การนำเสนอ "เยาวชนรัสเซียในสังคมสมัยใหม่" ในสังคมศาสตร์ - โครงการรายงาน การนำเสนอบทเรียนสังคมศาสตร์ในหัวข้อ "เยาวชนในสังคมยุคใหม่" (ป. 11) การนำเสนอในหัวข้อเยาวชนในสังคมยุคใหม่

ในประเทศประชาธิปไตย คนรุ่นใหม่แต่ละคน คนใหม่ . อเล็กซิส ท็อคเคอวิลล์

เยาวชนในฐานะกลุ่มสังคม

• การเปลี่ยนผ่านสู่สังคมอุตสาหกรรม
• ผู้ที่มีอายุ 16 ถึง 25 (30) ปี;
• รูปแบบชีวิตและพฤติกรรมพิเศษ
• การค้นพบ "ฉัน" ของตัวเอง;
• เอกลักษณ์ของตัวเองถูกมองว่าเป็นค่านิยม

อายุพลเมือง

• รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย "สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง";
• อายุ 18 ปี - สิทธิและหน้าที่;
• อายุ 18 ปี - ตำแหน่งทางสังคม

การศึกษาและการฝึกอบรม

• นักเรียนและนักเรียน;
• การศึกษาเป็นเครื่องบ่งชี้สถานะทางสังคม
• กฎหมายสหพันธรัฐรัสเซีย "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย"

ข้อ 5. สิทธิในการศึกษา รัฐรับประกันเพื่อให้เกิดสิทธิในการศึกษาใน สหพันธรัฐรัสเซีย

3. ในสหพันธรัฐรัสเซีย การเข้าถึงสาธารณะและฟรีตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของเด็กก่อนวัยเรียน, ประถมศึกษาทั่วไป, ขั้นพื้นฐานทั่วไปและการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา, มัธยมศึกษา อาชีวศึกษา, เช่นเดียวกับบนพื้นฐานการแข่งขันฟรี อุดมศึกษาหากพลเมืองได้รับการศึกษาระดับนี้เป็นครั้งแรก

เริ่ม กิจกรรมแรงงาน

อายุ 14 ปี

16 ปี

18 ปี

คิด

• ส่วนแบ่งของคนหนุ่มสาวในกลุ่มผู้ว่างงานในเมืองใหญ่นั้นต่ำกว่าตัวเลขของประเทศ ในขณะเดียวกัน ในบางภูมิภาค ผู้ว่างงานอายุน้อยคิดเป็นครึ่งหนึ่งของผู้ที่ตกงาน จะอธิบายข้อเท็จจริงเหล่านี้ได้อย่างไร?

การบ้าน

• ย่อหน้าที่ 13 อ่าน
• งานทางเลือก:

2.1. ให้อาร์กิวเมนต์อย่างน้อยสองข้อยืนยันและหักล้างมุมมองต่อไปนี้: "ความรู้ที่จ่ายให้จะถูกจดจำได้ดีขึ้น"

2.2. เครื่องหมายของการศึกษาที่ดีคือการพูดคุยเกี่ยวกับวิชาสูงสุดที่มีมากที่สุด พูดง่ายๆ. คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่? ทำไม

สไลด์ 1

สไลด์2

สไลด์ 3

สไลด์ 4

สไลด์ 5

สไลด์ 6

สไลด์ 7

สไลด์ 8

สไลด์ 9

สไลด์ 10

สไลด์ 11

สไลด์ 12

การนำเสนอในหัวข้อ "เยาวชนรัสเซียใน สังคมสมัยใหม่"สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนเว็บไซต์ของเรา หัวข้อโครงการ: สังคมศึกษา สไลด์และภาพประกอบที่มีสีสันจะช่วยให้คุณสนใจเพื่อนร่วมชั้นหรือผู้ชมของคุณ ใช้เครื่องเล่นเพื่อดูเนื้อหาหรือหากต้องการดาวน์โหลดรายงาน คลิกที่ ข้อความที่เหมาะสมภายใต้โปรแกรมเล่น การนำเสนอมี 12 สไลด์

สไลด์นำเสนอ

สไลด์ 1

เยาวชนรัสเซียในสังคมยุคใหม่

เสร็จสมบูรณ์: นักเรียน 11 ในชั้นเรียน MOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 38 ของ Ufa Khamzina Zarema

สไลด์2

เยาวชนในฐานะกลุ่มสังคมพิเศษ

“เยาวชนคือรุ่นที่ผ่านขั้นตอนของการขัดเกลาทางสังคม หลอมรวมการศึกษา อาชีพ วัฒนธรรม และสังคมอื่นๆ ฟังก์ชั่น"; “เยาวชนเป็นกลุ่มทางสังคมและประชากร จำแนกตามลักษณะอายุ ลักษณะต่างๆ ร่วมกัน ตำแหน่งทางสังคม". เวทีสังคมยังไม่โตเต็มที่แต่ไม่ใช่เด็กด้วย รูปแบบชีวิต พฤติกรรม และทัศนคติพิเศษของตัวเองเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของชุมชนเยาวชนที่มีลักษณะเฉพาะของตนเอง

สไลด์ 3

เจ-เจ รุสโซ ปราชญ์และนักปราชญ์ชาวฝรั่งเศส เป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรก ๆ ที่แสดงความจำเป็นต้องแยกเยาวชนเป็นบุคคลพิเศษ กลุ่มสังคม. แต่เมื่อประมาณร้อยปีที่แล้ว คนหนุ่มสาวเริ่มให้ความสนใจและทำให้พวกเขาพูดถึงตัวเอง คุณสมบัติที่โดดเด่นเป็นสังคม กลุ่ม: การรับรู้ถึง "ฉัน" ของตัวเอง, ความรู้เกี่ยวกับโลกภายใน, ความนับถือตนเอง, การเปรียบเทียบตัวเองกับเพื่อน; แรงกระตุ้นพิเศษความรู้สึกของความกระตือรือร้นและความแข็งแกร่ง ความสมบูรณ์ของการเจริญเติบโตทางสรีรวิทยาของคนหนุ่มสาว การขัดเกลาทางสังคมแบบเข้มข้น การได้มาซึ่งสังคมที่ยิ่งใหญ่กว่าเดิม บทบาท; จุดเริ่มต้นของการก่อตัวของบุคคลเป็นบุคลิกภาพที่เกี่ยวข้องกับการโต้ตอบกับ สิ่งแวดล้อมและสังคม

สไลด์ 4

ทุกวันนี้ปัญหาที่รุนแรงที่สุดคือปัญหาของเยาวชน เช่นเดียวกับด้านอื่นๆ ของชีวิต มีปัญหามากมายที่ต้องใช้วิธีการพิเศษ แต่ปัญหาบางอย่างเกิดขึ้นจากสิ่งหนึ่ง นั่นคือ ขอบเขตทางจิตวิญญาณและศีลธรรมที่เปลี่ยนแปลงไปของคนหนุ่มสาว ปัญหาหลักในความเห็นของเรามีความเกี่ยวข้องกับการปรับทิศทางของคนหนุ่มสาวจากค่านิยมทางจิตวิญญาณส่วนรวมไปสู่ค่านิยมที่เห็นแก่ตัว เยาวชนในฐานะกลุ่มที่ยังไม่ได้ก่อตัวขึ้นนั้นอ่อนไหวต่ออิทธิพลภายนอกมากที่สุด นี้เป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับบาง อิทธิพลเชิงลบสื่อ วัฒนธรรมตะวันตกและการค้า

สไลด์ 5

สไลด์ 6

ในทางกลับกัน ก็ควรสังเกต ด้านบวกเยาวชนรัสเซียของเรา ตัวแทนบางคนรักชาติ พวกเขาเชื่อในอนาคตอันมีค่าของรัสเซีย และเห็นด้วยกับการเปลี่ยนแปลงในทิศทางของการยกระดับมาตรฐานการครองชีพทางเศรษฐกิจและสังคม ยิ่งกว่านั้นพวกเขาเองมักจะเป็นผู้ริเริ่มในการพัฒนาสังคมและลงทุนอย่างมากกับมัน คนหนุ่มสาวปรับตัวเข้ากับสิ่งใหม่ได้ง่ายขึ้น ภาวะเศรษฐกิจกลายเป็นเรื่องที่มีเหตุผล สมจริงมากขึ้น โดยมุ่งเน้นที่การพัฒนาที่ยั่งยืนและงานสร้างสรรค์

สไลด์ 7

ค่านิยมและมุมมองของเยาวชนในรัสเซีย

ในสังคมที่ความอยู่ดีมีสุขทางวัตถุและการตกแต่งกลายเป็นเป้าหมายหลักของการดำรงอยู่ วัฒนธรรมและการวางแนวค่านิยมของคนหนุ่มสาวจึงถูกสร้างขึ้นตามนั้น ทิศทางของผู้บริโภคมีความสำคัญต่อคุณค่าทางสังคมและวัฒนธรรมของเยาวชนในปัจจุบัน ลัทธิแฟชั่นและการบริโภคค่อยๆ เข้าครอบงำจิตใจของคนหนุ่มสาว ทำให้เกิดลักษณะสากล แนวโน้มที่จะเสริมสร้างกระบวนการสร้างมาตรฐานของการบริโภคทางวัฒนธรรมและพฤติกรรมการพักผ่อนซึ่งได้รับการอนุมัติโดยทัศนคติของผู้บริโภคที่ไม่โต้ตอบต่อวัฒนธรรมเริ่มมีชัย

สไลด์ 8

สไลด์ 9

ตามผลของตาราง เราสามารถพูดได้ดังที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ว่ามีการเปลี่ยนแปลงในทิศทางของทิศทางชีวิตจากองค์ประกอบทางสังคม (collectivist) เป็นรายบุคคล ความอยู่ดีมีสุขทางวัตถุเริ่มมีค่าสูงกว่าเสรีภาพมาก ค่าแรงเริ่มมีชัยเหนือมูลค่าของ งานที่น่าสนใจ. ค่านิยมที่โดดเด่นในระบบค่านิยมของเยาวชนสมัยใหม่ส่วนใหญ่เป็นเงินการศึกษาที่มีชื่อเสียงและ อาชีพธุรกิจโอกาสที่จะสนุกกับชีวิต

สไลด์ 10

จากผลการศึกษาของผู้เชี่ยวชาญในปี 2550 โดยมูลนิธิ Pitirim Sorokin ลำดับชั้นของค่านิยมที่โดดเด่นของคนหนุ่มสาวชาวรัสเซียนั้นถูกสร้างขึ้นดังนี้: 1) ความเป็นอยู่ที่ดีของวัสดุ 2) คุณค่าของ "ฉัน" (ปัจเจก) 3) อาชีพ (การตระหนักรู้ในตนเอง) 4) ครอบครัว. 5) ความเสถียร 6) เสรีภาพ. 7) เคารพผู้อาวุโส 8) พระเจ้า (ศรัทธาในพระเจ้า) 9) ความรักชาติ 10) หน้าที่และเกียรติยศ

สไลด์ 11

ในเวลาเดียวกัน เมื่อวิเคราะห์สถานะปัจจุบันของสังคมรัสเซียแล้ว พบว่าสถานที่ของค่านิยมในรัสเซียส่วนใหญ่ถูกต่อต้านโดยค่านิยม ในบรรดาค่านิยมที่ครอบงำในสังคมรัสเซียในปัจจุบันผู้เชี่ยวชาญตั้งข้อสังเกตว่ามีการต่อต้านค่านิยมดังต่อไปนี้: 1) ลัทธิเงิน; 2) ความเฉยเมยและปัจเจกนิยม 3) การอนุญาต 4) ลัทธิปฏิบัตินิยมเหยียดหยามลัทธิอาชีพ 5) การล่มสลายของครอบครัว 6) การพึ่งพาทางสังคม 7) สำส่อนทางเพศ 8) นิสัยไม่ดี: ติดยา, โรคพิษสุราเรื้อรัง, ภาษาหยาบคาย

1. พยายามให้ผู้ชมมีส่วนร่วมในเรื่อง ตั้งค่าการโต้ตอบกับผู้ชมโดยใช้ คำถามนำในส่วนของเกมไม่ต้องกลัวที่จะเล่นตลกและยิ้มอย่างจริงใจ (ตามความเหมาะสม)
2. พยายามอธิบายสไลด์ด้วยคำพูดของคุณเอง เพิ่มเพิ่มเติม ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจคุณไม่จำเป็นต้องอ่านข้อมูลจากสไลด์เท่านั้น ผู้ชมสามารถอ่านได้ด้วยตนเอง
3. ไม่จำเป็นต้องใช้บล็อกข้อความในสไลด์โปรเจ็กต์ของคุณมากเกินไป ภาพประกอบเพิ่มเติมและข้อความขั้นต่ำจะช่วยถ่ายทอดข้อมูลและดึงดูดความสนใจได้ดียิ่งขึ้น เฉพาะข้อมูลสำคัญควรอยู่บนสไลด์ ส่วนที่เหลือควรบอกผู้ชมด้วยวาจา
4. ข้อความจะต้องอ่านง่าย มิฉะนั้น ผู้ชมจะไม่เห็นข้อมูลที่ให้มา จะฟุ้งซ่านอย่างมากจากเรื่องราว พยายามสร้างบางสิ่งเป็นอย่างน้อย หรือหมดความสนใจทั้งหมด ในการทำเช่นนี้ คุณต้องเลือกแบบอักษรที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงสถานที่และวิธีที่จะเผยแพร่งานนำเสนอ และเลือกการผสมผสานระหว่างพื้นหลังและข้อความที่เหมาะสม
5. สิ่งสำคัญคือต้องซ้อมรายงานของคุณ คิดทบทวนว่าคุณจะทักทายผู้ฟังอย่างไร คุณจะพูดอะไรก่อน คุณจะจบการนำเสนออย่างไร ล้วนมาพร้อมประสบการณ์
6. เลือกชุดที่ใช่เพราะ เสื้อผ้าของผู้พูดก็เล่นด้วย บทบาทใหญ่ในการรับรู้คำพูดของเขา
7. พยายามพูดอย่างมั่นใจ คล่องแคล่ว และสอดคล้องกัน
8. พยายามเพลิดเพลินไปกับการแสดงเพื่อให้คุณรู้สึกผ่อนคลายและวิตกกังวลน้อยลง

1 สไลด์

2 สไลด์

3 สไลด์

วัตถุประสงค์ของโครงการ เพื่อให้เยาวชนมีส่วนร่วม ตำแหน่งชีวิต. ค้นหาคำตอบ: เยาวชนในปัจจุบันมีปัญหาอะไรบ้างและจะแก้ไขอย่างไร? เยาวชนในปัจจุบันสัมพันธ์กับค่านิยมสากลของมนุษย์อย่างไร? อะไร คุณสมบัติส่วนบุคคลจำเป็นสำหรับบุคคล สภาพที่ทันสมัยเพื่อที่จะสร้างชีวิตของคุณอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อที่จะได้อยู่ในโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา? จะสร้างคุณสมบัติเหล่านี้ในผู้ที่จะมีชีวิตอยู่ในโลกนี้ได้อย่างไรในการเปลี่ยนแปลงอย่างแข็งขัน - ในวัยหนุ่มสาวในปัจจุบัน?

4 สไลด์

เยาวชนในฐานะกลุ่มสังคมพิเศษ “คนรุ่นใหม่คือรุ่นที่ผ่านขั้นตอนของการขัดเกลาทางสังคม หลอมรวม และในวัยสูงอายุที่หลอมรวม การศึกษา วิชาชีพ วัฒนธรรม และอื่นๆ ฟังก์ชั่นทางสังคม". (วี.ที. ลิซอฟสกี)

5 สไลด์

เป็นเรื่องง่ายสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะมีชีวิตอยู่ในโลกนี้หรือไม่? จะถามอะไรดี - ตัวคุณเองรู้คำตอบ ... ชีวิตวัยรุ่นสุดโต่งต่อเนื่อง เต็มไปด้วยปัญหา: ชีวิตไม่ได้จัด ไม่มีอะไรต้องเรียนรู้ ความอยากอาหารที่ดี และเยาวชนก็หายวับไปคุณรู้ ...

6 สไลด์

"ชีวิตของเยาวชนคืออะไร?" คนรุ่นเยาว์ของเราใช้ชีวิตอย่างไร ใช้จ่ายอย่างไร เวลาว่าง, พวกเขาเชื่ออะไรและเชื่อใจใคร, พวกเขาแสดงความเห็นอกเห็นใจและความรู้สึกอย่างไร, สิ่งที่ห่วงใยและกังวลในชีวิตของพวกเขา, ความฝันและแรงบันดาลใจของพวกเขาเกี่ยวกับอะไร? ดังนั้นเราจึงเริ่ม "การซักถาม" และทำความคุ้นเคยกับผลการสำรวจทางสังคมวิทยาก่อน คนหนุ่มสาวส่วนใหญ่ (70%) มีเป้าหมายหลักในชีวิต มีเพียง 9.0% ของคนหนุ่มสาวที่ไม่มีมัน (21.0% ไม่ได้คิดเกี่ยวกับมัน) สำหรับคำถามที่ถาม เป้าหมายหลักนี้คืออะไร ความฝันของชีวิต คำตอบ ได้รับ เป้าหมายชีวิต % ของผู้ที่ตอบมีครอบครัวที่ดี 11.3 ได้รับ การศึกษาที่ดี 13.9 รับงาน การทำงานที่ดี 12.0 มีอพาร์ทเมนต์เป็นของตัวเอง 6.3 หาเงินได้มาก 3.4 รับรองอนาคตของลูก 6.9 เปิดธุรกิจของตัวเอง 2.0 อยู่อย่างพอเพียง 9.6 ซื้อของแพง 21.3

7 สไลด์

ความสัมพันธ์กับ "บรรพบุรุษ" ความสัมพันธ์กับพ่อแม่ ปัญหานิรันดร์ของ "พ่อและลูก" คุณจะหลีกหนีจากมันได้ที่ไหน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณโตขึ้น คุณต้องพยายามใช้เสียงของคุณ ในเวลานี้ คำถามเรื่องความไว้วางใจมีความสำคัญมากกว่าที่เคย: “พ่อแม่คนไหนที่คุณไว้ใจมากที่สุด” ผู้ชายส่วนใหญ่ - 47% และเด็กผู้หญิง - 60% เชื่อความลับและปัญหาของพวกเขากับแม่ วัยรุ่นมีความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดกับพ่อมากขึ้น มีเพียง 35% ของเด็กผู้ชายและ 13% ของเด็กผู้หญิงที่เชื่อใจพ่อของพวกเขา

8 สไลด์

ฝันไม่อันตราย ไม่ฝัน! คนคิดจะทำอะไรโดยไม่ฝัน! ถ้าไม่มีมัน ชีวิตก็น่าเบื่อ! มาหาคำตอบเกี่ยวกับความฝันของคนหนุ่มสาวกันว่าอะไรคือหัวและแรงกระตุ้นทางวิญญาณของพวกเขา? จะไปที่ไหนจะทำอะไรในอนาคต? ฉันสงสัยว่าเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงมองเห็นอนาคตอันใกล้ของพวกเขาชัดเจนแค่ไหน?

9 สไลด์

ความคิดเห็นของหนุ่มๆ “ฉันอยากเรียนและทำอิเล็กทรอนิกส์” “ฉันจะไปเกณฑ์ทหาร” “ฉันจะไปเกณฑ์ทหาร หรือไม่ก็จะพยายามเข้ามหาวิทยาลัย” “ฉันสนใจการจัดการ” “ฉันจะไป ไปทำงานเป็นช่างไฟฟ้า” “ฉันอาจจะทำงานและเรียนที่มหาวิทยาลัยไปพร้อม ๆ กัน” “หลังจากฉันจะไปเรียนที่สถานศึกษาตามอาชีพ” “ฉันจะแลกเปลี่ยนสิ่งของ” “ฉันจะเอา กิจกรรมเชิงพาณิชย์""ฉันจะเลี้ยงควาย ทำนา" "ฉันจะไปเรียนที่โรงเรียนตำรวจ" "ฉันจะอยู่ในหมู่บ้านบ้านเกิดของฉัน"

10 สไลด์

ความคิดเห็นของสาวๆ “ฉันอยากเป็นศิลปินจริงๆ” “ฉันอยากเรียนเพื่อเป็นครู” “ฉันอยากเรียนเพื่อเป็นนักออกแบบหรือนักจิตวิทยา” “ฉันจะไปเรียนเพื่อเป็นทนายความหรือนักจิตวิทยา สารวัตรภาษี” “ฉันคิดว่าฉันจะเลี้ยงลูก” “ฉันอยากเป็นสถาปนิก” “ฉันจะเรียนเป็นนักบัญชีและกลับไปบ้านเกิดของฉัน” “ฉันจะไปโรงเรียนแพทย์” “ฉันจะไป ทำงานเป็นช่างภาพข่าว" "จะเปิดร้านหรือคีออสเป็นของตัวเอง" "ฝันอยากเป็นนางแบบ"

11 สไลด์

"มีชีวิตอยู่น้อยเพียงใด มีประสบการณ์มากเพียงใด" ปัญหาวัยรุ่นยุคใหม่และแนวทางแก้ไข

12 สไลด์

ปัจจุบันวัตถุ ความเอาใจใส่เป็นพิเศษกลายเป็นปัญหาของการปรับตัวทางสังคมของคนหนุ่มสาวในวิกฤตทางสังคมและจิตวิญญาณ เป็นเรื่องปกติ เพราะเยาวชนคืออนาคตของสังคม ดังนั้นโอกาสในการพัฒนาจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง การอบรมเลี้ยงดูของคนรุ่นใหม่ควรตอบสนองความต้องการของสังคมในด้านหนึ่ง ในทางกลับกัน ควรคำนึงถึงผลประโยชน์ของแต่ละบุคคลด้วย

13 สไลด์

14 สไลด์

การศึกษาสำหรับเยาวชน จากการสำรวจอาจกล่าวได้ว่าเป้าหมายหลักของเยาวชนในปัจจุบันคือการได้รับการศึกษาที่สูงขึ้น โดยถือว่าเป็นหนึ่งในองค์ประกอบในการประสบความสำเร็จในชีวิต คำถาม ตัวเลือกคำตอบ % ของผู้ตอบแบบสอบถาม คุณคิดว่าการได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความสำเร็จในชีวิตหรือไม่? 89% ตอบรับในเชิงบวก คุณคิดว่าเยาวชนจะได้ประโยชน์อะไรจากการศึกษาระดับอุดมศึกษา? ได้งาน 72%

15 สไลด์

การศึกษา เยาวชนคนที่สองในรัสเซียอายุ 14-30 ปีทุกคนกำลังศึกษาอยู่ นักเรียนส่วนใหญ่ โรงเรียนการศึกษาทั่วไปเมื่อสำเร็จการศึกษา พวกเขาวางแผนที่จะเข้ามหาวิทยาลัย หนึ่งในห้า - เพื่อทำงานและหนึ่งในเจ็ด - เพื่อวิทยาลัย จึงต้องดำเนินมาตรการสนับสนุนเยาวชนที่มีความสามารถ ซึ่งจะเพิ่มจำนวนเยาวชนที่เข้าร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์ กีฬา วิทยาศาสตร์ และกิจกรรมอื่นๆ

16 สไลด์

ปัญหาการจ้างงาน ปัญหาสำคัญของเยาวชนในปัจจุบันคือปัญหาการว่างงานซึ่งมีความรุนแรงทั่วประเทศ เพื่อแก้ปัญหานี้ จำเป็นต้องให้ความช่วยเหลือในการจ้างพลเมืองที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะจากรัฐ

17 สไลด์

เยาวชนและความรักชาติ ไม่สำคัญเท่ากับพลเมืองและ การศึกษาความรักชาติคนรุ่นหลัง ควบคู่ไปกับการจัดงานกิจกรรมเพื่อชาติและประชาชนจำนวนมาก จำเป็นต้องสร้างองค์กรเยาวชนและสโมสรที่มีแนวปฏิบัติเกี่ยวกับความรักชาติ

18 สไลด์

เยาวชนและการเมือง ผลการศึกษาบางกรณีพบว่าคนหนุ่มสาวมักไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใด เยาวชนรัสเซียน้อยกว่าครึ่งมีส่วนร่วมในการเลือกตั้งระดับรัฐบาลกลาง และมีเพียง 33% ของเยาวชนที่มีอายุต่ำกว่า 35 ปีที่สนใจการเมือง เยาวชนเพียง 2.7% เท่านั้นที่เข้าร่วมกิจกรรม องค์กรสาธารณะ. จึงต้องเตรียมเยาวชนให้พร้อมเข้าสู่ชีวิตทางสังคมและการเมืองของประเทศ กิจกรรมของรัฐและการจัดการ

19 สไลด์

YOUTH HEALTH จากการสำรวจในหมู่นักเรียนมัธยมปลายและผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนของเรา เราสามารถสรุปได้ว่าสุขภาพเป็นสถานที่สำคัญในค่านิยมของคนหนุ่มสาว แต่ไม่ใช่ค่านิยมชั้นนำ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าในวัยหนุ่มสาวคนประสบปัญหาสุขภาพน้อยลงเพราะ แม้แต่ชีวิตที่ผิดไปจากมุมมองของสุขภาพ นิสัยไม่ดี มื้ออาหารที่ไม่สม่ำเสมอก็ไม่ทำให้เกิดปัญหาในวัยรุ่น แม้ว่าในความเห็นของฉัน การดูแลสุขภาพของตัวเองควรมีความสำคัญเป็นอันดับแรก

20 สไลด์

เตือนสติเยาวชน สุขภาพควรกลายเป็นวิถีชีวิต ประเพณี วัฒนธรรม วิธีที่เหมาะสมในการรักษาและส่งเสริมสุขภาพ - วัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬาและการปฏิเสธ นิสัยที่ไม่ดีเฉพาะคนที่มีสุขภาพดีเท่านั้นที่พร้อมจะตระหนักถึงความคิดที่กล้าหาญและสวยงามที่สุด แต่ละคนต้องตัดสินใจอย่างมีสติ - ไลฟ์สไตล์ที่นำไปสู่สุขภาพ

21 สไลด์

ไม่มีคำพูดใดที่ก่อให้เกิดประโยชน์มากเท่ากับคำพูดมากมาย พลูทาร์ค สแลงเยาวชน

22 สไลด์

คำสแลงของเยาวชนเป็นการแสดงออกถึงตัวตนหรือขั้นตอนที่จำเป็นในการพัฒนาสังคมหรือไม่? คำแสลง - คำที่ถือว่าเป็นการละเมิดบรรทัดฐานของภาษามาตรฐานใช้โดยคนบางกลุ่มเท่านั้น หมวดหมู่อายุแทนที่คำศัพท์ในชีวิตประจำวันและโดดเด่นด้วยการใช้ภาษาพูด มักเป็นเรื่องน่าขัน และบางครั้งก็ใช้สีที่คุ้นเคยอย่างหยาบคาย

23 สไลด์

ตามสูตรเพื่อความรอดจากการพัฒนาอย่างรวดเร็วของคำสแลงในความคิดของฉัน: ขอแนะนำให้กลับไปที่รากเหง้าและต้นกำเนิดเพื่อปรับปรุงวัฒนธรรมทั่วไป แนะนำหลักสูตรสำนวนสำหรับคนหนุ่มสาว เพื่อพัฒนากลยุทธ์และยุทธวิธีแบบครบวงจรในด้านนโยบายภาษาเพื่อเพิ่มวัฒนธรรมของคำวรรณกรรมในช่องปากตลอดจนความสามารถทางภาษาทั่วไปของบุคคลที่ทำงานในด้านการสื่อสารสาธารณะ

24 สไลด์

26 สไลด์

อะไรเป็นแรงจูงใจให้คนหนุ่มสาวตั้งกลุ่มในวันนี้? ทรงกลมที่ยังไม่พัฒนาของการจัดกิจกรรมยามว่างสำหรับคนหนุ่มสาวในประเทศ ความเข้าใจผิดในครอบครัว ความไม่เต็มใจที่จะเป็นเหมือนคนอื่น ๆ ดึงดูดความสนใจ ความเชื่อในอุดมคติทางศาสนา ส่วยให้แฟชั่น ขาดเป้าหมายในชีวิต อิทธิพลของโครงสร้างอาชญากรรม, ความเย่อหยิ่ง งานอดิเรกอายุ ความปรารถนาที่จะสร้างตัวเองใน สิ่งแวดล้อมใหม่ คัดลอกโครงสร้าง แนวโน้ม วัฒนธรรมตะวันตก

27 สไลด์

เพื่อให้การชี้นำของกลุ่มเยาวชนเป็นไปในเชิงบวก คุณเพียงแค่ต้องช่วยให้พวกเขาพบ "ฉัน" ของพวกเขา แต่ไม่ว่าในกรณีใดจะหลีกเลี่ยงจากพวกเขา

28 สไลด์

คนหนุ่มสาวต้องการคุณสมบัติส่วนตัวอะไรในสภาพปัจจุบันเพื่อสร้างชีวิตของตนอย่างมีประสิทธิผลเพื่อเข้ามาแทนที่โดยชอบธรรมในโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ประการแรก สิ่งเหล่านี้คือ: วัฒนธรรมการสื่อสารระดับสูง ซึ่งรวมถึงความสามารถในการสร้างภาพพจน์ของตนเอง ความสามารถในการร่วมมือ การตระหนักถึงความสนใจ ความโน้มเอียง ความสามารถ ศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคล คุณสมบัติทางธุรกิจรวมถึงความรับผิดชอบ องค์กร ความสามารถในการออกจากสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก ปรับให้เข้ากับสภาพที่เปลี่ยนแปลงไปของความเป็นจริงในปัจจุบันได้อย่างรวดเร็ว ความมั่นคงภายในซึ่งแสดงถึงความสามารถในการทนต่อความเครียดทางศีลธรรมและจิตใจสูงลักษณะของช่วงเวลาที่ไม่แน่นอนของเราความอดทนต่อความเครียด วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมอันสูงส่งเป็นรากฐานสำหรับการสร้างคุณสมบัติข้างต้น เพราะการละเลยด้านนี้นำไปสู่ความเสื่อมโทรมของทั้งปัจเจกบุคคลและสังคมโดยรวม

30 สไลด์

เวลาไม่หยุดนิ่งทุกอย่างเปลี่ยนไป ... แต่ในรัสเซียไม่มีเวลาง่าย ๆ แต่แต่ละรุ่นก็พบวิถีของตัวเอง และเดินไปตามนั้น ทำงาน สร้างสรรค์ ปล่อยให้เราเป็นมรดกของเพลงและชื่ออันรุ่งโรจน์มากมาย และรุ่นของเราจะทิ้งร่องรอยไว้ ขอให้ความสุขและความสำเร็จมากับน้องๆ ระหว่างทางเท่านั้น ให้รีบไปทำความดี น่าเสียดายที่ชีวิตมอบให้เราในช่วงเวลาสั้น ๆ

สไลด์ 1

“คนหนุ่มสาวมีความสุขที่พวกเขามีอนาคต” N.V. Gogol

สไลด์2

แผนการสอน ใครที่ถือว่ายังเด็ก? อายุพลเมืองหมายถึงอะไร? ปัญหาของวัยรุ่น. วัฒนธรรมย่อยของเยาวชน: จะเหมือนหรือแตกต่าง?

สไลด์ 3

พลเมืองวัยหนุ่มสาว นักสังคมวิทยาหลายคนอ้างถึงเยาวชนเป็นกลุ่มประชากรอายุ 14 ถึง 25 ปี

สไลด์ 4

เยาวชนในแง่ของ สถานะทางกฎหมายผู้เยาว์ - ผู้ใหญ่ - พลเมืองอายุ 14 ถึง 18 ปี พวกเขามีความสามารถทางกฎหมายบางส่วน พลเมืองที่มีอายุครบ 18 ปี ตั้งแต่อายุนี้ พลเมืองของรัฐของเราสามารถใช้สิทธิและหน้าที่ของตนได้อย่างเต็มที่

สไลด์ 5

ปัญหาของข้อมูลการวิจัยทางสังคมวิทยาของเยาวชนแสดงให้เห็นว่าเยาวชนในปัจจุบันมีความเสี่ยงต่อสุขภาพมากกว่าคนรอบข้างเมื่อทศวรรษที่แล้ว

สไลด์ 6

ปัญหาเยาวชน ปัญหาสุขภาพ: การสูบบุหรี่ แอลกอฮอล์ ยาเสพติด ขบวนการเยาวชนหัวรุนแรงและวัฒนธรรมย่อย

สไลด์ 7

การได้มาซึ่งอาชีพ 11A 11B 11B ที่น่าสนใจคือ 100% 100% 100% ปัญหาเงินสดส่วนบุคคล 63% 80% 90% ปัญหาเงินสดในครอบครัว 55% 100% 100% ของความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง 52% 70% 100% ของทัศนคติของ 65 % 95% 100% ของความสัมพันธ์กับเพื่อน 14% 71% 70% ขัดแย้งกับครู 28% 20% 30% ความยากลำบากในสื่อการเรียน 30% 50% 80% สิ่งที่ต้องทำในเวลาว่าง 25% 40% 80% ส่วนตัว ชีวิต 40% 71% 60% สุขภาพ 40% 100% ไม่มีรายการที่มีตราสินค้า 14% 14% 100% อนาคต 92% 100% 100%

สไลด์ 8

วัฒนธรรมของเยาวชน คนหนุ่มสาวที่เข้าสู่วัยผู้ใหญ่จะต้องเชี่ยวชาญในสิ่งที่คนรุ่นก่อนสร้างขึ้น เรียนรู้และยอมรับบรรทัดฐานที่กำหนดไว้ของชีวิตทางสังคม อย่างไรก็ตาม กระบวนการนี้ไม่ง่าย ห่างไกลจากค่านิยมทั้งหมดที่คนรุ่นก่อน ๆ มุ่งมั่นจะรับรู้โดยคนหนุ่มสาว

สไลด์ 9

วัฒนธรรมย่อยของเยาวชน ส่วนหนึ่งเป็นเพราะความวิพากษ์วิจารณ์สูงตามอายุ แนวคิดที่ว่า "ประวัติศาสตร์เริ่มต้นที่ตัวเรา" นอกจากนี้ยังส่งผลกระทบต่อความจริงที่ว่าคนหนุ่มสาวโดยธรรมชาติมุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงการสร้างสิ่งใหม่

สไลด์ 10

ลักษณะสำคัญของวัฒนธรรมย่อยของเยาวชน: ความท้าทายต่อค่านิยมของผู้ใหญ่และการทดลองกับวิถีชีวิตของตนเอง รวมในกลุ่มเพื่อนต่าง ๆ รสนิยมแปลกๆ โดยเฉพาะเสื้อผ้า ดนตรี เป็นวัฒนธรรมการพักผ่อนมากกว่าวัฒนธรรมการทำงาน

สไลด์ 11

ประเภท Bikers Rappers Goths และ Satanists Skinheads Punks Rastafans Freakies Graffitiers เป็นต้น

สไลด์ 12

นักขี่จักรยานเป็นหนึ่งในไม่กี่คนที่คำว่า "หนึ่งเพื่อทุกคน ทั้งหมดเพื่อหนึ่ง" ไม่ใช่วลีที่ว่างเปล่า แต่เป็นวิถีชีวิต นักขี่มอเตอร์ไซค์คือนักขี่มอเตอร์ไซค์ พวกเขาได้วิวัฒนาการมาจากพยุหะป่าเถื่อนที่ผ่าถนนในชนบทของอเมริกาที่ไร้ขอบเขต ไปสู่องค์กรการจัดการเงินชั้นยอด แข็งแกร่ง แกร่งที่ปกคลุมโลกไว้ในเว็บ

สไลด์ 13

แร็ปเปอร์และฮิปฮอป ข้อดี: แร็ปเปอร์ไม่เพียงแต่เล่นกีฬา (ซึ่งเป็นข้อดีอยู่แล้ว) เขายังแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ และการสำแดงของพรสวรรค์มักจะนำไปสู่การเติบโตส่วนบุคคล นี่เป็นข้อดีอย่างมาก ข้อเสีย: ทุกอย่างดูเหมือนจะเรียบร้อย แต่มีการรั่วไหลเช่น "Gansta" นี่คือจุดที่พฤติกรรมก้าวร้าว "อยู่ในสมัย" คนเหล่านี้อาจมีอาวุธปืน เพราะพวกเขาเชื่อว่าโลกนี้โหดร้าย และมีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่สามารถปกป้องตนเองได้ พวกเขาถือว่าตัวเองเป็นกษัตริย์และไม่รู้จักใครและไม่มีอะไรเหนือกว่าพวกเขา

สไลด์ 14

ข้อดี: ตามกฎแล้ว ชาวกอธคือคนที่มองหาแรงบันดาลใจ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ และความหลงใหลในวัฒนธรรมย่อยของพวกเขาไม่ได้เป็นเพียงวิธีที่จะได้รับพลังงานเพียงพอ และรูปลักษณ์ของพวกเขา (แม้ว่าจะทำให้ใครบางคนตกใจ) เป็นเพียงการตอบสนองที่สร้างขึ้นซึ่งต่างจากความเย้ายวนใจที่แท้จริงซึ่งมีความว่างเปล่าอยู่เบื้องหลังภาพ จุดด้อย: นอกจากนี้ยังมีการรั่วไหลที่เป็นอันตราย มีซาตาน. อุดมการณ์ของพวกเขาเป็นการกบฏต่อระบบคริสตจักรดั้งเดิม ผู้คนจากวัฒนธรรมย่อยดังกล่าวสามารถไปทำลายวัตถุในโบสถ์ การเสียสละ และการกระทำอื่น ๆ บนพื้นฐานของการบูชาซาตาน Goths และซาตาน

สไลด์ 15

สกินเฮดพลัส: แน่นอนว่านี่ไม่ใช่ข้อดีหลัก แต่แนวคิดของสกินเฮดคือ - คนที่แข็งแกร่งเท่านั้นที่จะมีชีวิตอยู่ได้ ดังนั้น คนๆ หนึ่งจึงต้องเข้มแข็ง ไม่ใช่เฉพาะในร่างกายเท่านั้น แต่ต้องมีจิตวิญญาณด้วย ข้อเสีย: ยังมีข้อเสียอีกมากมาย พวกเขาใช้ความคิดของพวกเขาอย่างแท้จริง สำหรับสกินเฮดมักจะสังเกตเห็นอาการชักโดยไม่มีสาเหตุการรุกรานต่อผู้อื่น พวกเขาไม่กลัวที่จะฆ่า "ไม่ใช่ของตัวเอง" อย่างแน่นอนและพยายามทำสิ่งนี้ในระดับหนึ่ง

สไลด์ 16

จุดเด่นของฟังก์: โดยส่วนตัวแล้ว เป็นคนที่ภายนอก ฉันไม่เห็นพวกเขา จุดด้อย: เมื่อฟังก์ปรากฏขึ้น มีการทะเลาะวิวาท การปล้น ความรุนแรงโดยมีจุดประสงค์เพื่อทำลายบุคคล

สไลด์ 17

Rastamans (Rastafari) ข้อดี: วัฒนธรรมที่ค่อนข้างสงบและไม่เป็นอันตรายต่อสังคม ตามคำกล่าวที่ว่า "ไม่ว่าเด็กจะชอบอะไร ... " จุดด้อย: อันที่จริง อาชีพของพวกเขาคือความเกียจคร้าน บุคคลดังกล่าวไม่น่าจะกลายเป็นคนสำคัญในสังคม

สไลด์ 18

Freaks Pros: ไม่มีทัศนคติเชิงลบต่อโลกและต่อ "ไม่ใช่ของตัวเอง" ไม่มีอะไรที่พวกเขาต่อต้านอย่างรุนแรง จุดด้อย: เสรีภาพของพวกเขาที่เป็นข้อเสียหลักของพวกเขา มันให้ทุกอย่างแก่พวกเขาในขณะที่ไม่สามารถมีอิทธิพลต่อพวกเขาจากภายนอกเช่น ถ้าจนถึงตอนนี้มันไม่เป็นอันตรายและสนุกแล้วใครจะรู้ว่ามันจะส่งผลอะไรในภายหลัง ... และไม่มีใครหยุดพวกเขาได้

สไลด์ 19

สไลด์ 20

คุณสมบัติหลักของการไม่เป็นทางการดังต่อไปนี้มีความโดดเด่น 1) กลุ่มนอกระบบไม่มีสถานะทางการ 2) โครงสร้างภายในที่แสดงออกอย่างอ่อนแอ 3) สมาคมส่วนใหญ่แสดงความสนใจเล็กน้อย 4) การสื่อสารภายในที่อ่อนแอ 5) เป็นเรื่องยากมากที่จะแยกแยะผู้นำ 6) พวกเขาไม่มีโปรแกรมกิจกรรม 7) ดำเนินการตามความคิดริเริ่ม กลุ่มเล็ก ๆจากด้านข้าง 8) นำเสนอทางเลือกแทนโครงสร้างของรัฐ 9) เป็นการยากมากที่จะจำแนกอย่างเป็นระเบียบ

สไลด์ 21

ตามเหตุผลของ “การจากไปของใต้ดิน” หนุ่มๆ ชื่อ: 1) ท้าทายสังคม ท้วงติง 2) ท้าทายครอบครัว ความเข้าใจผิดในครอบครัว 3) ไม่เต็มใจที่จะเป็นเหมือนคนอื่น 4) ความปรารถนาจะถูกสร้างขึ้นในสภาพแวดล้อมใหม่ 5) ดึงความสนใจมาที่ตัวเอง 6) พื้นที่ที่ไม่ได้รับการพัฒนาของการจัดกิจกรรมสันทนาการสำหรับเยาวชนในประเทศ 7) คัดลอกโครงสร้าง แนวโน้ม วัฒนธรรมตะวันตก 8) ความเชื่อมั่นในอุดมคติทางศาสนา 9) ส่วยให้แฟชั่น 10) ขาดจุดมุ่งหมายในชีวิต 11) อิทธิพลของโครงสร้างทางอาญา อันธพาล 12) งานอดิเรกอายุ

บทเรียนสังคมศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

หัวข้อ: เยาวชนในสังคมยุคใหม่

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: 1) แสดงลักษณะทางจิตวิทยาหลักของวัยรุ่น ติดตามกระบวนการขัดเกลาทางสังคม

ในหมู่คนหนุ่มสาวเพื่อกำหนดคุณลักษณะหลักของความทันสมัย

วัฒนธรรมย่อยของเยาวชน

2) พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ ปัญหาสังคมเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับ ปัญหาสังคม,

หาข้อสรุป แก้ทางปัญญาและปัญหาอย่างมีเหตุมีผล

งานเพื่อเปิดเผยโดยตัวอย่างหลักการทางทฤษฎีที่สำคัญที่สุด

คำจำกัดความและแนวคิดของสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์

3) เพื่อสร้างทัศนคติต่อปัญหาเยาวชนและความรับผิดชอบให้นักเรียน

รุ่นน้อง.

อุปกรณ์:แบบแผนแพคเกจของเอกสาร

ประเภทบทเรียน: บทเรียนปัญหา.

ระหว่างเรียน

ฉัน. เวลาจัดงาน

พวกเขา (วัยรุ่น) ในทุกวันนี้ชอบความหรูหรา ประพฤติตัวไม่ดี และไม่เคารพผู้มีอำนาจ พวกเขาดูหมิ่นผู้อาวุโส เดินเตร่ไปมา และนินทาอย่างต่อเนื่อง เขาโต้เถียงกับพ่อแม่ของเขาตลอดเวลาพวกเขารบกวนการสนทนาและดึงดูดความสนใจของตัวเองตลอดเวลาพวกเขาเป็นครูที่ตะกละตะกลามและกดขี่ข่มเหง ... (สไลด์1)

โสกราตีส นักปราชญ์ชาวกรีกโบราณ ผู้ซึ่งอาศัยอยู่ในปี 470-399 กล่าว BC อี

วันนี้หนุ่มๆ เป็นอย่างไรบ้าง? คนรอบข้างเธอปฏิบัติต่อเธออย่างไร?

ตัวแทนของคนรุ่นก่อนบางคนเชื่อว่าส่วนสำคัญของเยาวชนในปัจจุบันไม่ได้มีชีวิตอยู่ แต่อาศัยอยู่ ไม่ทำงาน แต่หารายได้พิเศษ ไม่ทำงาน แต่แสร้งทำเป็น งั้นเหรอ? ลองจัดการกับปัญหานี้ในบทเรียนวันนี้

หัวข้อบทเรียน: "เยาวชนในสังคมยุคใหม่" (สไลด์ 2)

แผนการเรียน

1. เยาวชนเป็นกลุ่มสังคม

2. กระบวนการขัดเกลาเยาวชน

3.ปัญหาของเยาวชน

4. สรุปบทเรียน

ครั้งที่สอง การเรียนรู้วัสดุใหม่

1. เยาวชนเป็นกลุ่มสังคม

แนวคิดเรื่อง "เยาวชน" ไม่ใช่อายุมากเท่ากับสังคมและประวัติศาสตร์ ในช่วงเวลาที่ต่างกันและในสังคมที่ต่างกัน คนหนุ่มสาวในวัยต่างๆ ถูกจัดอยู่ในหมวดหมู่นี้ ตัวอย่างเช่น คนที่เราเรียกว่าเยาวชนเมื่อหนึ่งศตวรรษก่อนไม่ถือว่าเป็นเช่นนั้นเลย

ที่ โลกสมัยใหม่เยาวชนในฐานะกลุ่มทางสังคมมักหมายถึงผู้ที่มีอายุระหว่าง 16 ถึง 25 ปี สำหรับคนในวัยนี้ โลกภายในของเขา ความคิด ความรู้สึก การตระหนักรู้ถึงเอกลักษณ์ของเขากำลังมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ

นักสังคมศาสตร์ให้คำจำกัดความเยาวชนเป็นกลุ่มทางสังคมดังต่อไปนี้:

เยาวชน- นี่คือกลุ่มทางสังคมและประชากร จัดสรรบนพื้นฐานของลักษณะอายุร่วมกัน (ประมาณ 16 ถึง 25 ปี (30) ลักษณะของสถานะทางสังคมและคุณสมบัติทางสังคมและจิตวิทยาบางอย่าง .(สไลด์3)

เหตุใดเยาวชนในฐานะกลุ่มสังคมพิเศษจึงเริ่มถูกสังคมรับรู้ด้วยการเปลี่ยนผ่านไปสู่ขั้นตอนการพัฒนาอุตสาหกรรม ? (สไลด์ 4)

ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามนี้ได้ที่หน้า หนังสือเรียน 125 เล่ม

(คำตอบโดยประมาณ 1. - ความลึกซึ้งของแรงงานที่เกิดจากการปฏิวัติอุตสาหกรรมทำให้ครอบครัวแยกจากกันจากกระบวนการผลิตและการจัดการกระบวนการทางสังคม ทำให้การศึกษาของครอบครัวไม่เพียงพอต่อการเรียนรู้ บทบาททางสังคม.

2. ความซับซ้อนของเทคโนโลยี ความเชี่ยวชาญที่เพิ่มขึ้นที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ ความรู้ที่จำเป็นทักษะในการยืดอายุการศึกษาทั่วไปให้ยาวขึ้น คนหนุ่มสาวจึงเริ่มเข้าสู่ตลาดแรงงานในภายหลัง

3. การเติบโตของความคล่องตัวของผู้คนความซับซ้อนของชีวิตทางสังคมการเร่งความเร็วของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมนำไปสู่ความจริงที่ว่าวิถีชีวิตของคนรุ่นเก่าและรุ่นน้องเริ่มแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ)

2. กระบวนการขัดเกลาเยาวชน

กระบวนการขัดเกลาทางสังคมเป็นอย่างไร เช่น โตขึ้น?

คนหนุ่มสาวเผชิญความท้าทายอะไรบ้างระหว่างทาง?

แบ่งออกเป็นสามกลุ่มและทำงานกับตำราเรียน กำหนดลักษณะและวิเคราะห์กระบวนการขัดเกลาเยาวชน ระบุปัญหาที่เยาวชนต้องเผชิญ

กลุ่มแรกเป็นเสียงข้างมาก (วรรค 2 ของ § 13) ( สไลด์ 5,6,7,8)

กลุ่มที่สอง - การศึกษาและการฝึกอบรม

(ย่อหน้าที่ 3 § 13)

กลุ่มที่สามคือจุดเริ่มต้นของกิจกรรมด้านแรงงาน (ย่อหน้าที่ 4 ของ § 13)

คำถามกลุ่มแรก

1. ตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียในช่วงเวลาใดที่พลเมืองสามารถใช้สิทธิและภาระผูกพันอย่างเต็มที่โดยอิสระ?

2. เยาวชนได้รับสิทธิและเสรีภาพอะไรบ้าง?

3. คนหนุ่มสาวสามารถแต่งงานได้เมื่ออายุเท่าไหร่? มีข้อยกเว้นหรือไม่?

4. ความสามารถทางกฎหมายที่สมบูรณ์หมายถึงอะไร?

5. พลเมืองหนุ่มของสหพันธรัฐรัสเซียควรปฏิบัติตามภาระหน้าที่ของพลเมืองอย่างไร?

6. สถานะของเยาวชนที่มีเสียงข้างมากเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร?

7. อายุน้อยง่ายไหม?

คำถามสำหรับกลุ่มที่สอง

1. อะไรเป็นพยานถึงการรักษาศักดิ์ศรีของการศึกษาในสังคมของเรา?

2. การศึกษาสร้างขึ้นในสังคมของเราด้วยหลักการใด? คุณคิดว่าพวกเขายุติธรรมหรือไม่?

3. คุณรู้สึกอย่างไรกับการเกิดขึ้นของส่วนตัว สถาบันการศึกษาและการดำเนินงานบางส่วนของสถาบันการศึกษาของรัฐแบบชำระเงินเชิงพาณิชย์?

4. รับข้อโต้แย้ง "สำหรับ" การศึกษาที่จ่ายในรัสเซียและ "ต่อต้าน" มัน

5. ความเสี่ยงอะไรที่รอนักศึกษาปีแรกที่เข้ามหาวิทยาลัย? สามารถและเราควรต่อสู้กับมัน?

6. อายุน้อยง่ายไหม?

คำถามสำหรับกลุ่มที่สาม

1.วัยรุ่นเริ่มคิดเรื่องงานเมื่อไหร่?

2. คุณคิดว่าอะไรรองรับการเลือกของพวกเขา อาชีพในอนาคต?

3. พิสูจน์ว่าสถานการณ์ปัจจุบันในแง่ของโอกาสการจ้างงานเป็นเรื่องยากและขัดแย้งกันมาก

4. ปัจจัยอะไรของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในประเทศของเราในปัจจุบันมีส่วนสนับสนุน และอะไรที่เป็นอุปสรรคต่อการจ้างงานของคนหนุ่มสาว?

5. สวัสดิการอะไรบ้างสำหรับผู้เยาว์ในที่ทำงาน?

6. อายุน้อยง่ายไหม? สไลด์9

3.ปัญหาของเยาวชน

อายุน้อยจึงไม่ใช่เรื่องง่าย..

บทเรียนดำเนินต่อไปด้วยคำถามที่ท้าทาย: “เป็นเด็กง่ายไหม”

ขอให้ชั้นเรียนเข้ารับตำแหน่งใน เรื่องนี้รวมกันเป็นกลุ่ม อภิปรายและโต้แย้งตำแหน่งของพวกเขา หลังจากผ่านไปสองนาที แต่ละกลุ่มจะปกป้องตำแหน่งของตน ระหว่างการสนทนา มีสามกลุ่มเกิดขึ้น กลุ่มหนึ่งเชื่อว่าเป็นหนุ่มง่าย อีกอย่างคือการที่อายุน้อยไม่ใช่เรื่องง่าย สาม การเป็นหนุ่มเป็นเรื่องง่ายและไม่ง่าย หลังจากอภิปราย ครูไม่ สรุปว่าเด็กง่ายแต่มีปัญหา

บทเรียนนี้มีการสำรวจทางสังคมวิทยาในหมู่คนหนุ่มสาวอายุ 16 ถึง 20 ปี ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เชื่อว่าการเป็นเด็กเป็นเรื่องง่าย และสำหรับคำถาม: “คุณมีปัญหาหรือไม่” จากผู้ตอบแบบสอบถามสี่สิบคน มีเพียงสิบคนเท่านั้นที่ไม่มีปัญหา (ข้อมูล การสำรวจทางสังคมวิทยาโพสต์บนกระดานหรือแสดงบนกระดานมัลติมีเดีย Kubekova Evg., กุลมาโนว่า กิลยาน) สไลด์ 10,11,12,13

กลุ่มทางสังคมที่แยกจากกันมีลักษณะพิเศษของจิตสำนึกพฤติกรรมและวิถีชีวิต พวกเขาสร้างเฉพาะวัฒนธรรมของตนเอง - วัฒนธรรมย่อย เยาวชนก็ไม่มีข้อยกเว้น - พวกเขายังสร้างวัฒนธรรมย่อยของตัวเองด้วย (Nyudlya Lidzhieva, Delya Dorjieva) สไลด์14

วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนมี:

ด้วยลิ้นของคุณ

แฟชั่นพิเศษ

ศิลปะและสไตล์

ผู้ให้บริการส่วนใหญ่มักเป็นกลุ่มวัยรุ่นที่ไม่เป็นทางการ

คุณคิดว่าอะไรเป็นแรงจูงใจให้คนหนุ่มสาวสร้างวัฒนธรรมย่อย (คำตอบโดยประมาณ ความเหงาภายใน ต้องการเพื่อน ความขัดแย้งที่โรงเรียนและที่บ้าน ความคลางแคลงใจของผู้ใหญ่ ต่อต้านการโกหก หลีกหนีจากความเป็นจริงทางสังคมหรือการปฏิเสธมัน)

111 . สรุปบทเรียน

แบ่งออกเป็นกลุ่ม สมาชิกในกลุ่มจะได้รับใบปลิวพร้อมสำนวนที่สะท้อนทัศนคติต่อคนหนุ่มสาวในกลุ่มสังคมต่างๆ:

“ ไข่ไม่ได้สอนไก่” (“ พ่อแม่”);

"หนุ่มเขียว" ("รุ่นพี่");

“สวัสดี เรากำลังมองหาพรสวรรค์!” ("ครูผู้สอน");

“คนหนุ่มสาวเป็นที่รักของเราเสมอ!” ("เยาวชน").

1. คุณต้องกำหนดว่าให้กลุ่มใด

การแสดงออก.

เป็นผลให้มีการจัดตั้งสี่กลุ่ม: "ผู้ปกครอง", "เยาวชน", "ครู" และ "คนรุ่นเก่า"

2. การออกกำลังกายแบบโต้ตอบกลุ่มได้รับมอบหมายจาก:

แสดงภาพเป็นแผนผังหรือด้วยความช่วยเหลือของการวาดภาพคนรุ่นใหม่ตามมุมมองของกลุ่มสังคมที่กำหนด ("ผู้ปกครอง", "ครู", "รุ่นก่อน", "เยาวชน");

เตรียมการนำเสนอตามแบบแผนหรือภาพวาดของคุณ โดยคุณจะต้องระบุสิ่งที่แนะนำคุณเมื่อสร้างภาพเหมือน

การนำเสนอทำให้เราทำได้ ได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้:

เป็นไปไม่ได้ที่จะตัดสินเยาวชนในปัจจุบันอย่างแจ่มแจ้ง

เยาวชนในสังคมของเรานั้นต่างกันมี เป้าหมายที่แตกต่างกันและทิศทางของค่า

ปัญหาของเยาวชนมีความเกี่ยวข้องตลอดเวลา

มีปัญหามากมายในชีวิตของคนหนุ่มสาวยุคใหม่ที่ต้องการความเอาใจใส่และการแก้ปัญหา

การบ้าน

เรียนรู้§ 13 เขียน syncwine ในหัวข้อ "เยาวชนสมัยใหม่ - เป็นอย่างไร"