การนำเสนอเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กนักเรียนอายุ 6 7 ปี การเตรียมความพร้อมของลูกที่โรงเรียน การนำเสนอสำหรับผู้ปกครอง การนำเสนอสำหรับบทเรียนในหัวข้อ พัฒนาการทางกายภาพ ได้แก่

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

การเตรียมบุตรหลานของคุณสำหรับโรงเรียน

ข้อกำหนดลำดับความสำคัญสำหรับระดับความพร้อมของนักเรียนระดับประถมคนแรกในอนาคต

การพัฒนาทางกายภาพทั่วไป: การพัฒนาที่เพียงพอของกล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของมือและนิ้วมือ (การแกะสลัก, การรวบรวมชิ้นส่วนขนาดเล็ก, การร้อยลูกปัดบนเชือก, ชั้นเรียนกับนักออกแบบ ... ) 04/25/17

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ-คำพูด พื้นฐานของการแทนค่าทางคณิตศาสตร์ - การเขียนและการแก้ปัญหา งานง่ายๆสำหรับการบวกและการลบ - เป็นเจ้าของ ทริคง่ายๆการวัด; - วาดเส้นตรง (ส่วน) บนไม้บรรทัดในทิศทางที่ต่างกัน มีแนวคิดเกี่ยวกับรูปร่างของวัตถุ ความยาว มวล

เน้นและแยกแยะสัญญาณของวัตถุ เปรียบเทียบ รู้วิธีจัดเรียงตามขนาด จำนวน และรูปร่าง - รู้วิธีนับถึง 10 และเรียกหมายเลขในลำดับที่กลับกัน - รู้องค์ประกอบของส้นเท้าแรก, ตัวเลข, เครื่องหมาย "+", "-", ชื่อเดือนปัจจุบัน, วันในสัปดาห์; - - มีแนวคิดเกี่ยวกับหน่วยของเวลา: ชั่วโมง นาที เดือน ปี ;

รู้วิธีนำทางในสมุดงาน รู้วิธีจัดระเบียบของตัวเอง ที่ทำงาน; -รู้วิธีจับปากกาและดินสออย่างถูกต้อง

พื้นฐานของการพูดและโครงสร้างภาษา: - รู้วิธีถามคำถาม แสดงการตัดสินใจ สร้างข้อสรุป - แสดงเนื้อหาของข้อความที่อ่าน; - สร้างประโยคง่ายๆ 3-4 คำ - อ่านกลอนได้ (ข้อ 3-6)

สามารถแต่งเรื่องตามภาพพล็อตได้ - สามารถแยกแยะเสียงทั้งหมดของภาษาแม่โดยหูออกเสียงได้อย่างถูกต้อง - สามารถเน้นเสียงกับพื้นหลังของคำ กำหนดตำแหน่งของเสียงในคำได้

ความพร้อมทางจิตใจไปโรงเรียน: รู้วิธีฟังและทำตามคำแนะนำของผู้ใหญ่ รู้วิธีที่จะละทิ้งความต้องการตามสถานการณ์ในทันทีเมื่อเผชิญกับความจำเป็น เพื่อที่จะอยู่ใต้บังคับบัญชา "ฉันต้องการ" ของเขา กับ "สิ่งที่จำเป็น" ของเขา

ความพร้อมทางสังคม: - รู้ชื่อเต็มของพ่อแม่และสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ - รู้ชื่อของเขา (ชื่อเต็ม), ที่อยู่อาศัย (เมือง, ประเทศ, ที่อยู่บ้าน); - มีทัศนคติที่ดีต่อโรงเรียน กิจกรรมการศึกษา ต่อครู - รู้วิธีติดต่อกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง - รู้วิธีฟังคำพูดของผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง

แบบสอบถามสำหรับเด็ก (10-19 คะแนน) ชื่อ นามสกุล นามสกุล (1b) ที่อยู่บ้าน (1b) โทรศัพท์บ้าน(2b) อายุเท่าไหร่? (1) เขาเกิดเมื่อไหร่? (2 น.) คุณจะอายุเท่าไหร่ในหนึ่งปี? (1) คุณจะอายุเท่าไหร่ใน 2 ปี? (หนึ่ง)

คุณเข้าเรียนชั้นอนุบาลอะไร (1 ข.) คุณอาศัยอยู่กับใคร (1b.) สมาชิกในครอบครัว. (1b.) ชื่อเต็ม พ่อแม่ (1b.) พวกเขาทำงานที่ไหนและโดยใคร? (2 ข.) คุณรู้อะไรเกี่ยวกับงานของพ่อแม่บ้าง? (2.) คุณชอบทำอะไร? (2 น.)

ความพร้อมในการเรียน (10-27 ข.) คุณรู้จักตัวอักษรอะไรบ้าง (1 ข.) คุณอ่านออกไหม อ่าน. (5 b.) คำตอบของคำถามหนึ่งหรือสองข้อในเนื้อหา (2 b.) การเล่าขาน (3 b.) การเรียบเรียงเรื่องราวตามภาพเนื้อเรื่อง (3 b) คุณรู้จักบทกวีหรือไม่? บอก. (3 b.) สร้างคำจากตัวอักษรเหล่านี้: ELS, AЁLK, AYAZTS, ALSI (อย่างละ 1b) เขียนวลีที่มีคำสั้นๆ สามคำใหม่ (3 b.) ต่อแถว (รูปแบบตามเซลล์) (3b.)

Outlook, ความตระหนัก (10 -21b.) คุณอาศัยอยู่ในเมืองอะไร? (1b) ชื่อของประเทศคืออะไร? (1b.) คุณรู้จักสัตว์เลี้ยงชนิดใด? (1b.) ตอนนี้เป็นฤดูอะไร? (1b.) มีกี่ฤดูกาล? ตั้งชื่อมัน. (2 ข.) หนึ่งปีมีกี่เดือน? (2b.) พวกมันได้น้ำนมจากสัตว์อะไร (2b.)

จะทำอย่างไรถ้าคุณตัดนิ้วของคุณ? (2b.) ทำไมรถถึงต้องการเบรก? (2 ข.) อะไรจะดีไปกว่าการสร้างบ้านจาก: อิฐหรือไม้? ทำไม (3 ข.) จักรยาน - มันคืออะไร? (2b.) เปียโน, ไวโอลิน - มันคืออะไร (2b.)

ทักษะทางคณิตศาสตร์ (8-13 ข.) นับถึง 10 (1b.) นับถอยหลังจาก 10 (1b.) เปรียบเทียบตัวเลข (ภายใน 10 ถ้าทำได้ - 20, 100) (3 b.) แก้ตัวอย่าง . (สำหรับการบวกและการลบภายใน 10 ถ้าเขาทำได้ - 20.100) (3b.) แก้ปัญหา (ทั้งหมด? ที่เหลือ? (2 b.) ตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต, สี (1b.)

จะซื้ออะไรดี? เราขอแนะนำ: สมุดโน้ตแบบเป้ทรงเฉียง (10 ชิ้น) สมุดโน้ตในกรง (10 ชิ้น) อัลบั้ม (กระดาษแยก) (1-2 อัลบั้ม) ปากกาลูกลื่น (3 ชิ้น) - ฟ้า เขียว ดินสอ (TM) ( 2 ชิ้น. .) ดินสอสี 6 ฐาน สี (1 กล่อง) เครื่องบันทึกเงินสดสำหรับตัวอักษรและตัวเลขพร้อมผ้าใบพิมพ์ - 1 ชิ้น

ซองใส่โน๊ตบุ๊ค (แบบใส) 6-8 ชิ้น สมุดเรียน กล่องดินสอ (ไม่กลม) กบเหลาไม้บรรทัด (15 ซม.) ดินสอสีเทียน ไม้นับ (ชุดนับ: ไม้และตัวเลข)

ยางลบ (อ่อน) (2 ชิ้น) สีน้ำ (1แพ็ค. 12-16 สี) กระดาษสี (A4) กระดาษแข็งสี (A4) กาว (PVA), กาว- "ดินสอ"

แปรงกาว (2 ชิ้น บางและหนา) แปรงสีน้ำ (กระรอก เบอร์ 3 เบอร์ 5) ดินน้ำมัน (1 แพ็ค 12 สี) กรรไกรปลายทู่ (1 ชิ้น) ผ้ากันเปื้อนสำหรับเรียนแรงงาน ปลอกแขนสำหรับการเรียนแรงงาน

ชุดวอร์มสำหรับกิจกรรมกลางแจ้ง ชุดกีฬาสำหรับฝึกซ้อมในยิม รองเท้ากีฬาสำหรับกิจกรรมในร่ม, เปลี่ยนรองเท้า (รองเท้า), ถุงผ้าสำหรับเปลี่ยนรองเท้า (ชื่อป้าย, ชั้น)

บันทึกถึงผู้ปกครอง สนับสนุนความปรารถนาของบุตรหลานในการเป็นเด็กนักเรียน อภิปรายกฎเกณฑ์ที่เขาจะพบที่โรงเรียน เด็กก็เหมือนกับคนที่เรียนหนังสือ มีสิทธิที่จะทำผิดพลาดได้

ทำกิจวัตรประจำวันร่วมกันทำตามนั้น อย่าข้ามความยากลำบากช่วยเอาชนะพวกเขา เรียนรู้ที่จะชมเชยลูกของคุณสู่ความสำเร็จ แม้แต่คนที่เล็กที่สุด

เคารพครู เคารพความคิดเห็นของเด็กเกี่ยวกับครู อย่ากีดกันความหลากหลาย ความสุข เกม การเดิน มีวันหยุดเล็ก ๆ

โชค ความสำเร็จ สุขภาพ!

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

วิธีการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนอย่างถูกต้อง?

ความพร้อมในการศึกษาในโรงเรียนพัฒนา: ความพร้อมทางกายภาพสำหรับโรงเรียนถูกกำหนดโดยการพัฒนาทางกายภาพของเด็กและการปฏิบัติตามมาตรฐานอายุนั่นคือเด็กต้องมีวุฒิภาวะทางร่างกายที่จำเป็นสำหรับกระบวนการศึกษา ความพร้อมทางจิตวิทยาสำหรับโรงเรียนหมายถึงระดับหนึ่งของการพัฒนา ความรู้และความคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัว การดำเนินการทางจิต การกระทำและทักษะ และพื้นฐานของโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด

วุฒิภาวะทางอารมณ์คือความสามารถในการควบคุมพฤติกรรมของตนเอง รวมถึงความสามารถในการทำงานที่ไม่น่าสนใจเป็นเวลานานเพียงพอ ความพร้อมทางสังคมและการสื่อสารสำหรับโรงเรียนประกอบด้วยความสามารถของเด็กในการสร้างความสัมพันธ์ในทีมของเพื่อนร่วมงาน: เป็นผู้นำ สามารถทำงานเป็นทีมและสนับสนุนผู้นำได้ และสามารถสื่อสารกับคู่สนทนาที่เป็นผู้ใหญ่ได้

หลักสูตรเตรียมความพร้อมสำหรับโปรแกรม: "เวลาก่อนวัยเรียน"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน. การก่อตัวของความพร้อมสำหรับการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ ประสบความสำเร็จในการปรับตัวของเด็กในกระบวนการเรียนรู้

หลักการสร้างโปรแกรม หลักการมองโลกแบบองค์รวม เด็กควรสร้างมุมมองแบบองค์รวมของโลก (ธรรมชาติ - สังคม - ตัวเขาเอง) เกี่ยวกับบทบาทและสถานที่ของแต่ละวิทยาศาสตร์ในระบบวิทยาศาสตร์ พัฒนาความพร้อมของลูกในการเรียนรู้ที่โรงเรียน โดยคำนึงถึงความต้องการของวัยนี้โดยอาศัย กิจกรรมการเล่นเกม. การบัญชีจริงของคุณสมบัติของช่วงก่อนวัยเรียนของการพัฒนา

โครงสร้างโปรแกรม "มารู้จักโลกกันเถอะ" "เราเรียนรู้ภาษาแม่ของเรา" "เราเรียนรู้ที่จะคิด หาเหตุผล เพ้อฝัน"

ส่วน: "การรู้โลก". พัฒนาความสนใจทางปัญญา เรียนรู้ที่จะใช้สิ่งที่ได้เรียนรู้ เรียนรู้กฎของพฤติกรรมในธรรมชาติและสังคม

ส่วน: "การเรียนรู้ที่จะคิด เหตุผล เพ้อฝัน" ก) เราจะปลุกความสนใจของเด็กในวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ ข) พัฒนาความจำ ความสนใจ คำพูด ความคิดสร้างสรรค์ การคิดเชิงตรรกะและจินตนาการ ค) เราจะสอนวิธีเปรียบเทียบ สร้างภาพรวม ให้เหตุผลอย่างมีเหตุมีผล

เสริมสร้างกล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของนิ้วมือ ปรับปรุงการประสานงานและการวางแนวของภาพยนต์ในอวกาศ พัฒนาความสนใจโดยสมัครใจความจำภาพ ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการเสริมคำศัพท์ที่ใช้งานและการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ส่วน: "การเรียนรู้ภาษาแม่"

การจัดอบรม. ทุกวันเสาร์ ตั้งแต่วันที่ 14 มกราคม ถึง 21 เมษายน เวลา 11.00 น. - 12.35 น.: ครูจิตวิทยาครูพลศึกษา โรงเรียนประถม 3 บทเรียน

สไลด์ 1

สไลด์2

สไลด์ 3

สไลด์ 4

สไลด์ 5

สไลด์ 6

สไลด์ 7

สไลด์ 8

สไลด์ 9

สไลด์ 10

สไลด์ 11

สไลด์ 12

สไลด์ 13

สไลด์ 14

การนำเสนอในหัวข้อ "การเตรียมเด็กสำหรับโรงเรียนในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง" สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนเว็บไซต์ของเรา หัวเรื่องของโครงการ: การสอน. สไลด์และภาพประกอบที่มีสีสันจะช่วยให้คุณรักษาความสนใจของเพื่อนร่วมชั้นหรือผู้ฟังของคุณ หากต้องการดูเนื้อหา ใช้โปรแกรมเล่น หรือหากคุณต้องการดาวน์โหลดรายงาน ให้คลิกที่ข้อความที่เหมาะสมใต้โปรแกรมเล่น งานนำเสนอมี 14 สไลด์

สไลด์นำเสนอ

สไลด์ 1

"การเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง"

การนำเสนอจัดทำโดยครูนักจิตวิทยาระดับสูงสุด หมวดวุฒิการศึกษา MDOU "TsRR-Kindergarten No. 17 "Ladushki" Subbotina T.V.

สไลด์2

มาตรฐานสหพันธรัฐสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียนคืออะไร? รัฐบาลกลาง มาตรฐานของรัฐติดตั้งใน สหพันธรัฐรัสเซียตามข้อกำหนดของมาตรา 12 ของ "กฎหมายว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" และเป็นตัวแทนของ "set ข้อกำหนดบังคับเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน

มาตรฐานกำหนดข้อกำหนดสามกลุ่ม:

สไลด์ 4

สไลด์ 5

สิ่งที่ควรจะสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน?

เด็ก - จบการศึกษาจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องมี นิสัยส่วนตัวในหมู่พวกเขาความคิดริเริ่ม, ความเป็นอิสระ, ความมั่นใจในตนเอง, ทัศนคติเชิงบวกต่อตัวเองและผู้อื่น, พัฒนาจินตนาการ, ความสามารถในการพยายามโดยสมัครใจ, ความอยากรู้อยากเห็น นั่นคือเป้าหมายหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียนไม่ใช่การเตรียมตัวเข้าโรงเรียน บัณฑิตชั้นอนุบาลต้องบรรลุเป้าหมายที่กำหนดในมาตรฐาน กล่าวคือ เด็กแสดงความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระใน ประเภทต่างๆกิจกรรม - การเล่นการสื่อสารการก่อสร้าง ฯลฯ เด็กมั่นใจในความสามารถของเขาเปิดกว้างสู่โลกภายนอกมีทัศนคติที่ดีต่อตนเองและผู้อื่นมีความภาคภูมิใจในตัวเอง

สไลด์ 6

เด็กมีจินตนาการที่พัฒนาแล้วซึ่งเกิดขึ้นจริงในกิจกรรมต่างๆ ความสามารถของเด็กในด้านจินตนาการ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ได้รับการพัฒนาและแสดงออกอย่างเข้มข้นในเกม ความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กยังปรากฏอยู่ในการวาดภาพการประดิษฐ์นิทานการเต้นรำการร้องเพลงเด็กได้พัฒนาทักษะยนต์ที่มีขนาดใหญ่และดี สามารถควบคุมและบริหารการเคลื่อนไหวได้ มีความจำเป็นต้องวิ่ง กระโดด สร้างงานฝีมือจาก วัสดุต่างๆฯลฯ ; เด็กมีความกระตือรือร้นในกิจกรรมประเภทต่าง ๆ เพื่อเอาชนะแรงกระตุ้นชั่วขณะเพื่อทำงานให้เสร็จ

สไลด์ 7

เด็กแสดงความอยากรู้อยากเห็นถามคำถามเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ใกล้และไกลสนใจความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ (อย่างไรทำไมทำไม) พยายามอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและการกระทำของผู้คนอย่างอิสระ เด็กสามารถตัดสินใจได้เองโดยอาศัยความรู้และทักษะของเขาในด้านต่างๆ ของความเป็นจริง

สไลด์ 8

GEF จะมั่นใจได้อย่างไรว่าเด็ก ๆ พร้อมสำหรับการเรียน? ไม่ใช่เด็กที่ควรจะพร้อมสำหรับการเรียน แต่เป็นโรงเรียนสำหรับเด็ก! เด็กควรอยู่ที่ทางออกจากโรงเรียนอนุบาลโดยไม่รู้สึกว่ามีอาการทางประสาทในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่สามารถปรับตัวให้เข้ากับสภาพของโรงเรียนได้อย่างใจเย็นและประสบความสำเร็จในการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษา ในขณะเดียวกัน โรงเรียนจะต้องพร้อมสำหรับเด็กที่แตกต่างกัน เด็กมักจะแตกต่างกันเสมอ และในความแตกต่างเหล่านี้และประสบการณ์ที่หลากหลายในช่วงปีแรกๆ ของชีวิต ศักยภาพที่ยิ่งใหญ่ของเด็กแต่ละคนมีอยู่ จุดประสงค์ของโรงเรียนอนุบาลคือเพื่อพัฒนาเด็กในด้านอารมณ์ การสื่อสาร ร่างกายและจิตใจ เพื่อสร้างการต่อต้านความเครียด การรุกรานภายนอกและภายใน เพื่อสร้างความสามารถ ความปรารถนาที่จะเรียนรู้ ในขณะเดียวกัน ควรระลึกไว้เสมอว่าเด็ก ๆ ในวันนี้ไม่เหมือนกับเมื่อวาน .

สไลด์ 9

เด็กก่อนวัยเรียนจะเรียนเหมือนในโรงเรียนหรือไม่? ลูกต้องเรียนรู้จากการเล่น ทักษะแรกในการวาดภาพ ร้องเพลง เต้นรำ การอ่าน การนับและการเขียนจะเข้าสู่โลกแห่งความรู้ของเด็กผ่านประตูของการเล่นของเด็กและกิจกรรมอื่นๆ ของเด็ก ผ่านการเล่น การทดลอง การสื่อสาร เด็กๆ จะได้คุ้นเคยกับโลกรอบตัว ในกรณีนี้สิ่งสำคัญคือไม่ต้องกด การศึกษาก่อนวัยเรียนรูปแบบชีวิตในโรงเรียน

สไลด์ 10

ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างไร? ผู้ปกครองมีสิทธิเลือกรูปแบบการศึกษาใดก็ได้ เหล่านี้เป็นโรงเรียนอนุบาลเอกชน ครอบครัว ในขณะที่พวกเขามีสิทธิ์ "ในการศึกษาใด ๆ เพื่อศึกษาต่อใน องค์กรการศึกษา» บทความ 44 "กฎหมายว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" "ผู้ปกครองมีหน้าที่ต้องแน่ใจว่าบุตรหลานของตนได้รับการศึกษาทั่วไป"

มาตรฐานกำหนด: สำหรับ ดำเนินการให้สำเร็จโปรแกรมควรมีเงื่อนไขทางจิตวิทยาและการสอนซึ่งฉันอยากจะแนะนำให้ผู้ปกครองปฏิบัติตามด้วย! ผู้ใหญ่เคารพ ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์เด็ก ๆ ใช้ใน กิจกรรมการศึกษารูปแบบและวิธีการทำงานกับเด็กตามวัยและ ลักษณะเฉพาะตัวปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก เน้นความสนใจและความสามารถของเด็กแต่ละคน และคำนึงถึงสถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนาของเขา

สไลด์ 11

การสนับสนุนจากผู้ใหญ่ที่มีทัศนคติที่ดีและเป็นมิตรกับเด็กต่อกันและกันและปฏิสัมพันธ์ของเด็กที่มีต่อกันในกิจกรรมต่างๆ สนับสนุนความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระของเด็กในกิจกรรมเฉพาะสำหรับพวกเขา (วาดรูป ทดลอง (ความสามารถให้เด็กเลือกวัสดุ กิจกรรม ผู้เข้าร่วม กิจกรรมร่วมกันและการสื่อสาร ปกป้องเด็กจากการทารุณกรรมทางร่างกายและจิตใจทุกรูปแบบ

เคล็ดลับในการนำเสนอหรือรายงานโครงการที่ดี

1. พยายามให้ผู้ชมมีส่วนร่วมในเรื่อง ตั้งค่าการโต้ตอบกับผู้ชมโดยใช้ คำถามนำในส่วนของเกมไม่ต้องกลัวที่จะเล่นตลกและยิ้มอย่างจริงใจ (ตามความเหมาะสม)
2. พยายามอธิบายสไลด์ด้วยคำพูดของคุณเอง เพิ่มเพิ่มเติม ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจคุณไม่จำเป็นต้องอ่านข้อมูลจากสไลด์เท่านั้น ผู้ชมสามารถอ่านได้ด้วยตนเอง
3. ไม่จำเป็นต้องใช้บล็อกข้อความในสไลด์โปรเจ็กต์ของคุณมากเกินไป ภาพประกอบเพิ่มเติมและข้อความขั้นต่ำจะช่วยถ่ายทอดข้อมูลและดึงดูดความสนใจได้ดียิ่งขึ้น เฉพาะข้อมูลสำคัญควรอยู่บนสไลด์ ส่วนที่เหลือควรบอกผู้ชมด้วยวาจา
4. ข้อความจะต้องอ่านง่าย มิฉะนั้น ผู้ชมจะไม่เห็นข้อมูลที่ให้มา จะฟุ้งซ่านอย่างมากจากเรื่องราว พยายามสร้างบางสิ่งเป็นอย่างน้อย หรือหมดความสนใจทั้งหมด ในการทำเช่นนี้ คุณต้องเลือกแบบอักษรที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงตำแหน่งและวิธีที่จะเผยแพร่งานนำเสนอ และเลือกการผสมผสานระหว่างพื้นหลังและข้อความที่เหมาะสม
5. สิ่งสำคัญคือต้องซ้อมรายงานของคุณ คิดทบทวนว่าคุณจะทักทายผู้ฟังอย่างไร คุณจะพูดอะไรก่อน คุณจะจบการนำเสนออย่างไร ล้วนมาพร้อมประสบการณ์
6. เลือกชุดที่ใช่เพราะ เสื้อผ้าของผู้พูดก็มีบทบาทสำคัญในการรับรู้คำพูดของเขา
7. พยายามพูดอย่างมั่นใจ คล่องแคล่ว และสอดคล้องกัน
8. พยายามเพลิดเพลินไปกับการแสดงเพื่อให้คุณรู้สึกผ่อนคลายและวิตกกังวลน้อยลง

Banina Olga Alexandrovna
การนำเสนอ "ฉันเตรียมลูกไปโรงเรียนอย่างไร"

มีหลายวิธี เตรียมลูกไปโรงเรียน: ใน ก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษา; ในสถานศึกษาอื่นๆ (รวมทั้ง หลักสูตรการฝึกอบรม) ; ในสภาพครอบครัว ในโรงเรียนอนุบาลเด็กอยู่ในสภาพที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการพัฒนาจิตใจและจิตใจของเขา

ความพร้อมของโรงเรียนการเรียนรู้ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงความสามารถในการอ่านและเขียนเท่านั้น ประสิทธิภาพการเรียนรู้ในระดับประถมศึกษา โรงเรียนขึ้นอยู่กับระดับของการพัฒนาความจำ ความสนใจ เจตจำนง ระดับของการจัดระเบียบตนเอง ความสามารถในการควบคุมการกระทำของตน

การสร้างความสามารถทางสังคมของเด็กเป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน - เพื่อสอนให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับทั้งทีมเด็กและผู้ใหญ่

เพื่อการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ โรงเรียนเด็กควร เป็น:

ในทางจิตวิทยา พร้อม(อันเป็นการก่อรูปบุคคล กาย ปัญญา ความพร้อม).

1. ส่วนตัว ความพร้อม

พัฒนาการทางอารมณ์ (ความรู้สึกเป็นไปตามความคิด).

การก่อตัวของการสื่อสาร ความพร้อม(ความสามารถในการสื่อสาร)

การพัฒนาแรงจูงใจทางการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ เตรียมเด็กก่อนวัยเรียนไปโรงเรียน(เข้าใจองค์กรเอง ชีวิตในโรงเรียน)

2. ทางกายภาพ ความพร้อม(พัฒนาการด้านร่างกาย)

เป็นภาวะสุขภาพ: วุฒิภาวะของร่างกายเด็กระดับหนึ่ง, ระดับการพัฒนาทักษะยนต์ที่จำเป็น, การศึกษาที่เข้มแข็ง, สมรรถภาพทางกายและจิตใจ

3. อัจฉริยะ ความพร้อมสันนิษฐานว่าเด็กมีมุมมองที่แน่นอนและมีความรู้เฉพาะ

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

การนำเสนอคู่มือการสอน "ตัวอักษร" สำหรับเด็กในกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียนการนำเสนอคู่มือการสอน "ตัวอักษร" สำหรับเด็กเตรียมเข้ากลุ่มโรงเรียน หัวข้อ: คู่มือการสอน "ตัวอักษร" วัตถุประสงค์.

การนำเสนอ "เกมเป็นเครื่องมือในการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน"“เกมดังกล่าวเป็นเกมที่เบาและนุ่มนวลเป็นพิเศษ โดยให้กระแสความคิดและแนวความคิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ให้ชีวิตไหลเข้าสู่โลกฝ่ายวิญญาณของเด็ก

การนำเสนอ "ฉันทำอาหารกับแม่!"เด็ก ๆ โตขึ้นหนึ่งปีแล้วตอนนี้เรา - กลุ่มอาวุโส! และงานที่ต้องแก้ไขในปีนี้ก็ยากขึ้น การดำเนินการที่สร้างขึ้น

การนำเสนอ "ยิมนาสติกนิ้วเป็นวิธีการพัฒนาคำพูดของเด็ก" 1 สไลด์. ชื่อเรื่องของการนำเสนอ ยิมนาสติกนิ้วเป็นวิธีการพัฒนาคำพูดของเด็ก 2 สไลด์. คำกล่าวของอาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ V. A. Sukhomlinsky

การนำเสนอสำหรับเด็กกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา "My Land"การศึกษาความรักเพื่อมาตุภูมิในปัจจุบันเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่สำคัญที่สุดในการศึกษาของคนรุ่นใหม่ อายุก่อนวัยเรียนเป็นสิ่งที่ดี

การนำเสนอสำหรับการประชุมผู้ปกครองในกลุ่มเตรียมการ "เตรียมเด็กสำหรับโรงเรียน"หัวข้อ: การเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน วัตถุประสงค์: การพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนอย่างครอบคลุม วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถที่จำเป็นสำหรับเด็กให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

การนำเสนอ "การก่อตัวของทักษะ graphomotor ในเด็กที่มีความผิดปกติของคำพูดในขั้นตอนการเตรียมการสำหรับการเรียน"โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา « อนุบาลลำดับที่ 6 "หัวข้อการนำเสนอ:" การก่อตัวของทักษะกราฟมอเตอร์

การนำเสนอ "โลกแห่งพืช: พวกมันคืออะไร" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนการนำเสนอ "โลกแห่งพืช: พวกมันคืออะไร" สำหรับเด็กกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน จัดทำโดยครูกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา