ทางเข้าหัวข้อเรื่องความอดทนในระดับประถมศึกษา ชั่วโมงเรียนพร้อมการนำเสนอ "มาว่ากันเรื่องความอดทน" (ประถมศึกษา) ดูคลิปของ ดีแคลน กัลเบรธ "บอกฉันที ทำไม?"
สไลด์2
1995 - ปีแห่งความอดทนสากล
ทำกับผู้อื่นในแบบที่คุณต้องการให้พวกเขาทำกับคุณ
กฎทองจริยธรรม.
โดยธรรมชาติแล้วคนอยู่ใกล้กัน แต่โดยนิสัยพวกเขาอยู่ห่างไกลจากกัน
ขงจื๊อ.
สัญลักษณ์ความอดทน
สไลด์ 3
เป้า
การก่อตัวของเจตคติของนักเรียนในการมีสติสัมปชัญญะซึ่งกำหนดความมั่นคงของพฤติกรรมในสังคมตามตัวอย่างตัวละครในเทพนิยาย
สไลด์ 4
งาน:
1. แนะนำแนวคิดของ "ความอดทน" ของมัน ส่วนประกอบที่มาของคำว่า
2. สอนให้เคารพในบุคลิกภาพของทุกคน และยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคลตามความเป็นจริง
4. เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียน
5. เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อผู้คน รักบ้านเกิดเมืองนอนเล็กๆ
6. เพื่อให้นักศึกษาได้รู้จักกับคุณลักษณะของกิจกรรมโครงงาน
สไลด์ 5
“ เทพนิยายแยกออกจากความงามไม่ได้มันมีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้สึกทางสุนทรียะโดยที่จิตวิญญาณอันสูงส่งนั้นไม่สามารถคิดได้ ขอบคุณเทพนิยายที่เด็กเรียนรู้โลกนี้ไม่เพียงด้วยความคิดของเขา แต่ยังรวมถึงหัวใจด้วย
V.A. Sukhomlinsky
สไลด์ 6
สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาปัญหาการศึกษาเรื่องความอดทนมีความเกี่ยวข้องในตัวเอง เกี่ยวกับเรื่องนี้ เวทีชีวิตปฏิสัมพันธ์เริ่มเป็นรูปเป็นร่างขึ้นระหว่างเด็ก 3-11 คนที่มาจากสังคมขนาดเล็ก มีประสบการณ์ชีวิตที่แตกต่างกัน และกิจกรรมการสื่อสารที่ไม่เป็นรูปเป็นร่าง สำหรับการเรียนรู้ที่เกิดผลในห้องเรียน จำเป็นต้องลดความขัดแย้งเหล่านี้ในกระบวนการปฏิสัมพันธ์ให้เหลือเพียงพื้นฐานทั่วไปบางประการ ทัศนคติที่ไม่รุนแรง ให้เกียรติ การประสานกันของความสัมพันธ์ในห้องเรียน การศึกษาเรื่องความอดทนมีส่วนทำให้เกิดการพัฒนาความร่วมมือ การศึกษาวัฒนธรรมแห่งความอดทนควรดำเนินการตามสูตร: "พ่อแม่ + ลูก + ครู"
คำอธิบายประกอบ
สไลด์ 7
"บ้านของฉัน ครอบครัวของฉัน เพื่อนของฉัน"
เราไม่สนุกเหรอ?
ด้วยกัน ปีใหม่พบปะ?
มีเพื่อนมากมายรอบตัว แต่ฉันคิดว่า
ว่าเพื่อนที่ซื่อสัตย์ที่สุดของฉันคือย่าของฉัน
สี่ตัวอักษร สองพยางค์เท่านั้น - "มาม่า"
คำสำคัญแม้เพียงคำสั้นๆ คือ “แม่”
สไลด์ 8
“ฉันอยู่ในโลกมนุษย์”
ฉันเป็นเพื่อนกับคุณและคุณคือเพื่อนของฉัน!
สไลด์ 9
“เรียนรู้การเจรจา”
สไลด์ 10
ความอดทนสำหรับคุณคืออะไร?
ความอดทน
สไลด์ 11
ความอดทนคืออะไร?
ความเมตตาความรักและเสียงหัวเราะ
ความอดทนคืออะไร?
ความสุข มิตรภาพ และความสำเร็จ
สไลด์ 12
คนเราเกิดมาต่างกัน แตกต่างไม่เหมือนใคร
เพื่อจะเข้าใจผู้อื่น คุณต้องปลูกฝังความอดทนในตัวเอง
มนุษย์เป็นสมาชิกของสังคม
สไลด์ 13
คุณสมบัติของความอดทน
สไลด์ 14
พบกับเหล่าฮีโร่ในเทพนิยาย
ตั้งชื่อนิทาน
สไลด์ 15
ภาพวาดของเรา
จากเทพนิยายอะไร?
สไลด์ 16
เรื่องเล่าของชาวประมงกับปลา
เราอยู่ในบทบาทของวีรบุรุษในเทพนิยาย
ดูสไลด์ทั้งหมด
กิจกรรมนอกหลักสูตรเรื่องความอดทน "เราต่างกัน แต่เราอยู่ด้วยกัน - และนี่คือจุดแข็งของเรา!"
Emelyanova Maria Alexandrovna นักการศึกษาที่สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของ JSC KSI "Arkhangelsk Naval Cadet Corps"กิจกรรมนอกหลักสูตร เรื่อง ความอดทนของนักเรียน ป.8-11 วัสดุนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูประจำชั้นและครูของสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงเรียนประจำ
หัวข้อ: “เราต่างกัน แต่เราอยู่ด้วยกัน - และนี่คือความแข็งแกร่งของเรา!”
เป้าหมาย:
1. เพื่อให้นักเรียนรู้จักกับแนวคิดเรื่อง "ความอดทน" เพื่อระบุคุณสมบัติหลักของความอดทนเพื่อสร้างแนวคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับพฤติกรรมที่อดทน เพื่อปลูกฝังความรู้สึกเคารพซึ่งกันและกันเพื่อขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของชนชาติต่างๆ เพื่อปลูกฝังความเป็นสากลวัฒนธรรมการสื่อสารของการสื่อสารและความเข้าใจซึ่งกันและกัน เพื่อสร้างทัศนคติที่อดทนของเพื่อนร่วมชั้นกันเองต่อไป
2. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความตระหนักในตนเองของนักเรียน ซึ่งช่วยให้เด็กมองเห็นตนเองและผู้อื่นตามความเป็นจริง เพื่อพัฒนานักเรียนอดทนต่อความแตกต่างระหว่างบุคคล
อุปกรณ์:
* การออกแบบไวท์บอร์ดพร้อมคำพูดและข้อความที่ตัดตอนมา
* การ์ดกลุ่ม - งาน (สำหรับสองกลุ่ม)
* การทดสอบส่วนบุคคล
บทประพันธ์: ฉันไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่คุณพูด
แต่ฉันจะเสียสละชีวิตของฉัน
ปกป้องสิทธิของคุณ
แสดงความคิดเห็นของคุณเอง
เอฟ. วอลแตร์
ความคืบหน้าของบทเรียน
(เสียงเพลงหรือมิวสิควิดีโอที่เหมาะสมบนหน้าจอ) นักเรียนแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม
- บทเรียนของเราจะทุ่มเทให้กับความอดทน เรามีชั้นเรียนในหัวข้อนี้แล้ว และวันนี้เราจะมาพูดคุยกันในหัวข้อ "ความอดทน" ต่อ เพราะ ความหมายที่คำนี้ถือเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการดำรงอยู่และการพัฒนาของสังคมมนุษย์ บุคคลที่มีวัฒนธรรมสมัยใหม่ไม่เพียงแต่เป็นคนมีการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ที่มีความนับถือตนเองและเป็นที่เคารพของผู้อื่น
ดูวิดีโอเกี่ยวกับหญิงสาวราเชล (จากข่าวทางช่อง 1) การอภิปราย.
ความอดทนถือเป็นสัญญาณของการพัฒนาทางจิตวิญญาณและสติปัญญาที่สูงของบุคคล กลุ่ม และสังคมโดยรวม
คำว่า ความอดทน อธิบายได้ว่าเป็นความอดทน ความปรารถนา และความสามารถในการสร้างและรักษาไว้ซึ่งการสื่อสารกับผู้คน
คำจำกัดความของคำว่า "ความอดทน" ในภาษาต่าง ๆ ของโลกฟังดูต่างกัน:
สไลด์
ในภาษาสเปน แปลว่า ความสามารถในการรับรู้ที่แตกต่างกัน ความคิดของตัวเองและความคิดเห็น
ในภาษาฝรั่งเศส หมายถึง เจตคติที่ผู้อื่นอาจคิดหรือกระทำแตกต่างไปจากตนเอง
ในภาษาอังกฤษ - ความเต็มใจที่จะอดทน วางตัว;
ในภาษาจีน - อนุญาต, ยอมรับ, เอื้อเฟื้อต่อผู้อื่น;
ในภาษาอาหรับ - การให้อภัย, การเหยียดหยาม, ความอ่อนโยน, ความเมตตา, ความเห็นอกเห็นใจ, ความโปรดปราน,
ความอดทน ทัศนคติต่อผู้อื่น
ในรัสเซีย - ความสามารถในการอดทนต่อบางสิ่งหรือบางคน
คำถาม:
1. คำจำกัดความใดที่คุณสนใจมากที่สุด?
2. เหตุใดคุณจึงคิดว่าคำจำกัดความของแต่ละประเทศแตกต่างกัน ?
3. และอะไรที่รวมคำจำกัดความเหล่านี้เข้าด้วยกัน? เหตุใดความอดทนจึงมีความเกี่ยวข้องในทุกวันนี้
- สหัสวรรษที่สามกำลังได้รับแรงผลักดัน ความก้าวหน้าก้าวไปข้างหน้าอย่างไม่ลดละ เทคโนโลยีเข้ามาใช้บริการของมนุษย์ ดูเหมือนว่าชีวิตควรจะวัดได้มากกว่านี้ สงบขึ้น แต่บ่อยครั้งที่เราได้ยินคำว่า ผู้ลี้ภัย เหยื่อความรุนแรง...
ที่ ครั้งล่าสุดในสภาพแวดล้อมของวัยรุ่นและเยาวชนมีพฤติกรรมเพิ่มขึ้นทุกประเภท แต่ละคนทำสิ่งต่าง ๆ ในชีวิต ในบางสถานการณ์ เขาทำในสิ่งที่ถูกต้องและแสดงให้เห็นว่าเขา คุณภาพดีแต่บางครั้งกลับกัน...
“ข้างหน้ามีสองทาง เลือกสิ”
ชายหนุ่มและแฟนสาวของเขากำลังเดินไปรอบ ๆ เมือง ชายสูงอายุที่แต่งตัวไม่ดีนั่งอยู่บนขอบถนน กระเป๋าที่พังทลายวางอยู่ข้างเขา เขาคร่ำครวญเบา ๆ และมีน้ำตาในดวงตาของเขา
“เดี๋ยวฉันจะไปหาเขา” หญิงสาวพูด
- อย่าแม้แต่จะคิด. มันสกปรก คุณจะจับการติดเชื้อ - ชายหนุ่มตอบบีบมือของเธอ
- ไปกันเถอะ. คุณเห็นไหมขาของเขาหัก ดูซิ เขามีเลือดที่กางเกง
- แล้วเราล่ะ? ตัวเขาเองจะต้องถูกตำหนิ
- วางมือฉันลง คุณกำลังทำร้ายฉัน เขาต้องการความช่วยเหลือ
- ฉันกำลังบอกคุณ: มันเป็นความผิดของเขาเองทั้งหมด คุณต้องทำงาน แต่เขาขอ ขโมย ดื่ม ช่วยเขาทำไม
- ฉันจะยังคงมา หญิงสาวดึงมือของเธอออก
- ฉันจะไม่ให้คุณเข้ามา คุณเป็นแฟนของฉันและไม่กล้าที่จะสื่อสารกับ "ทุกประเภท" ออกไปจากที่นี่กันเถอะ - เขาพยายามจะพาเธอไป
- คุณรู้อะไรไหม ฉัน... คุณทำได้อย่างไร เขาเจ็บ! มันเจ็บ เข้าใจไหม? ไม่ คุณไม่เข้าใจ! หญิงสาวผลักเด็กชายออกไปและเข้าหาชายคนนั้น เด็กชายพยายามรั้งเธอไว้อีกครั้ง เธอดึงมือกลับอย่างเด็ดเดี่ยว
- มีอะไรผิดปกติกับคุณ? เธอถามชายคนนั้น - ขาของคุณเป็นอะไร
- ฉันหักมัน... ฉันมีเลือด ฉันไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร และโรงพยาบาลในเมืองนี้อยู่ที่ไหน ฉันไม่ได้มาจากที่นี่ มันเจ็บปวดเกินไปสำหรับฉัน
- ตอนนี้. ขอฉันดูหน่อย. อดทน คุณต้องโทรเรียกรถพยาบาล
- ฟังนะ - หญิงสาวหันไปหาชายหนุ่มที่เดินเข้ามา - คุณมี "โทรศัพท์มือถือ" หรือไม่?
ผู้ชายคนนั้นเงียบ หญิงสาวมองเขาด้วยความสงสัยและทันใดนั้นก็รู้สึกขยะแขยงที่เล็ดลอดออกมาจากท่าทางทั้งหมดของเขา ดู ... เธอลุกขึ้นและเข้าหาผู้ชายคนนั้น
- ไปให้พ้น! อย่าโทรหาฉันอีกและอย่ามา! ฉันไม่อยากรู้จักคุณแล้ว
- คุณสามารถทำสิ่งนี้ได้จริง ๆ เพราะคนเร่ร่อนบางคนที่ติดเหล้าหรือเปล่า? โง่! คุณจะเสียใจมัน
หญิงสาวยักไหล่และคุกเข่าลงอีกครั้ง ผู้ชายคนนั้นเดินออกไป
“คุณมีรอยร้าวแบบเปิด” เธอกล่าว - ฉันจะโทรหาหมอ อดทนไว้ - เธอรีบไปโทรศัพท์
- สาววาย! - ผู้ชายเรียกเธอ - ขอบคุณ! หญิงสาวหันกลับมายิ้ม
คุณจะพบความสุขสำหรับตัวคุณเองอย่างแน่นอน
คำถาม:
1. ทำไมชายหนุ่มปฏิเสธที่จะช่วย?
2. คุณจะทำอย่างไรในกรณีนี้?
3. คุณมักจะทำอะไรเมื่อเห็นว่ามีคนต้องการความช่วยเหลือ?
เราควรรับมืออย่างไรกับคนขอทาน?
บทสรุป. เมื่อทำดีแล้ว ตัวเขาเองจะดีขึ้น สะอาดขึ้น สว่างขึ้น หากเราเอาใจใส่บุคคลใดก็ตามที่เราโต้ตอบด้วย ไม่ว่าจะเป็นเพื่อนนักเดินทาง คนเร่ร่อน หรือเพื่อนฝูง นี่จะเป็นการแสดงความเมตตา
งานสำหรับการปฏิบัติความสัมพันธ์
งานหมายเลข 1 สไลด์
พยายามประเมินสถานการณ์
- ปฏิกิริยาของคุณคืออะไร?
ตอนนี้พยายามอดทน
สถานการณ์
ลองนึกภาพว่าคุณอยู่ในบริษัทที่มีคนเริ่มพูดภาษาที่คุณไม่รู้จัก...
... ว่าผู้พิการทางร่างกายอาศัยอยู่ถัดจากคุณ (คนนั่งวีลแชร์, คนที่เตี้ยมาก, ตาบอด, หน้าตาน่าเกลียด, ฯลฯ ) ...
... ที่เพื่อนร่วมชั้นของคุณอยู่ในครอบครัวที่มั่งคั่งมากกว่าคุณอย่างมาก หรือในทางกลับกัน ...
...ที่ถนนเห็นคนแต่งตัวไม่เหมือนคนอื่น ...
สรุป:
หนึ่งในคุณสมบัติหลักคือความสามารถในการแยกแยะค่าจริงจากค่าจินตภาพ สิ่งที่สำคัญไม่ใช่ภายนอกในบุคคล แต่เป็นคุณสมบัติของมนุษย์
ชื่นชมชีวิตมิตรภาพสุขภาพครอบครัว หากคุณต้องการมีความสุข คุณต้องรู้ว่าความสุขเริ่มต้นที่ตัวคุณเท่านั้น ไม่ใช่กับใครหรือบางสิ่งบางอย่าง
เรารู้สึกถึงคนอื่นได้ไหม?
เราจะเข้าใจความเจ็บปวดของผู้อื่นได้หรือไม่?
เราสามารถเข้าสู่ตำแหน่งของบุคคลอื่นได้หรือไม่?
นี่คือจุดเริ่มต้นของความอดทน
ความอดทน. มันคืออะไร? -
ถ้ามีคนถามฉัน
ฉันจะตอบ: "มันเป็นเรื่องทางโลก
ที่ซึ่งโลกทั้งใบตั้งอยู่
ความอดทนคือผู้คนแห่งความสว่าง
ชาติต่าง ๆ ศรัทธาและโชคชะตา
เปิดอะไรบางอย่างที่ไหนสักแห่ง
พวกเขาชื่นชมยินดีด้วยกัน ไม่จำเป็น
กลัวโดนด่า
คน สี เลือด ไม่ใช่ของคุณ
กลัวโดนแกล้ง
คนบน แผ่นดินพื้นเมืองของคุณ
ท้ายที่สุดโลกคือที่รักของเรา
เขารักพวกเราทุกคน สีขาวและสี!
ใช้ชีวิตให้เกียรติกัน!
ความอดทนเป็นคำสำหรับชีวิต
งานหมายเลข 2
จำแนกพฤติกรรมของประชาชนหรือนโยบายของรัฐบาลออกเป็น 2 กลุ่ม ดังนี้
(บนโต๊ะปัจจุบันมีวัสดุภาพและวัสดุที่เหมาะสมสำหรับการทำงาน)
ความเคารพและศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
การปฏิบัติตามกฎหมายของประเทศ
การเคารพและคุ้มครองสิทธิมนุษยชน
ความเท่าเทียมกันของพลเมืองก่อนกฎหมาย
หมดโอกาสเรียนภาษาแม่
การแพร่กระจายของทัศนคติเชิงลบต่อชาติพันธุ์
การเลือกปฏิบัติหรือเรียกร้องให้มัน
เคารพในประเพณีวัฒนธรรมของชนชาติและศาสนาอื่น ๆ
ค้นหาผลประโยชน์ร่วมกันเพื่อแก้ไขข้อขัดแย้ง
ความรุนแรงหรือเรียกร้องให้ใช้ความรุนแรงต่อชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์หรือศาสนา
การไม่ใช้ความรุนแรงในการแก้ไขข้อขัดแย้ง
การคุกคาม การข่มขู่ (ความหวาดกลัวทางศีลธรรม)
ความหวาดกลัวทางกายภาพ การสังหารหมู่ การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์
มุ่งมั่นให้ความร่วมมือ
การมีส่วนร่วมในผู้อื่นความเห็นอกเห็นใจ
การเนรเทศ การบังคับขับไล่
การพัฒนาตนเองมีสองวิธี:
ใจกว้าง
ไม่อดทน
งานของนักเรียนเป็นกลุ่ม (อธิบายคุณสมบัติหลัก): สไลด์
บุคลิกภาพอดทน บุคลิกภาพไม่อดทน
เคารพความคิดเห็นของผู้อื่น
ความเมตตากรุณา
อยากทำอะไรสักอย่างด้วยกัน
เข้าใจและยอมรับ
ความอ่อนไหว อยากรู้อยากเห็น
การประนีประนอม
ความเชื่อใจ ความเข้าใจผิดของมนุษยนิยม
ละเลย
ความเห็นแก่ตัว
ใจแคบ
ดูถูก
ความหงุดหงิด
ไม่แยแส
ความเห็นถากถางดูถูก
ความก้าวร้าวที่ไม่มีแรงจูงใจ
ทางที่อดทนเป็นทางของคนที่รู้จักตนเองดีอยู่แล้วสบายใจใน สิ่งแวดล้อมที่เข้าใจผู้อื่นและพร้อมเสมอที่จะช่วยเหลือ ผู้มีทัศนคติที่ดีต่อวัฒนธรรม มุมมอง ประเพณีอื่นๆ
เส้นทางที่ไม่อดทนนั้นโดดเด่นด้วยความคิดของบุคคลเกี่ยวกับความพิเศษของเขาเองการศึกษาระดับต่ำความรู้สึกไม่สบายในการดำรงอยู่ในความเป็นจริงรอบตัวเขาความปรารถนาในอำนาจการปฏิเสธมุมมองที่ตรงกันข้ามประเพณีและขนบธรรมเนียม
บทสรุป. บุคคลควรมุ่งมั่นที่จะเปลี่ยนตัวเองให้ดีขึ้นเพื่ออยู่อย่างสงบสุขกับตัวเอง ข้อผิดพลาดที่แท้จริงเพียงอย่างเดียวคือการไม่แก้ไขข้อผิดพลาดในอดีตของคุณ
กฎของการสื่อสารที่อดทน สไลด์
1. เคารพคู่สนทนา
2. พยายามเข้าใจสิ่งที่คนอื่นพูด
3. ยืนขึ้นสำหรับความคิดเห็นของคุณอย่างแนบเนียน
4. มองหาข้อโต้แย้งที่ดีที่สุด
5. เป็นธรรม พร้อมยอมรับในความถูกต้องของผู้อื่น
6. พยายามคำนึงถึงผลประโยชน์ของผู้อื่น
ดูการ์ตูนเรื่องความอดทน การอภิปราย.
งานปฏิบัติที่เป็นอิสระ
และตอนนี้เรามาพยายามทำความเข้าใจว่าเราอดทนแค่ไหนกัน!
(แบบทดสอบจะถูกส่งออกไปที่พวกเขาตอบอย่างอิสระ)
ทดสอบ
คุณรู้สึกไม่สบายใจเมื่อต้องละทิ้งแผนเดิมเพราะเพื่อนของคุณเสนอแผนเดียวกันทุกประการหรือไม่?
ก) ใช่ ข) ไม่ใช่
คุณพบปะกับเพื่อน ๆ และมีคนเสนอให้เริ่มเกม คุณชอบอะไร
ก) เฉพาะผู้ที่เล่นได้ดีเท่านั้นที่จะมีส่วนร่วม
b) เพื่อให้ผู้ที่ยังไม่รู้กฎสามารถเล่นได้
คุณใจเย็นรับรู้ข่าวที่ไม่พึงประสงค์สำหรับคุณหรือไม่?
ก) ใช่ ข) ไม่ใช่
ไม่ชอบคนที่ ในที่สาธารณะเมา?
ก) หากไม่ผ่านขอบเขตที่อนุญาต แสดงว่าคุณไม่สนใจเลย
b) คุณเป็นคนที่ไม่พอใจเสมอที่ไม่รู้วิธีควบคุมตนเอง
คุณสามารถหาการติดต่อกับผู้ที่มีขนบธรรมเนียมต่างกัน ตำแหน่งต่าง ๆ ได้อย่างง่ายดายหรือไม่?
ก) มันจะยากมากสำหรับคุณที่จะทำ;
b) คุณไม่สนใจสิ่งนั้น
คุณตอบสนองต่อเรื่องตลกที่คุณตกเป็นเป้าได้อย่างไร?
ก) คุณไม่ชอบเรื่องตลกหรือคนเล่นพิเรนทร์
ข) แม้ว่าเรื่องตลกจะไม่เป็นที่พอใจสำหรับคุณ แต่คุณจะพยายามตอบในลักษณะล้อเล่นเช่นเดียวกัน
คุณเห็นด้วยกับความคิดเห็นที่หลายคนนั่งผิดที่และทำสิ่งของตัวเองหรือไม่?
ก. ใช่;
B: ไม่.
คุณพาเพื่อน (แฟน) มาที่บริษัท ซึ่งจะกลายเป็นเป้าหมายของทุกคน คุณมีปฏิกิริยาอย่างไร?
ก) มันไม่เป็นที่พอใจสำหรับคุณที่ความสนใจถูกเบี่ยงเบนไปจากคุณในลักษณะนี้
b) คุณมีความสุขสำหรับเขาเท่านั้น (เธอ)
ในการมาเยือน คุณได้พบกับชายชราคนหนึ่งที่วิพากษ์วิจารณ์คนรุ่นใหม่ที่ยกย่องวันเก่าๆ คุณมีปฏิกิริยาอย่างไร?
ก) ออกไปภายใต้ข้ออ้างที่น่าเชื่อถือ;
b) เข้าสู่การโต้แย้ง
สรุปข้อสอบ. สไลด์
บันทึก 2 คะแนนสำหรับคำตอบ: 1b, 2b, 3b, 4a, 5b, 6b, 7b, 8b, 9a
0-4: คุณยืนกรานและขอโทษที่ดื้อรั้น ไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหน คุณอาจรู้สึกว่าคุณกำลังพยายามยัดเยียดความคิดเห็นของคุณต่อผู้อื่น เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย คุณมักจะขึ้นเสียงของคุณ การมีอุปนิสัยแบบคุณทำให้ยากต่อการรักษาความสัมพันธ์ตามปกติกับคนที่คิดต่างจากคุณ ไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่คุณพูดและทำ
6-12: คุณสามารถยืนหยัดเพื่อความเชื่อของคุณได้อย่างมั่นคง ในเวลาเดียวกัน คุณสามารถมีบทสนทนาและถ้าคุณเห็นว่าเหมาะสม ให้เปลี่ยนความเชื่อของคุณ แต่บางครั้งคุณก็รุนแรงเกินไป ไม่เคารพคู่สนทนา และในขณะนั้น คุณสามารถชนะการโต้เถียงกับบุคคลที่มีบุคลิกที่อ่อนแอกว่าได้ แต่คุ้มไหมที่จะ “เอาลงคอ” ถ้าชนะได้คุ้มกว่า
14-18: ความแน่วแน่ในความเชื่อมั่นของคุณผสมผสานอย่างลงตัวกับความยืดหยุ่นที่ยอดเยี่ยมของจิตใจ คุณสามารถยอมรับความคิดใดๆ ก็ตาม ปฏิบัติด้วยความเข้าใจถึงการกระทำที่ดูเหมือนขัดแย้ง แม้ว่าคุณจะไม่แบ่งปันก็ตาม คุณค่อนข้างวิจารณ์ความคิดเห็นของคุณและสามารถละทิ้งความคิดเห็นที่ผิดพลาดได้
คลิปวีดีโอของ Declan Galbraith "Tell me WHY?"
ชั้นเรียนของเราเป็นครอบครัวขนาดเล็ก
และฉันต้องการความเมตตาความเคารพความเข้าใจซึ่งกันและกันในตระกูลนี้เสมอ
จะไม่มีการทะเลาะวิวาทไม่มีการสบถ และสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้?
1.
ความอดทนคืออะไร?
อาจจะรักยาย?
2.
หรืออาจจะเป็นสิ่งที่แม่
ฉันนำมันมาสำหรับวันเกิดของฉันหรือไม่?
3.
ฉันตระหนักว่านี่คือความเคารพ
ไม่ใช่แค่กับความเห็นของผมเอง
4.
เห็นความเจ็บปวดของคนอื่น
ฉันคิดว่าฉันทำได้แล้ว
5.
ให้เหรียญขอทาน
ช่วยเหลือผู้สูงอายุ.
6.
ฉันจะไม่ปล่อยให้เพื่อนมีปัญหา
ฉันจะไม่ปล่อยให้ความโกรธเข้ามาในชั้นเรียน
7.
หากคุณอดทนต่อเพื่อน
คุณสามารถฟังใครก็ได้
8.
พร้อมถ้าจำเป็น
คุณมาช่วยเสมอ
9.
เชื่อในปาฏิหาริย์ความเมตตา
เคารพผู้ใหญ่
10.
อย่าหยาบคายกับพ่อกับแม่
คุณไม่ได้เกลียดคนตัวเล็ก
11.
ทุกคนก็เลยพูดไปว่า
ที่คุณมีความอดทน
12.
อยู่กับพวกเขาเสมอ
ยังคงกล้าหาญ
13.
ความอดทนคืออะไร?
ความเมตตาความรักและเสียงหัวเราะ
14.
ความอดทนคืออะไร?
ความสุข มิตรภาพ และความสำเร็จ
15.
หากทุกคนมีความอดทนต่อกัน
แล้วเราจะร่วมกันทำให้โลกของเรามีความอดทน (พร้อมกัน)
สรุป.
จากนั้นเราก็ร้องเพลง "Friend" หรือ "Children of the Sun"
เย็น ชั่วโมง (3 ระดับ) ในหัวข้อ: บทเรียน ความอดทน...
บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ ความอดทนใน หลัก โรงเรียน"เกี่ยวกับผู้ที่อยู่ใกล้" 69.5 กิโลไบต์ เย็น ชั่วโมงจะให้โอกาสนักเรียนได้รู้จักเพื่อนร่วมชั้นพัฒนาความสามารถในการสังเกตและประเมินการกระทำของตนเองและการกระทำของกันและกันอย่างถูกต้อง
Nsportal.ru > ชั่วโมงเรียน (เกรด 3)
เย็น ชั่วโมงกับการนำเสนอ "มาว่ากันเรื่อง ความอดทน..."
เย็น ชั่วโมง“มาคุยเรื่อง ความอดทนวัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับแนวคิดเรื่อง “ ความอดทน” ที่มา ความสำคัญและความเกี่ยวข้องของการก่อตัวของมันเป็นคุณสมบัติทางศีลธรรมด้วยคุณสมบัติหลักของบุคลิกภาพที่ใจกว้างและไม่อดทน
Infourok.ru > ชั่วโมงเรียนกับ
เย็น ชั่วโมง "ความอดทน" - อักษรย่อ ชั้นเรียน- 1 คลาส
เย็น ชั่วโมงบน ความอดทนใน 1 ห้องเรียน. ความเกี่ยวข้อง: ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เรากำลังพูดถึงการศึกษาแบบเรียนรวม ซึ่งให้การเข้าถึงการศึกษาสำหรับทุกคน รวมถึงนักเรียนที่มีความทุพพลภาพ และหน้าที่ของเราคือ โรงเรียน...
Multiurok.ru > ชั่วโมงเรียน
เกม เย็น ชั่วโมงใน หลัก โรงเรียนเกี่ยวกับ อะไร...
สำหรับ หลัก โรงเรียนปัญหาการศึกษา ความอดทนเกี่ยวข้องในตัวของมันเอง ในช่วงชีวิตนี้ ปฏิสัมพันธ์ระหว่าง 20 - 30 เย็น ชั่วโมงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 4 ในหัวข้อ: ความอดทน- นี่คืออะไร? ให้เช่าที่พักโดย: ครู หลัก ชั้นเรียน.
Infourok.ru > ชั่วโมงเรียนเกมใน
เชิงนามธรรม เย็น ชั่วโมงสำหรับนักเรียน หลัก โรงเรียน...
Maam.com > สรุปชั่วโมงเรียน
เย็น ชั่วโมง. "ความอดทน-นี้." - อักษรย่อ ชั้นเรียน...
เย็น ชั่วโมงในหัวข้อ ความอดทน. สำหรับนักเรียน 1 ระดับ."อะไร ความอดทน". 3 ระดับ หลัก โรงเรียนปัญหาการศึกษา ความอดทนเกี่ยวข้องในตัวของมันเอง
Kopilkaurokov.ru > ชั่วโมงเรียน
เย็น ชั่วโมง"บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ ความอดทน"
เย็น ชั่วโมง"บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ ความอดทน". Belentsova Tatyana Khanifovna อาจารย์ หลัก ชั้นเรียน.แนะนำแนวคิดของ " ความอดทน" การตีความของเขา พัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็ก พัฒนา คำพูดนักเรียนเพื่อเสริมสร้างคำศัพท์ของพวกเขา ...
Xn--i1abbnckbmcl9fb.xn > ชั่วโมงเรียน "บทเรียน
เย็น ชั่วโมงสำหรับนักเรียน หลัก โรงเรียน"อะไร...
วัสดุ เย็น ชั่วโมงแนะนำสำหรับครู หลัก ชั้นเรียนสำหรับ กิจกรรมนอกหลักสูตร, รอบบ่าย, สนทนาเรื่อง Goals เย็น ชั่วโมง: การศึกษาในเด็กที่ใจบุญสุนทาน ความเมตตากรุณา การเอาใจใส่ผู้อื่น : คนใกล้ชิด เพื่อนบ้าน ...
Method-kopilka.ru > ชั่วโมงเรียนสำหรับนักเรียน
เย็น ชั่วโมงสำหรับ หลัก ชั้นเรียน"มาคุยกันเถอะ..."
มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียน №3. เย็น ชั่วโมง. “มาคุยเรื่อง ความอดทน". จัดทำโดย: ครู หลัก ชั้นเรียน ความอดทน. งาน
Videouroki.net > ชั่วโมงเรียนชั้นประถมศึกษา
เย็น ชั่วโมงในหัวข้อ ความอดทน 4 ระดับ
เชิงนามธรรม เย็น ชั่วโมงสำหรับ 4 ระดับเกี่ยวกับ ความอดทนบทคัดย่อ เย็น ชั่วโมงเกี่ยวกับ ความอดทนสำหรับน้องเล็กบทเรียน ความอดทนหรือบทเรียน ความอดทนหรือเรียนรู้ที่จะเอาใจใส่ ระดับ. วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดของ ความอดทน; พัฒนาความเห็นอกเห็นใจ...
Ped-kopilka.ru > ชั่วโมงเรียนในหัวข้อ
เย็น ชั่วโมง"อะไร ความอดทน? 2 ระดับ| Doc4web.ru
ดาวน์โหลดไปที่บทเรียน หลัก โรงเรียน เย็น ชั่วโมง"อะไร ความอดทน?""อะไร ความอดทน? 2 ระดับ. คำอธิบาย: บทเรียนถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของเกม สำหรับ หลัก โรงเรียนปัญหาการศึกษา ความอดทนเกี่ยวข้องในตัวของมันเอง
Doc4web.com > ชั่วโมงเรียน "อะไรคือ
เย็น ชั่วโมงสำหรับ หลัก ชั้นเรียน"มาคุยกันเถอะ..."
มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียน №3. เย็น ชั่วโมง. “มาคุยเรื่อง ความอดทน". จัดทำโดย: ครู หลัก ชั้นเรียน. หมวดผม. ยาโรว่า อี.เค. วัตถุประสงค์ 2557 : เพื่อสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับ ความอดทน. งาน
Videouroki.net > ชั่วโมงเรียนชั้นประถมศึกษา
สคริปต์และการนำเสนอ เย็น ชั่วโมง"มาคุยกันเถอะ..."
เป้า เย็น ชั่วโมง: เพื่อให้นักเรียนได้ไอเดียเกี่ยวกับ ความอดทนแนะนำให้รู้จักกับแนวคิดของ "อีกาขาว" ภารกิจ: - เพื่อสร้างแนวคิดของ .ในเด็ก ความอดทน; - พัฒนาความคิดเกี่ยวกับคนอื่นโดยเปรียบเทียบตัวเองกับพวกเขาโดยเน้น ...
Uchportal.ru > สคริปต์และการนำเสนอ
เย็น ชั่วโมงในแต่ละวัน ความอดทน - อักษรย่อ โรงเรียน...
เรียบเรียงโดยอาจารย์ หลัก ชั้นเรียน MOU SOSHลำดับที่ 1 เมือง Kartaly ภูมิภาค Chelyabinsk Shipnyagova O.A. เย็น ชั่วโมง. "ประโยชน์ของการให้อภัย". วัตถุประสงค์: 1. ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของคำศัพท์ " ความอดทน', 'การให้อภัย', 'การให้อภัย'
School19371.ucoz.ru > ชั่วโมงเรียนในแต่ละวัน
เย็น ชั่วโมง"เอบีซี ความอดทน" 4 ระดับดาวน์โหลด
เย็น ชั่วโมงกับน้องๆ ป.4 ในหัวข้อ “ABC ความอดทน". ผู้เขียน. - ผู้เรียบเรียง: Korneeva N.N. , อาจารย์ หลัก ชั้นเรียน. คู โอ. “ปีเตอร์และพอลพิเศษ (ราชทัณฑ์) การศึกษา โรงเรียน– โรงเรียนประจำประเภท VIII”.
> ชั่วโมงเรียน "ABC"
สถานการณ์ เย็น ชั่วโมง"ดาวเคราะห์..." | MOU SOSH v. อิสโตชิโนะ
สถานการณ์ เย็น ชั่วโมง"ดาวเคราะห์ ความอดทน». อักษรย่อ ชั้นเรียน.ความอดทน- เหล่านี้คือผู้คนแห่งแสงสว่าง ต่างชาติ ศรัทธาและโชคชะตา ค้นพบบางสิ่งบางอย่าง ที่ไหนสักแห่ง ชื่นชมยินดีด้วยกัน และสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้ชั้นเรียนของเรา ของเรา โรงเรียน, เมืองของเราได้กลายเป็นดาวเคราะห์ ความอดทน?
Istoshi.depon72.ru > สคริปต์คลาส
เย็น ชั่วโมง 3 เซลล์ ความอดทน 2016-2017.doc - บทเรียน...
บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ ความอดทนใน หลัก ชั้นเรียนในหัวข้อ “ถ้าเราคู่กันเราจะชนะ” ฟังบทกวีและพูดในสิ่งที่เราจะพูดถึง เย็น ชั่วโมง.เป็นหลัก ความอดทนปรากฏอยู่ที่บ้าน โรงเรียน.
Znanio.ru > คลาส ชั่วโมง 3 คลาส
เย็น ชั่วโมง. ความอดทน 4 ระดับ
สรุปกิจกรรมนอกหลักสูตร ( เย็น ชั่วโมง) ในหัวข้อ " ความอดทน" ใน หลัก โรงเรียน เย็น ชั่วโมง 4 ระดับ. เราทั้งหมด วัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทัศนคติที่มีความอดทนต่อผู้อื่น ระดับเตรียมการ ร.
Kladraz.ru > ชั่วโมงเรียน
สถานการณ์ "วันสากล ความอดทน" ใน หลัก...
บทเรียน หลัก โรงเรียน→ ห้องสมุด → สถานการณ์ "วันสากลของ ความอดทน" ใน หลัก ชั้นเรียน.ชื่อเอกสาร เย็น ชั่วโมงในหัวข้อ วัน ความอดทน.doc.ก่อนอื่น ความอดทนปรากฏอยู่ที่บ้าน โรงเรียน. ทุกคนรู้จักการใช้ชีวิต...
Urokinachalki.ru > สถานการณ์ "นานาชาติ
ระบบตำราเรียน โรงเรียนรัสเซีย" - เย็น ชั่วโมง. เรื่อง...
เย็น ชั่วโมง. เรื่อง: " ความอดทนคือหนทางสู่ความสงบ Mikhailova Marina Aleksandrovna, Sekletsova Elena Alekseevna, อาจารย์ หลัก ชั้นเรียน, MOU SOSH No. 5, Chernushka, ภูมิภาคระดับการใช้งาน วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับแนวคิดเรื่อง " ความอดทน"ที่มาของมัน...
school-russia.prosv.ru > ระบบหนังสือเรียน "โรงเรียน
ภารกิจ: 1. แนะนำแนวคิดเรื่องความอดทน ส่วนประกอบ ที่มาของคำศัพท์ 2. สอนให้เคารพในบุคลิกภาพของทุกคน และยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคลตามความเป็นจริง 3. เรียนรู้ที่จะคำนวณซึ่งกันและกันและทำงานเป็นทีมโดยไม่สูญเสียความเป็นตัวของตัวเอง 4. เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียน 5. เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อผู้คน รักบ้านเกิดเมืองนอนเล็กๆ 6. เพื่อให้นักศึกษาได้รู้จักกับคุณลักษณะของกิจกรรมโครงงาน
สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาปัญหาการศึกษาเรื่องความอดทนมีความเกี่ยวข้องในตัวเอง ในช่วงชีวิตนี้ ปฏิสัมพันธ์เริ่มก่อตัวขึ้นระหว่างเด็ก 3-11 คนที่มาจากสังคมย่อยที่แตกต่างกัน มีประสบการณ์ชีวิตที่แตกต่างกัน และกิจกรรมการสื่อสารที่ไม่เป็นรูปเป็นร่าง สำหรับการเรียนรู้ที่เกิดผลในห้องเรียน จำเป็นต้องลดความขัดแย้งเหล่านี้ในกระบวนการปฏิสัมพันธ์ให้เหลือเพียงพื้นฐานทั่วไปบางประการ ทัศนคติที่ไม่รุนแรง ให้เกียรติ การประสานกันของความสัมพันธ์ในห้องเรียน การศึกษาเรื่องความอดทนมีส่วนทำให้เกิดการพัฒนาความร่วมมือ การศึกษาวัฒนธรรมแห่งความอดทนควรดำเนินการตามสูตร: "พ่อแม่ + ลูก + ครู" คำอธิบายประกอบ
รายการทรัพยากรที่ใช้แล้ว Palatkina GV การสร้างความอดทนต่อชาติพันธุ์ในเด็กนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น / Palatkina G. V. // โรงเรียนประถมศึกษา. – S Ivanova E. M. การสร้างวัฒนธรรมใหม่ของความสัมพันธ์: ส่งเสริมความอดทนในหมู่นักเรียน โรงเรียนประถม. / Ivanova E. M. // ประถม. – จาก Grevtseva I.V. ชั่วโมงเรียน ความอดทนคืออะไร? //ครูประจำชั้น. - - ด้วย Semina L.I. เราเรียนรู้บทสนทนา ความอดทน: สมาคมและความพยายาม // ครอบครัวและโรงเรียนอายุ 12 ปีกับ Stepanov P. จะปลูกฝังความอดทนได้อย่างไร? การศึกษาของรัฐ
»(การนำเสนอโครงการสำหรับเด็กนักเรียนมัธยมต้น) เสร็จสิ้นโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของ Sosnovskaya หัวหน้าโรงเรียนที่ครอบคลุมขั้นพื้นฐาน: อาจารย์ของโรงเรียนที่ครอบคลุมพื้นฐาน Sosnovskaya Fedorova Nina Maksimovna
“ เทพนิยายแยกออกจากความงามไม่ได้มันมีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้สึกทางสุนทรียะโดยที่จิตวิญญาณอันสูงส่งนั้นไม่สามารถคิดได้ ต้องขอบคุณเทพนิยายที่เด็กเรียนรู้โลกไม่เพียง แต่ด้วยความคิดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหัวใจด้วย” V. A. Sukhomlinsky
1995 - ปีสากลแห่งความอดทน ทำเพื่อผู้อื่นตามที่คุณต้องการให้พวกเขาทำกับคุณ กฎทองของจริยธรรม โดยธรรมชาติแล้วคนอยู่ใกล้กัน แต่โดยนิสัยพวกเขาอยู่ห่างไกลจากกัน ขงจื๊อ. สัญลักษณ์แห่งความอดทน 16 พฤศจิกายน - วันแห่งความอดทนสากล
จุดประสงค์ เพื่อสร้างทัศนคติของสติสัมปชัญญะที่เป็นตัวกำหนดความมั่นคงของพฤติกรรมในสังคมในตัวอย่างของตัวละครในเทพนิยาย
ภารกิจ: 1. แนะนำแนวคิดของ "ความอดทน" ส่วนประกอบที่มาของคำศัพท์ 2. สอนให้เคารพในบุคลิกภาพของทุกคน และยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคลตามความเป็นจริง 3. เรียนรู้ที่จะคำนวณซึ่งกันและกันและทำงานเป็นทีมโดยไม่สูญเสียความเป็นตัวของตัวเอง 4. เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียน 5. เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อผู้คน รักบ้านเกิดเมืองนอนเล็กๆ 6. เพื่อให้นักศึกษาได้รู้จักกับคุณลักษณะของกิจกรรมโครงงาน
"ฉันอยู่ในโลกของผู้คน" ฉันเป็นเพื่อนกับคุณและคุณคือเพื่อนของฉัน!
“เรียนรู้การเจรจา”
ความอดทนคืออะไร? ความเมตตาความรักและเสียงหัวเราะ ความอดทนคืออะไร? ความสุข มิตรภาพ และความสำเร็จ
คนเราเกิดมาต่างกัน แตกต่างไม่เหมือนใคร เพื่อจะเข้าใจผู้อื่น คุณต้องปลูกฝังความอดทนในตัวเอง มนุษย์เป็นสมาชิกของสังคม
คุณสมบัติของความอดทน
พบกับเหล่าฮีโร่ในเทพนิยาย ตั้งชื่อเทพนิยาย
ภาพวาดของเรา จากเทพนิยายเรื่องไหน?
The Tale of the Fisherman and the Fish เราอยู่ในบทบาทของวีรบุรุษในเทพนิยาย
สุภาษิตเหล่านี้สามารถกลายเป็นคุณธรรมของนิทานได้หรือไม่? มิตรภาพคือความห่วงใย แต่ความช่วยเหลือนั้นแข็งแกร่ง อย่าขุดหลุมให้คนอื่น คุณจะตกหลุมพรางเอง ไม่มีเพื่อน - มองหา แต่พบ - ดูแล
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง - เด็กสามารถโต้ตอบในทีมได้สำเร็จ - เด็กต่อต้านทัศนคติที่ไม่อดทน - ปรับตัวเข้ากับสังคม