EntradaRequisitos básicos para la constitución de la escuela. Carta de la escuela secundaria. Sujeto, tipos, fines y objetivos de la organización educativa.
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forma aproximada
Aprobado
(nombre y detalles del acto jurídico del fundador)
Carta organización educativa
"_____________________________________"
GRAMO.________________ | "__" ____________ ____ G. |
1. Disposiciones generales
1. Disposiciones generales
1.1. organización educativa" (nombre de la organización que contiene una indicación de la naturaleza de sus actividades)", en lo sucesivo denominada Organización Educativa, fue constituida (nombre del fundador) con miras a proporcionar servicios educativos población.
1.2. Una organización educativa es una organización sin fines de lucro que no está dotada con el derecho de propiedad de la propiedad asignada a ella, creada de conformidad con, y opera de conformidad con la ley. Federación Rusa, actos jurídicos reglamentarios del sujeto pertinente de la Federación Rusa, actos jurídicos municipales del municipio ________________ y esta Carta.
1.3. Nombre completo de la organización educativa en ruso: ________________.
Nombre corto: ________________.
Forma organizativa y jurídica - ________________.
Tipo de institución (para una organización educativa establecida en forma de estado o institución municipal) -________________.
Tipo de organización educativa - ________________.
1.4. Ubicación de la organización educativa - (domicilio legal y lugares reales de actividades educativas).
1.5. El fundador y dueño de la propiedad de la Organización Educativa es ____________________.
Las funciones y poderes del fundador se ejercen por (nombre del organismo autorizado por el fundador), en lo sucesivo denominado como el Fundador.
1.6. Una organización educativa es una entidad legal, tiene propiedad separada en la gestión operativa y es responsable de sus obligaciones con esta propiedad, tiene un balance independiente, una cuenta, un sello y un sello con su nombre completo, formularios y otros detalles, puede, por cuenta propia, adquirir y ejercer derechos patrimoniales y no patrimoniales, asumir obligaciones, ser actor y demandado en juicio.
Los derechos de una persona jurídica ante la Organización Educativa en cuanto a la realización de las actividades financieras y económicas previstas en esta Carta y encaminadas a preparar el proceso educativo surgen desde el momento registro estatal organización educativa.
1.7. El derecho a realizar actividades educativas surge para la Organización Educativa desde el momento en que se le otorga la licencia (permiso).
1.8. Una organización educativa tiene derecho a crear sucursales y abrir oficinas de representación.
Las sucursales y oficinas de representación operan en nombre de la Organización Educativa que las creó. Una organización educativa es responsable de las actividades de sus sucursales y oficinas de representación.
2. Sujeto, tipos, fines y objetivos de la organización educativa
2.1. Una organización educativa lleva a cabo sus actividades en el campo de la educación de acuerdo con el tema y los objetivos de la actividad determinados por (nombre y detalles de los actos jurídicos normativos) y este estatuto.
2.2. El objetivo principal de la actividad de la Organización educativa es la implementación de actividades educativas para (tipos de implementados programas educativos indicando el nivel de educación y (o) enfoque).
2.3. Los objetivos de las actividades de la Organización Educativa son también:
- formación de una cultura común de la personalidad de los estudiantes;
- creación de condiciones favorables para el desarrollo polivalente del individuo;
- desarrollo de las cualidades físicas, intelectuales, morales, estéticas y personales;
- adaptación de los estudiantes a la vida en sociedad;
- educación ciudadana, diligencia, respeto por los derechos humanos y las libertades, amor por el medio ambiente, la Patria, la familia;
- implementación de la formación y la educación en interés del individuo, la sociedad, el estado;
- protección de la salud y Protección social estudiantes y empleados de la Organización Educativa;
- formación de habilidades para el autodesarrollo;
- la formación del deseo de los estudiantes por la búsqueda de investigación a través de diversas disciplinas;
- ____________________.
2.4. Los objetivos principales de las actividades de la organización Educativa son:
- implementación de estándares educativos estatales federales;
- observancia de los principios de la política educativa estatal;
- el carácter humanista de la educación, la prioridad de los valores humanos universales, la vida y la salud humanas, el libre desarrollo de la persona;
- protección de las culturas nacionales, tradiciones culturales regionales;
- accesibilidad pública a la educación;
- adecuación del sistema educativo a los niveles y características del desarrollo y formación de los alumnos;
- el carácter laico de la educación;
- garantizar el contenido de la educación adecuado al nivel mundial de educación general y cultura profesional sociedad;
- reforzar la variabilidad y la orientación personal de la educación;
- implementación plan personal educación a través de la elección planes de estudios compilados a solicitud de los estudiantes (sus representantes legales);
- orientación hacia el desarrollo y adecuación a la edad de la educación;
- integración de la personalidad en la cultura nacional y mundial;
- la formación de una persona y de un ciudadano encaminada a mejorar la sociedad moderna;
- proporcionar a los estudiantes un estudio en profundidad de materias individuales, un estudio en profundidad de áreas temáticas del programa educativo relevante (educación profesional);
- desarrollo de actividades educativas y de investigación de los estudiantes;
- asegurar la protección de la salud y crear condiciones favorables para el desarrollo polivalente de la persona;
- formación de la personalidad espiritual y moral;
- ____________________.
2.5. Para lograr los objetivos y las tareas principales, la organización educativa lleva a cabo las actividades principales: actividades educacionales a través de la implementación (tipos de programas educativos) declarado en la licencia para actividades educativas.
2.6. Organización educativa:
- lleva a cabo actividades educativas a expensas de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, el presupuesto del sujeto correspondiente de la Federación Rusa, el presupuesto del municipio;
- tiene derecho a realizar actividades educativas que no estén previstas en la tarea municipal establecida o en el acuerdo sobre la provisión de un subsidio para el reembolso de gastos, en las mismas condiciones, cuando se presten los mismos servicios. La actividad educativa especificada se lleva a cabo bajo contratos para la prestación de servicios educativos pagados.
Los ingresos por la prestación de servicios educativos pagados son utilizados por la Organización Educativa de acuerdo con los fines estatutarios.
No se pueden proporcionar servicios educativos pagados en lugar de actividades educativas, seguridad financiera que se lleva a cabo a expensas de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, el presupuesto del sujeto correspondiente de la Federación Rusa, el presupuesto del municipio.
El procedimiento para la prestación de servicios educativos remunerados por parte de una organización educativa está determinado por el Reglamento sobre el procedimiento para la prestación de servicios educativos remunerados.
El procedimiento para determinar la tarifa por los servicios educativos pagados implementados por la Organización educativa lo establece de forma independiente.
3. Competencia, derechos, deberes y responsabilidades de la Organización Educativa
3.1. Una organización educativa tiene autonomía, lo que significa independencia en la implementación de actividades educativas, científicas, administrativas, financieras y económicas, el desarrollo y adopción de regulaciones locales de acuerdo con la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre Educación en la Federación Rusa", otros actos legales reglamentarios de la Federación Rusa y la carta de la organización educativa.
3.2. Una organización educativa es libre de determinar el contenido de la educación, la elección del apoyo educativo y metodológico, las tecnologías educativas para los programas educativos que implementa.
3.3. La competencia de la organización educativa incluye:
1) elaboración y adopción de reglamentos internos para estudiantes, reglamentos internos de trabajo, otras normas locales;
2) soporte material y técnico de actividades educativas, equipamiento de locales de acuerdo con las normas y requisitos estatales y locales, incluso de acuerdo con los estándares educativos del estado federal, los requisitos del estado federal, los estándares educativos;
3) proporcionar al Fundador y al público un informe anual sobre la recepción y el gasto de recursos financieros y recursos materiales, así como un informe sobre los resultados del autoexamen;
4) establecimiento de la plantilla de personal;
5) contratar empleados, concluir con ellos y terminar contratos de trabajo, distribución deberes oficiales, creación de condiciones y organización de educación vocacional trabajadores;
6) desarrollo y aprobación de los programas educativos de la Organización Educativa;
7) desarrollo y aprobación de acuerdo con el Fundador del programa de desarrollo de la Organización Educativa;
8) admisión de estudiantes a la Organización Educativa;
9) determinación de la lista de libros de texto de acuerdo con la lista federal aprobada de libros de texto recomendados para su uso en la implementación de programas educativos acreditados por el estado de educación general primaria, general básica, educación general secundaria por organizaciones dedicadas a actividades educativas, así como material didáctico aprobado para su uso en la implementación de estos programas educativos por dichas organizaciones;
10) la implementación del seguimiento permanente del progreso y la certificación intermedia de los estudiantes, el establecimiento de sus formas, frecuencia y procedimiento para su realización;
11) estímulo de los estudiantes de acuerdo con los tipos y condiciones de estímulo establecidos por la Organización Educativa para el éxito en actividades educativas, de cultura física, deportivas, sociales, científicas, científicas y técnicas, creativas, experimentales e innovadoras;
12) contabilidad individual de los resultados de los programas educativos de maestría por parte de los estudiantes e incentivos para los estudiantes, así como el almacenamiento en archivos de información sobre estos resultados e incentivos en papel y (o) medios electrónicos;
13) uso y mejora de métodos de enseñanza y crianza, tecnologías educativas, e-learning;
14) realizar el autoexamen, asegurando el funcionamiento del sistema interno de evaluación de la calidad de la educación;
15) creación condiciones necesarias para la protección y promoción de la salud, atendiendo a estudiantes y empleados de una organización educativa;
16) organización de pruebas socio-psicológicas de los estudiantes con el propósito de detección temprana del consumo ilegal de estupefacientes y sustancias psicotrópicas en la forma que establezca el órgano ejecutivo federal responsable del desarrollo política pública y regulación legal en el campo de la educación;
17) crear condiciones para que los estudiantes estudien cultura Física y deportes;
18) adquisición o producción de formularios de documentos sobre educación y (o) calificaciones, medallas "Por logros especiales en la enseñanza";
19) promoción de actividades asociaciones públicas estudiantes, padres (representantes legales) de estudiantes menores de edad, realizados en la Organización Educativa y no prohibidos por la legislación de la Federación Rusa;
20) organización de científicos trabajo metódico, incluida la organización y celebración de congresos, seminarios científicos y metodológicos;
21) garantizar la creación y el mantenimiento del sitio web oficial de la organización Educativa en Internet;
22) otras cuestiones de conformidad con la legislación de la Federación Rusa.
3.4. Una organización educativa está obligada a llevar a cabo sus actividades de acuerdo con la legislación sobre educación, incluyendo:
1) garantizar la implementación completa de los programas educativos, el cumplimiento de la calidad de la formación de los estudiantes con los requisitos establecidos, el cumplimiento de las formas aplicadas, medios, métodos de enseñanza y educación con la edad, características psicofísicas, inclinaciones, habilidades, intereses y necesidades de estudiantes;
2) crear condiciones seguras para la formación, educación de los estudiantes, supervisión y cuidado de los estudiantes, su mantenimiento de acuerdo con las normas establecidas que aseguren la vida y la salud de los estudiantes, empleados de la Organización Educativa;
3) respetar los derechos y libertades de los estudiantes, padres (representantes legales) de estudiantes menores de edad, empleados de la Organización Educativa.
3.5. Una organización educativa es responsable de acuerdo con el procedimiento establecido por la legislación de la Federación de Rusia por incumplimiento o desempeño inadecuado de las funciones dentro de su competencia, por la implementación de programas educativos incompletos de acuerdo con el plan de estudios, la calidad de la educación de su egresados, así como para la vida y salud de los estudiantes y empleados de la organización educativa. Por violación o restricción ilegal del derecho a la educación y los derechos y libertades de los estudiantes, padres (representantes legales) de estudiantes menores de edad, violación de los requisitos para la organización y ejecución de actividades educativas previstas en la legislación sobre educación, la organización educativa y sus funcionarios tienen responsabilidad administrativa de conformidad con el Código de la Federación de Rusia sobre infracciones administrativas.
4. Apertura informativa de la organización educativa
4.1. Una organización educativa forma abierta y pública recursos informativos, que contiene información sobre sus actividades, y proporciona acceso a dichos recursos mediante su publicación en redes de información y telecomunicaciones, incluso en el sitio web oficial de la Organización Educativa en Internet.
4.2. La organización educativa asegura la apertura y la accesibilidad:
4.2.1. Información:
a) la fecha de constitución de la Organización Educativa, el Fundador, la ubicación de la Organización Educativa, modalidad, horario de trabajo, números de contacto y direcciones de correo electrónico;
b) sobre la estructura y órganos de dirección de la Organización Educativa;
c) sobre los programas educativos en curso indicando las materias, cursos, disciplinas (módulos), prácticas previstas por el programa educativo correspondiente;
d) sobre el número de estudiantes en los programas educativos que se están implementando a expensas de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, el presupuesto del sujeto correspondiente de la Federación Rusa, el presupuesto del municipio y bajo acuerdos de educación a expensas de individuos y (o) entidades legales;
e) idiomas de educación;
f) sobre estándares educativos estatales federales, sobre estándares educativos (si los hubiere);
g) sobre el jefe de la organización Educativa, sus adjuntos;
h) sobre el personal personal docente indicando el nivel de educación, calificaciones y experiencia laboral;
i) sobre el apoyo material y técnico de las actividades educativas (incluida la disponibilidad de aulas equipadas, instalaciones para realizar ejercicios practicos, bibliotecas, instalaciones deportivas, medios de educación y crianza, sobre las condiciones de nutrición y protección de la salud de los estudiantes, sobre el acceso a sistemas de información y redes de información y telecomunicaciones, sobre electrónica recursos educativos a los que tienen acceso los estudiantes);
j) sobre la cantidad vacantes de admisión (transferencia) para cada programa educativo;
k) sobre la disponibilidad y condiciones para brindar a los estudiantes medidas de apoyo social;
l) sobre el volumen de actividades educativas, cuyo apoyo financiero se lleva a cabo a expensas de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, el presupuesto del sujeto correspondiente de la Federación de Rusia, el presupuesto del municipio, en virtud de acuerdos sobre educación a expensas de personas físicas y (o) jurídicas;
m) sobre la recepción de recursos financieros y materiales y sobre su gasto al final del ejercicio;
o) empleo de los graduados.
4.2.2. Copias:
a) la Carta de la Organización Educativa;
b) licencias para actividades educativas (con anexos);
c) certificados de acreditación estatal (con anexos);
d) el plan de actividades financieras y económicas de la organización Educativa, aprobado de acuerdo con el procedimiento establecido por la legislación de la Federación Rusa;
e) reglamentos locales sobre los principales temas de organización y ejecución de las actividades educativas, reglamento interno de estudiantes, reglamento interno de trabajo, convenio colectivo.
4.2.3. Informe sobre los resultados del autoexamen.
4.2.4. Un documento sobre el procedimiento para la prestación de servicios educativos pagados, incluido un modelo de contrato para la prestación de servicios educativos pagados, un documento sobre la aprobación del costo de la educación para cada programa educativo.
4.2.5. Órdenes de los órganos que ejercen el control estatal (supervisión) en el campo de la educación, informes sobre la implementación de tales órdenes.
4.2.6. Otra información que se publica se publica por decisión de la Organización Educativa y (o) ubicación, cuya publicación es obligatoria de acuerdo con la legislación de la Federación Rusa.
4.3. La organización educativa actualiza la información especificada en el apartado 4.2 de esta Carta en el plazo de diez días hábiles a partir de la fecha de su creación, recepción o introducción de los cambios oportunos en los mismos.
Al publicar información en el sitio web oficial y actualizarla, la Organización Educativa garantiza el cumplimiento de los requisitos de la legislación de la Federación Rusa sobre datos personales.
El Gobierno de la Federación Rusa establece el procedimiento para publicar en Internet y actualizar información sobre la Organización Educativa, incluido el contenido y la forma de su provisión.
5. Propiedad y apoyo financiero de la organización Educativa
5.1. Todos los bienes de la Organización Educativa son propiedad de ________________, se reflejan en un balance independiente y le son asignados por derecho gestión operativa decisión del Titular.
El titular de la propiedad de la Organización Educativa es: ________________.
5.2. Una organización educativa es propietaria, utiliza los bienes que se le asignan en virtud del derecho de gestión operativa dentro de los límites establecidos por la ley, de acuerdo con los objetivos de sus actividades, el propósito de estos bienes y, a menos que la ley disponga lo contrario, dispone de esta propiedad.
5.3. La organización educativa es responsable ante el Propietario por la seguridad y el uso eficiente de la propiedad que le ha sido asignada.
5.4. El dueño de la propiedad tiene derecho a retirar los bienes sobrantes, no utilizados o mal utilizados asignados a la Organización Educativa o adquiridos por la Organización Educativa a expensas de los fondos que le asigne el Propietario para la adquisición de esta propiedad.
5.5. Una organización educativa tiene derecho a realizar actividades generadoras de ingresos de conformidad con esta Carta.
5.6. Fuentes de formación de la propiedad y recursos financieros Las organizaciones educativas son: (propios fondos Organización educativa, propiedad transferida a la Organización educativa por el Fundador, ingresos de actividades empresariales y otras actividades generadoras de ingresos, etc.).
6. Gestión de la organización Educativa
6.1. La gestión de la organización Educativa se realiza sobre la base de una combinación de los principios de unidad de mando y colegialidad.
6.2. El único órgano ejecutivo de la Organización Educativa es su Titular (Rector, Director, Titular, Titular u otro titular), cuya competencia comprende la ejecución de la gestión corriente de sus actividades, entre ellas:
- organización de la implementación de acuerdo con los requisitos de los actos legales reglamentarios de las actividades educativas de la Organización Educativa;
- organización para garantizar los derechos de los participantes en el proceso educativo;
- aprobación de documentos internos;
- organización y control del trabajo del aparato administrativo y de gestión;
- establecimiento de la plantilla de personal;
- contratación de personal docente, conclusión y terminación de contratos de trabajo con ellos, distribución de responsabilidades laborales;
- representar los intereses de la Organización Educativa y realizar transacciones en la forma prescrita por la ley civil;
- el derecho a disponer de los bienes y fondos de la Organización Educativa dentro de los límites establecidos por la ley;
- aprobación de los horarios de trabajo y de clases;
- seguimiento y análisis del proceso educativo, los resultados de las actividades del personal de la Organización Educativa para la implementación de los objetivos estatutarios;
- resolver otros asuntos que no constituyan competencia exclusiva de otros órganos de gobierno, según lo definido por la Ley Federal No. 7-FZ del 12 de enero de 1996 "Sobre Organizaciones No Comerciales", otras leyes federales, esta Carta.
6.3. El nombramiento y destitución del Jefe de la Organización Educativa se lleva a cabo por el Fundador en la forma prescrita por la legislación vigente de la Federación Rusa.
6.4. Duración del cargo del Jefe de la Organización Educativa: ________________.
6.5. Se forman órganos colegiados de gobierno en la organización Educativa - (asamblea general (conferencia) de empleados (fuerza de trabajo) de una organización educativa, consejo pedagógico, consejo de administración, consejo de gobierno, consejo de supervisión y otros órganos colegiados de gestión).
Estos órganos desarrollan sus actividades de conformidad con la legislación en materia de educación, esta Carta y su reglamento, aprobado por ________________.
6.6. El colectivo laboral está formado por todos los empleados de la Organización Educativa.
La asamblea general del colectivo de trabajo de la organización Educativa se convoca según sea necesario, pero al menos una vez al año (mes, trimestre, medio año). Las decisiones de la Asamblea General del colectivo laboral de la Organización Educativa se toman por votación abierta y son válidas si en su reunión estuvieron presentes al menos las dos terceras partes de los miembros y la mayoría simple de los presentes votaron a favor de ellas. Las decisiones de la Asamblea General del colectivo laboral de la Organización Educativa son vinculantes para todos los empleados de la Organización Educativa, implementadas por órdenes del Jefe de la Organización Educativa dentro de su competencia. Las decisiones adoptadas se documentan en un protocolo, que es firmado por el presidente y el secretario.
6.7. Son competencias de la Asamblea General del colectivo laboral de la Entidad Educativa:
- adopción en la forma prescrita por el convenio colectivo;
- adopción de reglamentos internos;
- aprobación e implementación de medidas para mejorar la eficiencia y calidad del trabajo;
- implementación de medidas para garantizar la implementación del convenio colectivo;
- discusión del estado de la disciplina laboral y la implementación de medidas para fortalecerla;
- participación en la adopción de leyes locales relativas a actividad laboral empleados de una organización educativa en la forma prescrita derecho laboral RF, por esta Carta;
- ________________.
6.8. El Consejo Pedagógico de la Organización Educativa es un órgano colegiado permanente de autogobierno de los trabajadores pedagógicos para considerar los principales temas del proceso educativo. El Consejo Pedagógico está integrado por todo el personal docente de la Organización Educativa.
6.9. Son competencias del Consejo Pedagógico de la Organización Educativa:
- implementación de la política estatal de educación;
- determinación de tareas a largo plazo y actuales del personal de la organización Educativa;
- análisis y diagnóstico del estado sistema educacional en una organización educativa;
- discusión del contenido del currículo;
- determinación del contenido del trabajo para mejorar el nivel profesional de los docentes;
- discusión y toma de decisiones sobre cualquier tema relacionado con el contenido de la educación.
6.10. Las reuniones del Consejo Pedagógico se realizan de acuerdo con el plan de trabajo de la Organización Educativa, pero por lo menos ________________ veces durante el año académico. Las decisiones del Consejo Pedagógico se toman por mayoría simple de votos con la presencia de al menos 2/3 de sus miembros en la reunión.
6.11. Para tener en cuenta las opiniones de los padres (representantes legales) de los estudiantes menores de edad sobre la gestión de una organización educativa y cuando una organización educativa adopta normas locales que afecten los derechos e intereses legítimos de los estudiantes menores, por iniciativa de los padres (representantes legales representantes) de los estudiantes menores de edad, se crea un Consejo de Padres de Familia en la organización Educativa, actividades que se regulan en la presente Carta/Reglamento del Consejo de Padres de Familia.
El Consejo de Padres consta de representantes de los comités de padres de clase. Los representantes para el comité se eligen anualmente en las reuniones de clase. reuniones de padres al comienzo del año escolar.
6.12. El fundador de la Organización Educativa supervisa sus actividades, la adopción de decisiones por parte de los órganos de administración y vela por su ejecución, el uso de los fondos de la Organización Educativa y el cumplimiento de la Ley por parte de la Organización Educativa.
7. Reorganización y liquidación de la organización educativa
7.1. Una organización educativa puede reorganizarse de la manera prescrita por el Código Civil de la Federación Rusa, la Ley Federal No. 7-FZ del 12 de enero de 1996 "Sobre Organizaciones No Comerciales" y otras leyes federales.
7.2. Una organización educativa puede ser liquidada sobre la base y en la forma prevista por el Código Civil de la Federación Rusa y la Ley Federal No. 7-FZ del 12 de enero de 1996 "Sobre Organizaciones No Comerciales".
7.3. La propiedad de la Organización Educativa restante después de la satisfacción de las reclamaciones de los acreedores se dirige al desarrollo de la educación de acuerdo con esta Carta.
7.4. La liquidación de la Organización Educativa se considera completada, y la Organización Educativa - dejó de existir después de ingresar información sobre su terminación en un solo Registro Estatal personas jurídicas en la forma prescrita por la Ley de Registro Estatal de Personas Jurídicas.
7.5. La liquidación o reorganización de la Organización educativa se lleva a cabo, por regla general, al final del año académico sobre la base y en la forma establecida por la legislación vigente de la Federación Rusa.
En caso de reorganización, liquidación de la Organización Educativa, el Fundador asegura el traslado de los estudiantes con el consentimiento de sus padres (representantes legales) a otras organizaciones educativas del tipo apropiado.
8. El procedimiento para hacer cambios y adiciones a la Carta de la organización Educativa
8.1. Se aceptan la Carta, las enmiendas y las adiciones a la Carta. reunión general del colectivo laboral de la organización Educativa después de una discusión preliminar.
La Carta, las enmiendas y adiciones a la misma son aprobadas por el Fundador.
8.2. Los cambios y adiciones a la Carta de la Organización Educativa están sujetos a registro estatal.
8.3. El registro estatal de cambios y adiciones a la Carta de la Organización Educativa se lleva a cabo de la manera prescrita por la legislación vigente de la Federación Rusa.
8.4. Los cambios y adiciones hechos a la Carta de la Organización Educativa se hacen efectivos para terceros desde el momento del registro estatal de la Carta.
Supervisor |
Nuevos requisitos para el estatuto de una organización educativa
El 1 de septiembre de 2013 entró en vigor la Ley Federal "Sobre la Educación en la Federación Rusa" del 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ. Previo a la entrada en vigencia de la Ley Federal de Educación, las instituciones educativas, las autoridades estatales y los gobiernos locales que administran la educación tenían un plazo de ocho meses para estudiar este documento legal yaceptaciónnecesariocomplejoorganizativomedidas encaminadas a garantizar una transición eficaz y competente al funcionamiento de conformidad con la nueva ley.
Los directores de las instituciones educativas a menudo tienen las siguientes preguntas: "¿Cuáles son los requisitos nueva ley al contenido de los estatutos de la organización educativa?”, “¿Es necesario cambiar los estatutos?”, “¿Qué nuevas regulaciones locales deben aparecer en la institución educativa?”, “¿Está cambiando el nombre institución educativa en relación con la sustitución del término "institución educativa" por el término "organización educativa?" y etc.
Hay varios artículos en la ley federal No. 273-FZ que contienen requisitos para el contenido de la carta. El artículo principal No. 273-FZ, dedicado a la carta de una organización educativa, es el artículo 25 "Carta de una organización educativa".
De acuerdo con la Parte 2 del Artículo 25 de la Ley Federal№273-FZ"Sobre la educación en la Federación Rusa", el estatuto de una organización educativa debe contener, junto con la información prevista por la legislación de la Federación Rusa, la siguiente información:
1) tipo de organización educativa;
2) el fundador o fundadores de la organización educativa;
3) tipos de programas educativos implementados indicando el nivel de educación y (o) enfoque;
4) la estructura y competencia de los órganos de gobierno de la organización educativa, el procedimiento para su formación y mandato.
Parte 5 Arte. 26, parte 1 del artículo 30 y parte 3 del artículo 52 de la Ley Federal "Sobre la Educación en la Federación Rusa" complementan estos requisitos. Además de la información exigida por el artículo 25№273-FZLos estatutos también deben incluir la siguiente información:
el procedimiento para tomar decisiones por parte de los órganos de gobierno de la organización educativa y hablar en nombre de la organización educativa "(parte 5 del artículo 26);
el procedimiento para la adopción de normas locales (parte 1 del artículo 30);
derechos, deberes y responsabilidades de los empleados de organizaciones educativas que ocupan puestos de ingeniería, técnicos, administrativos, de producción, educativos y auxiliares, médicos y otros empleados que desempeñan funciones auxiliares (parte 3 del artículo 52).
El requisito de la Parte 3 del Artículo 52 de la Ley FederalN° 273-FZ es necesarioestablecido en los estatutos sociales de la siguiente manera:El estatus legal (derechos, deberes y responsabilidades) de la subsidiaria (Ingenieria, administrativo y economico, industriales, docentes y auxiliares, médicos) personal asignado de acuerdo con la Ley Federal "Sobre la Educación en la Federación Rusa", Código de Trabajo Federación de Rusia en el Reglamento Interno del Trabajo, descripciones de trabajo y en los contratos de trabajo con los empleados.
La nueva ley, en contraste con la Ley de la Federación Rusa "Sobre la Educación" del 10 de julio de 1992 No. 3266-1, que ha quedado sin efecto,no requiere lo siguiente al contenido de la carta de la organización educativa, a saber, la disponibilidad de la siguiente información:
La presencia de las principales características de la organización del proceso educativo, entre ellas:
a) la(s) lengua(s) en la(s) que se llevan a cabo la educación y la crianza;
b) reglas para la admisión de estudiantes, alumnos;
c) la duración de la formación en cada etapa de formación;
d) el procedimiento y los motivos para la expulsión de estudiantes, alumnos;
e) sistema de evaluación para la certificación intermedia, formularios y procedimiento para su implementación;
f) el modo de empleo de los estudiantes, alumnos;
h) el procedimiento para regular y formalizar las relaciones entre una institución educativa y los estudiantes, alumnos y (o) sus padres(representantes legales) ;
Abrir cuentas con un organismo territorial del Tesoro Federal, un organismo financiero de un sujeto de la Federación Rusa (formación municipal) (con la excepción de instituciones educativas no estatales e instituciones autónomas);
El procedimiento para reclutar empleados de una institución educativa y las condiciones de remuneración por su trabajo;
Los derechos y obligaciones de los participantes en el proceso educativo (con excepción de los derechos y obligacionesempleados de organizaciones educativas que ocupan puestos especificados enpartes 1 artículo 52 de la nueva ley);
Lista de tipos de actos locales (órdenes, instrucciones y otros actos) que regulan las actividades de una institución educativa.
Por lo tanto,№273-FZexige mucho menos sobre el contenido de la carta de una organización educativa que la Ley de la Federación de Rusia "Sobre la educación" del 10 de julio de 1992 No. 3266-1, que ha quedado sin efecto. Reducir los requisitos para el contenido del estatuto de una organización educativa es algo positivo para los jefes de organizaciones educativas, ya que cuanto menor sea el contenido del documento, es menos probable que su texto contenga disposiciones que no cumplan con el legislación de la Federación Rusa en el campo de la educación. Una organización educativa, por supuesto, puede incluir opcionalmente en el texto de la carta, por ejemplo, disposiciones que regulan las reglas para la admisión de estudiantes o el procedimiento para contratar empleados de una organización educativa, pero lo más probable es que la inclusión de estas disposiciones en el la carta sólo será en detrimento de la organización educativa, ya que la legislación se modifica y completa periódicamente. Según el apartado 2 del artículo 30 de la nueva ley,sobre los principales temas de la organización e implementación de actividades educativas, incluida la regulación de las reglas para la admisión de estudiantes, el modo de estudio de los estudiantes, las formas, la frecuencia y el procedimiento para monitorear el progreso y la certificación intermedia de los estudiantes, el procedimiento y motivos para el traslado, la expulsión y el restablecimiento de los estudiantes, el procedimiento para registrar la ocurrencia, suspensión y terminación de las relaciones entre la organización educativa y los estudiantes y (o) los padres(representantes legales) menores de edad de sus alumnos, la organización educativa adopta las normas locales. Basado en esta reglaley Federal№273-FZ(parte 2 del artículo 30) principales cuestiones de organización e implementación de actividades educativasno debe estar regulado en la carta , y en otras normas locales de la organización educativa. Es beneficioso que el jefe de una organización educativa regule las principales características de la organización del proceso educativo en la normativa local, ya que si es necesario realizar cambios, por ejemplo, en el modo de estudio de los estudiantes, no será necesario pasar por un procedimiento complicado para modificar los estatutos de una organización educativa, pero será suficiente para hacer cambios en la ley reglamentaria local correspondiente.
Ley Federal N° 273-FZno es el único acto normativo que debe seguirse al redactar el texto de la carta. Dado que la organización educativa es una organización sin fines de lucro, es necesario tener en cuenta los requisitos de la Ley Federal del 12 de enero de 1996 N 7-FZ "Sobre organizaciones sin fines de lucro" para el contenido de los documentos constitutivos de todas las organizaciones sin fines de lucro. -organizaciones lucrativas, así como Requerimientos generales a los documentos constitutivos de las personas jurídicas, presentados por el Código Civil de la Federación Rusa.
Según la parte 3 del artículo 14Ley Federal No. 7-FZ del 12 de enero de 1996 “Sobre Organizaciones No Comerciales”, los documentos constitutivos de una organización no comercial deben definir el nombre de la organización no comercial, indicando la naturaleza de sus actividades y forma legal, la ubicación de la organización no comercial, el procedimiento para administrar actividades, el objeto y los objetivos de la actividad, información sobre sucursales y oficinas de representación, derechos y obligaciones de los miembros, condiciones y procedimiento para la admisión a la membresía en una organización sin fines de lucro y retiro de ella (si organización sin ánimo de lucro tiene una membresía), fuentes de formación de propiedad de una organización sin fines de lucro, el procedimiento para modificar los documentos constitutivos de una organización sin fines de lucro, el procedimiento para usar la propiedad en caso de liquidación de una organización sin fines de lucro y otras disposiciones previsto por la legislación de la Federación Rusa.
Sujeto a las disposiciones№273-FZ, Ley Federal de 12.01.1996 N 7-FZ "Sobre Organizaciones No Comerciales" y el Código Civil de la Federación Rusa, se propone la siguiente versión de la estructura de la carta de una organización educativa:
Provisiones generales
Materia, fines y actividades de la Institución
Apoyo financiero de las actividades de la Institución y de la propiedad
4. Organización de actividades yGestión de la Institución
5. Reorganización y liquidación de la Institución
6. Normativa local de la Institución
7. El procedimiento para realizar cambios, adiciones a la Carta de la Institución
De conformidad con la Parte 5 del Artículo 108 de la Ley Federal№273-FZ, los nombres y estatutos de las instituciones educativas se ajustarán a la Ley Federal "Sobre la Educación en la Federación Rusa" a más tardar el1 de enero de 2016, por lo tanto, las instituciones educativas tienen suficiente tiempo para estudiar cuidadosamente los requisitos legales y reglamentarios para el contenido del principal documento local de una institución educativa y desarrollar un texto legalmente competente de la carta.
Los directores de las instituciones educativas deben recordar la parte 5 del artículo 108ley Federal№273-FZ, ya que es posible que las autoridades reguladoras desconozcan esta regla, y en otros momentos puedan exigir a las instituciones educativas que adecuen sus estatutos a la nueva ley. Nótese que nadie puede reducir lo dispuesto en el apartado 5 del artículo 108ley Federal№273-FZtérmino para las instituciones educativas, incluido el fundador. Una organización educativa tiene autonomía y decide de forma independiente cuándo adecuar el contenido de la carta a la nueva ley, lo que es más importante, a más tardar el 1 de enero de 2016.
Otro tema de interés para los directores de las instituciones educativas se refiere a los cambios en el nombre de la organización educativa.la ley federal№273-FZ reemplazó el término "institución educativa" por el término "organización educativa". Al respecto, muchos líderes creen que en el nombre de su escuela es necesario reemplazar el término "institución" por el término "organización".Carta emitida recientemente por el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia con fecha 10.06.2013 "Sobre el nombre de la educacióninstituciones" (en adelante, la carta) explica esta pregunta. La carta señala que el concepto de "organización educativa" se utiliza en la nueva ley, debido a que las organizaciones educativas pueden crearse no solo en forma de institución. De conformidad con la Parte 5 del Artículo 23 de la Ley Federal de Educación, el nombre de una organización educativa debe contener una indicación de suforma organizativa y jurídica y tipo de organización educativa. De acuerdo con el inciso 1 del artículo 22 de la Ley Federal de Educación, se crea una organización educativa en la forma establecida por la ley civil para las organizaciones sin fines de lucro. Las formas organizativas y legales de las organizaciones sin fines de lucro en las que se pueden establecer organizaciones educativas están establecidas por el Código Civil de la Federación Rusa y la Ley Federal No. 7-FZ del 12 de enero de 1996 "Sobre Organizaciones sin fines de lucro" (en lo sucesivo denominadas como la Ley de Organizaciones sin Fines de Lucro). Una de las formas organizativas y jurídicas de las organizaciones sin fines de lucro es, entre otras cosas, una institución (estatal, presupuestaria, autonómica).
En vista de lo anterior, la Ley Federal de Educación no prevé la inclusión en el nombre de una organización educativa del nombre genérico de todas las personas jurídicas - "organización", de lo que se deduce que en el término "institución educativa" la palabra "institución" no necesita ser cambiado a la palabra "organización".
Considere el siguiente nombre:Institución educativa presupuestaria municipal "Escuela secundaria No. 2". Obligatorio de acuerdo con la nueva ley, de este nombre son dos palabras: "educación general" e "institución". El concepto de "institución" es una forma organizativa y jurídica, y el concepto de "educativa general" indica el tipo de organización educativa. Otros datos, indicación del titular de la institución(municipal ), una indicación del tipo de institución(presupuesto) etc., no es obligatorio y se indica en el nombre por decisión de la propia organización educativa. Los nombres de la mayoría de las instituciones educativas en la República de Chechenia cumplen con la nueva ley.
De acuerdo con el mismo inciso 5 del artículo 108 de la Ley Federal de Educación, los nombres de las instituciones educativas, así como los estatutos, están sujetos a armonización con dicha ley a más tardar el1 de enero de 2016.
Recomendaciones:
1. Las principales características de la organización del proceso educativo, incluidas las normas de admisión, traslado y expulsión de alumnos, así como las disposiciones que rigen estatus legal los participantes en el proceso educativo ahora no necesitan estar indicados en la carta;
2. La institución educativa tiene hasta el 1 de enero de 2016 para adecuar su estatuto y nombre a la nueva ley;
3. El término "institución" en los nombres de escuelas y otras organizaciones educativas no cambia al término "organización".
Al mismo tiempo, “otras leyes federales” incluyen el Código Civil vigente de la Federación Rusa, en relación con la forma organizativa y legal de una institución privada educativa no estatal (NOChU), que actualmente está muy extendida en la educación, estableciendo, en particular, que:
Las personas jurídicas, sobre cuyos bienes sus fundadores tienen derecho de propiedad u otro derecho real, incluyen las instituciones (parte 2 del artículo 48);
Una institución privada es financiada total o parcialmente por el dueño de su propiedad (parte 2 del artículo 120); una institución privada es responsable de sus obligaciones con los fondos a su disposición;
En caso de insuficiencia de lo indicado Dinero la responsabilidad subsidiaria por las obligaciones de dicha institución corre a cargo del propietario de su propiedad (parte 2 del artículo 120);
La propiedad de una entidad legal que quede después de la satisfacción de los créditos de los acreedores se transferirá a sus fundadores (participantes) que tengan derechos de propiedad sobre esta propiedad, a menos que la ley u otros actos legales o documentos fundacionales persona jurídica (parte 7 del artículo 63);
Cuando la propiedad de una institución se transfiere a otra persona, esta institución conserva el derecho de gestión operativa de su propiedad (parte 2, artículo 300).
Como se puede ver en los ejemplos anteriores, la regulación de las cuestiones de las relaciones de propiedad en el estatuto de una institución educativa no es simple, lo que requerirá la participación de especialistas de nivel relativamente alto en su preparación. calificaciones legales. Otro tema que requiere un enfoque legal más calificado es la regulación en el estatuto de una organización educativa de la estructura y competencia de los órganos de gobierno de una organización educativa, el procedimiento para su formación y mandato. Por ejemplo, la ley federal sobre educación en la Federación Rusa contiene reglas relativamente complejas y, quizás, mal formuladas legalmente sobre la gestión de una organización educativa, que incluyen:
- “En una organización educativa se forman órganos colegiados de gestión, que incluyen una reunión general (conferencia) de empleados de una organización educativa (en una organización educativa profesional y una organización educativa educación más alta- una reunión general (conferencia) de empleados y estudiantes de una organización educativa), un consejo pedagógico (en una organización educativa de educación superior - Consejo Académico), así como un patronato, un consejo de administración, un consejo de vigilancia y otros órganos colegiados de gobierno previstos en los estatutos de la organización educativa correspondiente.(Parte 4, Artículo 26)
- 2. Como puede ver, la interpretación literal de esta norma obliga a una organización educativa a tener órganos de dirección colegiados tales como una asamblea general (conferencia) de empleados y un consejo pedagógico (científico), dejando a discreción de su fundador (fundadores) la posibilidad de constituir otros órganos colegiados de gestión.
Al mismo tiempo, es bastante problemático determinar de inmediato la competencia de los órganos de gobierno colegiados "obligatorios" "en las entrañas de las normas" de la ley federal sobre educación en la Federación de Rusia, una clara desventaja del legislador.
3. “La estructura, el procedimiento para la formación, el mandato y la competencia de los órganos de gobierno de una organización educativa, el procedimiento para tomar decisiones por ellos y hablar en nombre de una organización educativa están establecidos por el estatuto de una organización educativa de acuerdo con con la legislación de la Federación Rusa.”(parte 5 del artículo 26)
Como puede verse, la interpretación literal de esta norma en relación con los órganos colegiados de dirección de una organización educativa permite que estos órganos actúen (representan) en nombre de la organización educativa, lo que contradice claramente la práctica legal establecida de conformidad con el art. 53 Código Civil La Federación Rusa también es un menos del legislador.
4."Las características de la elección, el nombramiento y el estado del jefe de una organización educativa privada se determinan en el estatuto de una organización educativa privada de conformidad con la legislación laboral".(Parte 10, Artículo 51
Como puede ver, la interpretación literal de esta norma no nos permite llegar a una conclusión inequívoca sobre el orden de formación. único cuerpo administración (jefe) de una organización educativa privada - por elección o designación?
Además, la parte general 1 del artículo 51 no implica en absoluto la posibilidad de elegir al jefe de una organización educativa, solo un nombramiento. En conclusión, observamos que aunque los temas considerados del contenido de la carta de una organización educativa dan testimonio del enfoque complejo y contradictorio del legislador, pero esto es al menos algún tipo de regulación legal. Pero, ¿cuáles son los requisitos de "educación especial" para el contenido del estatuto de una organización que brinda capacitación (una entidad legal que realiza, sobre la base de una licencia, junto con la actividad principal, actividades educativas como un tipo adicional de actividad - cláusula 20, artículo 2) será presentado por los funcionarios al considerar el tema de su licencia - hasta ahora sigue siendo un misterio.
1.1. educación general municipal organización financiada por el estado La "Escuela Secundaria No. __ con profundización en matemáticas" (en lo sucesivo, la Institución) es una organización sin fines de lucro que lleva a cabo actividades educativas en base a una licencia como actividad principal de acuerdo con los fines para los cuales fue creado.
1.2. La institución presupuestaria educativa municipal "Escuela secundaria No. __ con profundización en matemáticas" es una organización educativa que, como objetivo principal de sus actividades, lleva a cabo actividades educativas en programas educativos de educación general primaria, general básica y general secundaria.
1.3. Nombre completo: Institución presupuestaria educativa municipal "Escuela secundaria No. __ con profundización en matemáticas".
Nombre abreviado: MOBU "Escuela Secundaria No. __ con profundización en matemáticas" .
1.4. Domicilio legal y ubicación de la Institución: __________________________________________________________________.
1.5. El fundador de la institución es municipio"ciudad _________". Las funciones y poderes del fundador son realizadas por la administración de la ciudad _______________ representada por el Departamento de Educación de la administración de la ciudad _________________.
1.6. La Institución funciona sobre la base de este Estatuto, aprobado en la forma prescrita por la legislación vigente, por su Fundador.
1.7. La institución crea condiciones para que los ciudadanos de la Federación Rusa ejerzan el derecho garantizado por el estado a recibir educación general.
1.8. La actividad del Establecimiento se basa en los principios de la democracia, el humanismo, la accesibilidad general, la primacía de los valores humanos universales, la vida y la salud humanas, la ciudadanía, el libre desarrollo de la persona, la autonomía y la laicidad de la educación.
1.9. La institución se guía en sus actividades por leyes federales, decretos y órdenes del Presidente de la Federación Rusa, decretos y órdenes del Gobierno de la Federación Rusa, reglamentos de la región ___________________, administración de la ciudad de _____________, órdenes del Fundador y esta Carta.
1.10. La institución brinda capacitación y educación en interés del individuo, la sociedad, el estado, brinda protección de la salud y la creación de condiciones favorables para el desarrollo versátil del individuo, incluida la posibilidad de satisfacer las necesidades de autoeducación y educación adicional del estudiante.
1.11. En la Institución, la creación y funcionamiento Estructuras organizacionales No se permiten partidos políticos, movimientos y organizaciones sociopolíticas y religiosas (asociaciones).
1.12. A iniciativa de los alumnos del Establecimiento, se pueden crear asociaciones públicas de niños.
1.13. La educación en el Establecimiento, teniendo en cuenta las necesidades, capacidades del individuo y dependiendo del volumen de clases obligatorias de un docente con alumnos, se lleva a cabo en forma de jornada completa, jornada parcial o jornada parcial.
La educación en la modalidad de educación familiar y autoeducación se realiza con derecho a aprobar posteriormente un título intermedio y final de estado en la Institución.
Se permite una combinación de varias formas de educación y formas de educación.
Las formas de educación y las formas de educación están determinadas por los estándares educativos estatales federales relevantes, los estándares educativos, a menos que la ley aplicable disponga lo contrario.
1.14. La institución de forma independiente en la formación de su estructura, podrá tener en su estructura diversas unidades estructurales que aseguren la ejecución de las actividades educativas, teniendo en cuenta el nivel, tipo y enfoque de los programas educativos que se ejecutan, la forma de enseñanza y el modo de permanencia. de estudiantes.
Las subdivisiones estructurales de la institución no son personas jurídicas y actúan sobre la base de la Carta de la Institución y el reglamento sobre la materia. unidad estructural aprobado por el titular de la institución.
2. Organización de las actividades de la Institución
2.1. El derecho a las actividades educativas y los beneficios previstos por la legislación de la Federación Rusa surgen para la Institución a partir de la fecha de emisión de la licencia.
2.2. La institución se somete a la acreditación estatal en la forma prescrita por la ley aplicable.
2.3. Una institución puede tener sucursales registradas en la dirección real. La concesión de licencias y la acreditación estatal de estas ramas se llevan a cabo de la manera prescrita para una institución educativa.
De acuerdo con la legislación de la Federación Rusa, actúan sobre la base de las normas aprobadas por el director de la Institución.
Los jefes de las sucursales son designados por el titular de la Institución y actúan sobre la base de un poder notarial.
2.4. Una institución, de acuerdo con la legislación de la Federación Rusa, tiene derecho a participar en la creación de asociaciones educativas en forma de asociaciones o sindicatos. Estas asociaciones educativas se crean con el propósito de desarrollar y mejorar la educación y actúan de acuerdo con sus estatutos.
2.5. Las actividades educativas en el Establecimiento se llevan a cabo en el idioma estatal de la Federación Rusa.
2.5.1. La educación puede obtenerse en un idioma extranjero de acuerdo con el programa educativo y en la forma prescrita por la legislación sobre educación y los reglamentos locales de la Institución.
2.5.2. El idioma, los idiomas de educación están determinados por las regulaciones locales de la Institución, que lleva a cabo actividades educativas en los programas educativos que implementa, de acuerdo con la legislación de la Federación Rusa.
3. Competencia, derechos, deberes y responsabilidades de la Institución
3.1. La institución tiene autonomía, lo que significa independencia en la implementación de actividades educativas, científicas, administrativas, financieras y económicas, el desarrollo y adopción de regulaciones locales de acuerdo con la legislación vigente, otros actos legales reglamentarios de la Federación Rusa y esta Carta.
3.2. La institución es libre de determinar el contenido de la educación, la elección del soporte educativo y metodológico, las tecnologías educativas para los programas educativos que implementa.
3.3. Son competencias de la Institución:
1) elaboración y adopción de reglamentos internos para estudiantes, reglamentos internos de trabajo, otras normas locales;
2) soporte material y técnico de actividades educativas, equipamiento de locales de acuerdo con las normas y requisitos estatales y locales, incluso de acuerdo con los estándares educativos del estado federal;
3) proporcionar al fundador y al público un informe anual sobre la recepción y el gasto de recursos financieros y materiales, así como un informe sobre los resultados del autoexamen;
4) establecimiento de la plantilla de personal;
5) contratar empleados, concluir y rescindir contratos de trabajo con ellos, distribuir responsabilidades laborales, crear condiciones y organizar educación profesional adicional para empleados;
6) desarrollo y aprobación de los programas educativos de la Institución;
7) desarrollo y aprobación en acuerdo con el Fundador del programa de desarrollo de la Institución;
8) admisión de estudiantes a la Institución;
9) determinación de la lista de libros de texto de acuerdo con la lista federal aprobada de libros de texto recomendados para su uso en la implementación de programas educativos acreditados por el estado de educación general primaria, general básica, educación general secundaria, así como libros de texto aprobados para su uso en la implementación de estos programas educativos;
10) la implementación del seguimiento permanente del progreso y la certificación intermedia de los estudiantes, el establecimiento de sus formas, frecuencia y procedimiento para su realización;
11) contabilidad individual de los resultados del dominio de los programas educativos por parte de los estudiantes, así como almacenamiento en archivos de información sobre estos resultados en papel y (o) medios electrónicos;
12) uso y mejora de métodos de enseñanza y crianza, tecnologías educativas, e-learning;
13) realizar el autoexamen, asegurando el funcionamiento del sistema interno de evaluación de la calidad de la educación;
14) creación de las condiciones necesarias para la protección y promoción de la salud, atendiendo a los estudiantes y empleados de la Institución;
15) creación de condiciones para la cultura física y el deporte para los estudiantes;
16) adquisición o producción de formularios de documentos sobre educación;
17) establecimiento de requisitos para la vestimenta de los estudiantes, salvo que la legislación de la región ______________ establezca lo contrario;
18) promover las actividades de asociaciones públicas de estudiantes, padres (representantes legales) de estudiantes menores de edad, realizadas en la Institución y no prohibidas por la legislación de la Federación Rusa;
19) organización de trabajos científicos y metodológicos, incluida la organización y celebración de conferencias y seminarios científicos y metodológicos;
20) velar por la creación y mantenimiento del sitio web oficial de la Institución en Internet;
21) adopción de reglamentos locales sobre los principales temas de organización e implementación de actividades educativas, incluyendo aquellos que regulan:
- reglas para la admisión de estudiantes;
- modo de estudio de los estudiantes;
- formularios, frecuencia y procedimiento para el seguimiento actual del progreso y certificación intermedia de los estudiantes;
- el procedimiento y causales para el traslado, expulsión y reincorporación de estudiantes, el procedimiento para registrar el surgimiento, suspensión y terminación de relaciones entre la Institución y estudiantes y (o) padres (representantes legales) de estudiantes menores de edad;
- el procedimiento y formas de la certificación final
- el procedimiento para emitir un documento sobre educación;
- y otra
22) otras cuestiones de conformidad con la legislación de la Federación Rusa.
3.4. La institución tiene derecho a realizar actividades de consultoría, educativas, actividades en el campo de la protección de la salud de los ciudadanos y otras actividades que no contradigan los objetivos del establecimiento, incluida la organización de recreación y recreación para estudiantes durante el tiempo de vacaciones (con ronda -el reloj o día de estancia).
3.5. La institución está obligada a realizar sus actividades de conformidad con la legislación en materia de educación, incluyendo:
1) garantizar la implementación completa de los programas educativos, el cumplimiento de la calidad de la formación de los estudiantes con los requisitos establecidos, el cumplimiento de las formas aplicadas, medios, métodos de enseñanza y educación con la edad, características psicofísicas, inclinaciones, habilidades, intereses y necesidades de estudiantes;
2) crear condiciones seguras para el aprendizaje, la educación de los estudiantes, el cuidado y cuidado de los estudiantes, su mantenimiento de acuerdo con las normas establecidas que aseguren la vida y la salud de los estudiantes, empleados de una organización educativa;
3) observar los derechos y libertades de los estudiantes, padres (representantes legales) de estudiantes menores de edad, empleados de la Institución.
3.6. La institución es responsable de acuerdo con el procedimiento establecido por la legislación de la Federación Rusa por incumplimiento o desempeño inadecuado de las funciones dentro de su competencia, por la implementación de programas educativos incompletos de acuerdo con el plan de estudios, la calidad de la educación de su egresados, así como para la vida y salud de los estudiantes, empleados de la Institución. Por la violación o restricción ilegal del derecho a la educación y de los derechos y libertades de los estudiantes, padres (representantes legales) de estudiantes menores de edad, violación de los requisitos para la organización y ejecución de las actividades educativas, la Institución y sus funcionarios son responsables de conformidad con los requisitos de la legislación vigente.
4. Tipos de programas educativos implementados
4.1. La institución realiza el proceso educativo de acuerdo con los niveles de educación general:
- educación general primaria;
- educación general básica;
- educación general secundaria.
4.2. Los programas educativos de educación general primaria, general básica y general secundaria son sucesivos.
4.3. La institución implementa programas de educación general de educación general primaria, general básica y educación general secundaria, brindando capacitación propedéutica y profunda a los estudiantes en matemáticas, física y el idioma ruso.
4.4. La institución puede implementar programas educativos adicionales, así como un programa educativo general. educación preescolar con las licencias correspondientes.
4.5. La institución lleva a cabo actividades educativas de acuerdo con los programas educativos acreditados por el estado, desarrolla programas educativos de acuerdo con los estándares educativos del estado federal y teniendo en cuenta los programas educativos básicos ejemplares relevantes.
4.6. La educación general de los estudiantes con discapacidad se lleva a cabo en la Institución de acuerdo con programas educativos generales básicos adaptados, condiciones especiales para la educación de estos estudiantes.
4.6.1. La educación de los estudiantes con discapacidad se puede organizar tanto en conjunto con otros estudiantes como en clases o grupos separados.
5. Gestión de la Institución
5.1. La gestión de la Institución se realiza sobre la base de una combinación de los principios de unidad de mando y colegialidad.
5.2. El único órgano ejecutivo de la Institución es su titular (director), quien lleva a cabo la dirección corriente de las actividades de la Institución:
1) La competencia del Director de la Institución comprende las cuestiones de la dirección corriente de las actividades de la Institución, con excepción de las materias referidas por la ley o los Estatutos a la competencia del Fundador y del Patronato.
2) El Director de la Institución desarrolla sus actividades sobre la base de un contrato de trabajo celebrado con el Fundador.
3) El Director de la Institución es responsable de sus actividades ante el Fundador. El Director de la Institución actúa en nombre de la Institución sin poder notarial, representa sus intereses en todos los organismos y organizaciones, realiza transacciones en su nombre, aprueba dotación de personal de la Institución, el plan de sus actividades financieras y económicas, etc., emite reglamentos locales que regulan las actividades de la Institución, órdenes vinculantes para todos los empleados de la Institución.
5) El Director de la Institución es responsable de la dirección del trabajo educativo, científico, educativo y de las actividades organizativas y económicas de la organización educativa.
5.3. En el Establecimiento se forman órganos colegiados de gobierno, que incluyen la asamblea general del colectivo laboral del Establecimiento, el consejo pedagógico y el consejo de padres de familia.
Con el fin de tomar en cuenta las opiniones de los estudiantes, padres (representantes legales) de estudiantes menores de edad y docentes sobre la gestión de la Institución y cuando la Institución adopte normas locales que afecten sus derechos e intereses legítimos, a iniciativa de los estudiantes, padres (representantes legales) representantes) de los estudiantes y docentes menores de edad en la Institución:
Se crean consejos de estudiantes, consejos de padres (representantes legales) de estudiantes menores de edad;
Existen sindicatos de estudiantes y empleados de la Institución.
5.3.1. Para desarrollar y mejorar el proceso educativo, incrementar excelencia profesional y el crecimiento creativo de los maestros y educadores en el Establecimiento, existe un Consejo Pedagógico - cuerpo colegiado que reúne a todo el personal docente del Establecimiento, incluidos los trabajadores a tiempo parcial.
1) El Consejo Pedagógico presidido por el Director de la Institución:
- discute y elige entre varias opciones para el contenido de la educación: programas de las autoridades federales pertinentes estándar estatal educación general, determina la lista de libros de texto de las listas federales aprobadas de libros de texto recomendados (aprobados) para su uso en el proceso educativo, así como los libros de texto aprobados para su uso en el proceso educativo.
- Revisa el estado de los totales Trabajo académico Instituciones, los resultados de la certificación estatal intermedia y final, medidas y actividades para su preparación e implementación, medidas para eliminar la expulsión de estudiantes.
- Considera el estado y los resultados del trabajo educativo, la disciplina de los estudiantes, escucha los informes del trabajo de los maestros de clase y otros empleados.
- Considera el estado y los resultados del trabajo metodológico, incluidas las actividades del consejo metodológico, la mejora de la calidad pedagógica y tecnologías de la información, métodos y medios de formación sobre formas realizadas de formación.
- Determina el procedimiento para la formación de asociaciones metodológicas (MO) de materias, la frecuencia de sus reuniones, facultades, oye y discute la experiencia en el campo de los programas de autor, libros de texto, medios didácticos y metodológicos.
- Organiza el trabajo para mejorar las habilidades de los docentes, desarrollar sus iniciativas creativas para usar y mejorar los métodos del proceso educativo y las tecnologías educativas, incluidas las tecnologías de aprendizaje a distancia.
- Decide sobre la forma de la certificación intermedia, determina las materias para las que se realiza.
- Toma decisiones sobre la admisión de estudiantes a la certificación final, transferencia de estudiantes a la siguiente clase, transferencia condicional a la siguiente clase, graduación de la Institución, así como acuerdos con los padres (representantes legales) sobre reeducación en la misma. clase, transferencia a clases de educación compensatoria o aprendizaje continuo en otras formas.
- Toma la decisión de expulsar a un estudiante de la Institución en los casos previstos por la legislación vigente.
- Podrá decidir convocar un concurso para cubrir plazas pedagógicas y aprobar sus bases.
2) El Consejo Pedagógico elige de entre sus miembros un secretario que levanta actas. Las actas de los consejos pedagógicos son firmadas por el presidente y el secretario.
3) El Consejo Pedagógico de la Institución es convocado por el director cuando sea necesario, pero por lo menos cuatro veces al año. Las reuniones extraordinarias del Consejo Pedagógico se realizan a solicitud de al menos un tercio de sus miembros.
4) La decisión del Consejo Pedagógico se considera válida si en su reunión estuvieron presentes al menos las dos terceras partes del personal docente y más de la mitad de los presentes votaron a favor de la decisión. En caso de igual número de votos, el voto del Presidente del Consejo Pedagógico de la Institución es decisivo. El procedimiento de votación es determinado por el Consejo Pedagógico de la Institución. Las decisiones del Consejo Pedagógico se ejecutan por orden del Director de la Institución.
5.3.2. Se crea el Consejo de Padres de Familia para asistir a la Institución en la implementación de la educación y formación de los estudiantes.
1) La Junta de Padres de Familia de la Institución es elegida por un período de un año en la asamblea general de padres de familia por mayoría simple de votos. Un presidente y un secretario son elegidos del Consejo de Padres. El número de miembros del Consejo de Padres lo determina la asamblea general de padres, pero no menos de un representante de cada clase.
2) Son funciones del Consejo de Padres:
- todo el fortalecimiento posible de la relación entre la familia y la Institución a fin de establecer la unidad de la influencia educativa en los hijos del personal docente y la familia;
- involucramiento de los padres en la participación activa en la vida de la Institución y organización del proceso educativo.
6. Propiedad y apoyo financiero de las actividades educativas
6.1. La propiedad de la Institución se le asigna en virtud del derecho de gestión operativa. La decisión de clasificar el bien como bien mueble de especial valor se toma simultáneamente con la decisión de ceder dicho bien a la Institución o de destinar fondos para la adquisición de dicho bien.
6.2. La institución no tiene derecho, sin el consentimiento del Fundador y del dueño de la propiedad, a disponer de bienes raíces y especialmente los bienes muebles valiosos que le hayan sido asignados o adquiridos a expensas de los fondos que le asignó el Fundador para la adquisición de estos bienes.
6.2.1. Los bienes muebles de particular valor son los bienes muebles, sin los cuales las actividades estatutarias de la Institución se verán significativamente obstaculizadas. El procedimiento para clasificar los bienes como bienes muebles especialmente valiosos lo establece el Gobierno de la Federación Rusa.
6.2.2. El Fundador determina las listas de bienes muebles especialmente valiosos.
6.3. La institución utiliza los bienes atribuidos a ella y los bienes adquiridos con los fondos que le asignó el fundador, exclusivamente para la realización de los fines y tipos de actividades consagrados en esta Carta.
6.4. La institución es responsable de sus obligaciones en la forma prescrita por la legislación de la Federación Rusa.
6.5. La dotación económica de la Institución se realiza en forma de subvenciones de acuerdo con la tarea municipal aprobada.
6.6. La institución tiene derecho a realizar actividades a cargo de personas físicas y jurídicas en virtud de contratos de prestación de servicios educativos remunerados. Los servicios educativos pagados representan la implementación de actividades educativas por encargo y por cuenta de personas físicas y jurídicas bajo contratos para la prestación de servicios educativos pagados. Los ingresos por la prestación de servicios educativos pagados son utilizados por la Institución de acuerdo con los fines estatutarios.
6.6.1. Los servicios educativos pagados no se pueden proporcionar en lugar de actividades educativas, cuyo apoyo financiero se lleva a cabo a expensas de las asignaciones presupuestarias del presupuesto federal, los presupuestos de las entidades constituyentes de la Federación Rusa y los presupuestos locales. Los fondos recibidos por organizaciones dedicadas a actividades educativas en la prestación de dichos servicios educativos pagados se devuelven a quienes pagaron por estos servicios.
6.6.2. Los servicios educativos pagados en el Establecimiento pueden ser educativos, de desarrollo, organizativos y recreativos.
6.6.2.1. Los servicios educativos pagados de capacitación y desarrollo de la Institución incluyen:
1) implementación de programas educativos fuera de los programas educativos principales que determinan el estado de la Institución, siempre que estos programas no sean financiados con cargo al presupuesto;
2) clases de profundización de materias fuera del plan de estudios y programas de educación general básicos y complementarios implementados;
3) servicios de tutoría para estudiantes que no estudian en esta Institución;
4) círculos, secciones donde se implementan programas educativos generales (adicionales), siempre que estos programas no estén financiados con cargo al presupuesto;
5) personalizado y entrenamiento en grupo sobre los programas de educación preescolar para los niños que asisten a la Institución que implementa el principal programa educativo general de educación preescolar, así como los programas para la adaptación de los niños a las condiciones de la vida escolar;
6) educación infantil edad preescolar en programas adicionales de cultura física y orientación deportiva.
6.6.2.2. a la organizacion servicios pagados la mejora de las condiciones y la organización incluye:
1) nutrición de los estudiantes;
2) varios eventos que acompañan el proceso educativo, incluidos seminarios, conferencias, mesas redondas;
3) concursos, concursos;
4) caminatas, excursiones, viajes;
5) campamentos, mítines;
6) trabajo a pedido de padres de familia de grupos de jornada extendida;
7) servicios de ingeniería y tecnología de la información;
8) servicios de imprenta.
6.6.2.3. Los servicios pagados de bienestar incluyen clases y actividades que aseguran la promoción de la salud:
1) cultura física terapéutica;
2) gimnasia, aeróbic, rítmica, baloncesto, esquí y otros;
3) servicios deportivos y de recreación a la población, empresas, instituciones y organizaciones por deporte;
4) organización y celebración de concursos (eventos) para organizaciones de terceros sobre una base contractual.
6.7. El procedimiento para organizar servicios educativos adicionales pagados:
1) sosteniendo investigación de mercado demanda de servicios educativos adicionales y determinación del contingente esperado de alumnos;
2) creación de condiciones para la prestación de servicios educativos adicionales pagados, teniendo en cuenta los requisitos para la organización del proceso educativo;
3) obtener una licencia para la implementación de aquellos tipos de servicios educativos adicionales pagados que se organizan en una institución educativa;
4) celebración de contratos con el cliente para la prestación de servicios indicando la naturaleza de los servicios prestados, el plazo del contrato, el monto y las condiciones de pago, así como otras condiciones;
5) sobre la base de los acuerdos celebrados, emisión de una orden sobre la organización del trabajo de la Institución para la prestación de servicios educativos adicionales pagados, que prevé planes educativos, dotación de personal, estimaciones de costos, tarifas de empleados de departamentos dedicados a la prestación de servicios educativos adicionales pagados, horario de trabajo de los empleados;
6) la conclusión de acuerdos laborales con empleados o un contrato de trabajo con un colectivo de trabajo temporal para la prestación de servicios educativos adicionales pagados.
6.8. Una institución puede llevar a cabo actividades empresariales y otras actividades generadoras de ingresos solo en la medida en que esto sirva para lograr los objetivos para los que fue creada y corresponda a los objetivos especificados.
6.9. Al liquidarse la Institución, sus bienes podrán ser destinados al desarrollo de la educación de la ciudad _________________.
7. Disposiciones finales
7.1. La institución se reorganiza o liquida en la forma prescrita por la ley civil, teniendo en cuenta las particularidades previstas por la legislación sobre educación.
7.2. Esta Carta entrará en vigor el "___" __________ 20__.