EntradaPreparando un resumen. El tiempo pasa, pero los años de guerra no se desvanecen en la memoria humana.
Lección: preparación para una presentación concisa.
Objetivos de la lección:
Enseñar a aislar lo principal en la información, a acortar el texto de diferentes formas, a expresar de manera correcta, lógica y concisa los propios pensamientos, a ser capaz de encontrar y utilizar de forma adecuada y precisa los medios lingüísticos de transmisión generalizada de contenidos.
Preparar a los estudiantes para escribir una declaración concisa de estilo periodístico;
Seguir inculcando en los estudiantes el amor por la lectura, por la literatura, por los libros;
Equipo: material didáctico (texto de presentación - 1 copia para cada estudiante), notas "Cómo escribir una presentación concisa", "Cómo verificar lo que está escrito".
Fortalecimiento de las habilidades de evaluación de diferentes niveles de desarrollo del habla;
Crear un ambiente propicio para fomentar un sentido de patriotismo, un sentido de orgullo por el pasado heroico del país.
Equipo: ordenador, proyector multimedia, pizarra interactiva, tarjetas, hojas de evaluación, hojas A3, rotuladores. (la lección se lleva a cabo en el aula de informática).
Durante las clases.
1. Repetición del concepto de presentación concisa.
En la lección, nos prepararemos para escribir una presentación concisa. ¿Recuerdas lo que tiene de especial este tipo de presentación?
Con una presentación concisa, volveremos a contar fragmentos individuales del texto brevemente, dejando solo lo más importante, lo esencial.
De hecho, la tarea de una presentación detallada es reproducir el texto original de la manera más completa posible, conservando el estilo del autor. Una presentación concisa requiere la habilidad de seleccionar información esencial, una transmisión breve del contenido del texto, siempre que los pensamientos principales del autor, la secuencia de eventos, los personajes de los personajes se transmitan sin distorsión.
2. Establecer objetivos de lección. Repetición del significado léxico de los términos que se encontrarán a lo largo de la lección.
El propósito de nuestra lección es que cada uno de ustedes aprenda a percibir e interpretar correctamente el contenido del texto fuente, aislar microtemas y reproducir el contenido de cada microtema del texto fuente en su propio trabajo escrito.
¿Qué es un microtema?
Un microtema es el tema de un fragmento de un texto, su parte. La suma de microtemas transmite el contenido principal del texto.
3. Introducción al texto.
Escuchas el texto, percibes el texto como un todo, resaltas lo principal y lo secundario en el contenido, asimilas argumento y eventualmente obtener un estado de ánimo emocional, lo que ayudará a escribir una presentación concisa.
Diapositiva número 2. Fonocrestomatía, grabación de audio.
"Guerra"
El tiempo pasa YO, pero los años de la guerra, la grandeza de nuestra victoria sobre el fascismo alemán, no se desvanecen en la memoria humana. Es difícil sobreestimar su importancia en la historia, ahora ya está claro que todo el presente, y quizás el futuro de la humanidad, se ha construido sobre sus cimientos. Y ahora, cuando la paz en la tierra ha vuelto a ser inestable, recordamos las lecciones enseñadas a la gente por la guerra, y estamos afirmados en la confianza de nuestra rectitud: la rectitud de la causa de la paz. Y millones de personas jóvenes e incluso mayores, hombres, hombres, mujeres, aceptaron la muerte, dándose cuenta claramente de que, no importa cuán querida sea la vida para ellos, el destino de la Patria y la humanidad es incomparablemente más caro.
Excelente guerra patriótica del pueblo soviético contra el fascismo alemán, toda una época en la historia de nuestro país, una página brillante de su pasado heroico. Una de las muchas características notables de la guerra pasada fue la nacionalidad de su carácter, cuando por una causa común -en el frente, en la industria y agricultura, en la retaguardia partidista: todos lucharon, desde jóvenes hasta viejos. La guerra cobró innumerables vidas humanas, destruyó cientos de pueblos y ciudades. Y ahora todavía quedan rastros invisibles de la guerra en los corazones y las almas de las personas.
Entonces todo nos parecía diferente, pero ahora lo vemos cada vez más claro: nuestros sacrificios no fueron en vano, cada gota de sangre derramada en el campo de batalla de alguna manera acercó nuestra victoria. Millones de vidas humanas son prueba elocuente de ello. Tal vez por eso tenemos una victoria de nuestro lado, cuyo significado es perdurable para la humanidad. (Según V. Bykov) 213 palabras
De acuerdo a este texto, debes redactar un resumen conciso, y para ello trabajaremos el contenido del texto.
4. Análisis de texto. Diapositiva #3 Trabajando con marcadores
Nombra las características del texto.
1. Las ofertas están unidas por un tema. Se utilizaron palabras del mismo tema (Guerra, victoria, fascismo, frente, retaguardia partidista, una gota de sangre, un campo de batalla, millones de vidas...)
2. El texto tiene una idea.
La idea detrás del texto es...
3. El texto se puede titular.
(En este caso, se da el nombre)
4. El texto se divide en 3 párrafos.
¿Con qué propósito se hace esto?
Cada párrafo contiene un microtema que refleja el tema principal.
Definimos el microtema de cada párrafo y lo escribimos en forma de plan.
Profesor: Haz un plan del texto.
plano de texto.
1. El tiempo pasa YO, pero los años de guerra no se desvanecen en la memoria humana
2. Carácter nacional de la Gran Guerra Patria.
3. Victoria, cuyo significado es duradero para la humanidad.
Determinar el tipo de texto dado. Pruébalo.
El tipo de este texto es el razonamiento, porque el autor del texto argumenta y demuestra que el tiempo pasa. YO, pero los años de la guerra, la grandeza de nuestra victoria sobre el fascismo alemán, no se desvanecen en la memoria humana.Por lo general, el texto del razonamiento consta de tres partes: la tesis, la evidencia y la conclusión.
En este texto, vemos claramente:
tesis - El tiempo pasa YO, pero los años de la guerra, la grandeza de nuestra victoria sobre el fascismo alemán, no se desvanecen en la memoria humana.Más evidencia sigue en el texto: vidas humanas, cientos de pueblos y ciudades destruidos
y la conclusión - Los sacrificios no fueron en vano, de nuestra parte fue una victoria, cuyo significado es perdurable para la humanidad.
Maestro. Es muy importante determinar correctamente el tipo, ya que los tipos de discurso funcional-semántico se construyen de manera diferente, el razonamiento se construye así:
1) posición principal (tesis);
2) evidencia que involucre argumentos;
Al escribir una presentación, es necesario asegurarse de que el contenido del texto original se transmita sin distorsiones, se conserven los episodios importantes y no se generalicen los hechos heterogéneos.
Define el estilo de este texto.
El estilo del texto es periodístico. Afecta al lector e introduce cierta información. Toca temas de actualidad de nuestro tiempo que son de interés para la sociedad. El autor del texto llama a recordar la victoria en la Gran Guerra Patria, cuyo significado es perdurable para la humanidad.
Trabajando con marcadores
Presta atención al vocabulario del estilo periodístico. Las palabras humanidad, nacionalidad.
5. Trabaja en la compresión de texto.
Para este texto, debemos escribir una presentación concisa.
¿De qué manera podemos comprimir texto?
La primera forma se llama exclusión. Con excepción, omitimos detalles y detalles innecesarios desde el punto de vista de la idea principal del texto.
La segunda forma es la generalización. Al generalizar, los hechos individuales primero se destacan y luego se combinan con lenguaje significa.
Puede reemplazar un grupo de miembros homogéneos con una sola palabra o frase.
Comprimiremos el texto de forma excluyente.
¿Recuerdas qué métodos podemos usar para esto?
Los principales métodos de lenguaje de compresión de texto incluyen los siguientes.
1. Reemplazos:
Sustitución de miembros homogéneos con un nombre generalizado;
Reemplazar un fragmento de oración con una expresión sinónima;
Reemplazar una oración o parte de ella con un pronombre demostrativo;
Reemplazar una oración o parte de ella con un pronombre definitivo o negativo con un significado generalizador;
Reemplazar una oración compleja con una oración simple;
Sustitución del estilo directo por estilo indirecto.
2. Excepciones:
Exclusión de miembros individuales de la propuesta, algunos miembros homogéneos;
Eliminación de repeticiones;
Exclusión de un fragmento de una oración que es de menor importancia significativa;
Exclusión de oraciones que contengan descripciones o razonamientos, presentadas de manera demasiado amplia y completa.
3. Fusiones:
La formación de una oración compleja mediante la fusión de dos simples que hablan sobre el mismo tema del discurso.
Maestro. Lea el manual y trate de aprovechar sus consejos.
Memo "Cómo escribir un resumen conciso"
1. Destacar pensamientos importantes (esenciales, necesarios) (micro-temas) en el texto.
2. Encuentra la idea principal entre ellos.
3. Dividir el texto en partes, agrupándolo en torno a pensamientos esenciales.
4. Haz un plan con un encabezado para cada microtema.
5. Piense en lo que se puede excluir en cada parte, qué detalles rechazar.
6. ¿Qué hechos (ejemplos, casos) se pueden combinar, resumir en partes adyacentes del texto?
7. Considerar medios de comunicación entre las partes.
8. Traduce la información seleccionada a "tu" idioma.
Releemos el texto párrafo por párrafo, pensamos qué se puede excluir en cada parte, qué detalles rechazar.
El primer texto comprimido.
(Lee su versión)
1. reemplazo de miembros homogéneos con un nombre generalizado;
2. reemplazo de un fragmento de oración con una expresión sinónima
4. Exclusión de oraciones que contengan descripciones o razonamientos, presentadas de manera demasiado amplia y completa.
Segunda compresión de texto.
(El estudiante lee su respuesta)
¿Qué técnicas de compresión de texto usaste?
1. la formación de una oración compleja al fusionar dos simples que hablan sobre el mismo tema del discurso.
2. exclusión de repeticiones;
3. exclusión de un fragmento de oración que es menos significativo;
Haga la tercera compresión usted mismo, quiero advertirle y recordarle los errores lógicos.
Texto de ejemplo:
El tiempo pasa, pero los años de guerra no se desvanecen en la memoria humana, la grandeza
nuestra victoria sobre el fascismo alemn Es difcil sobreestimar su importancia en
historia, recordamos las lecciones que nos dejó la guerra. Millones de personas jóvenes e incluso mayores aceptaron la muerte, comprendiendo claramente que el destino de la Patria y la humanidad es incomparablemente más caro. Una de las características positivas de la guerra es la gente. Cuando todos lucharon, desde pequeños hasta grandes. Y debemos recordar sus nombres. Recordarlos es deber de todos los vivos, porque los caídos pagaron con la suya esta vida nuestra.
Errores lógicos
1. Acercamiento de pensamientos relativamente lejanos en una frase.
2. Falta de coherencia en los pensamientos; incoherencia y violación del orden de las sentencias.
3. El uso de oraciones de diferentes tipos en estructura, lo que lleva a la dificultad para comprender el significado, la incoherencia.
4. Finalización fallida (salida duplicada).
6. Trabajo independiente.
7. Resumiendo.
Verifique su escritura usando el folleto y los criterios de calificación
Cómo comprobar lo que está escrito
1. Después de escribir el borrador del texto, léalo al menos 3 veces.
2. Lea la primera vez para verificar el contenido.
Responde a las preguntas:
¿Se ha transmitido el contenido principal del texto original?
¿Hay una repetición de pensamiento u omisión de información importante?
¿Se puede llamar al texto escrito un resumen del original?
¿Están todos los microtemas del texto fuente reflejados en la presentación?
3. Lea la segunda vez para corregir el texto.
Responde a las preguntas:
*¿Se puede llamar coherente al texto?
* ¿Son correctos los párrafos?
*¿Hay errores gramaticales?
*¿Hay algún error en el habla?
* ¿El habla es expresiva?
4. Lea la tercera vez para verificar la alfabetización ortográfica y de puntuación. ¡Usa un diccionario!
5. Después de copiar el texto en una copia limpia, verifique también la versión final.
IKZ Integridad semántica, coherencia del habla y secuencia de presentación
El trabajo del examinado se caracteriza por la integridad semántica, la coherencia del habla y la secuencia de presentación:
No hay errores lógicos, la secuencia de presentación no se rompe;
No hay violaciones de la articulación del párrafo del texto en el trabajo. 2
El trabajo del examinado se caracteriza por la integridad semántica, la coherencia y la consistencia de la presentación,
pero se cometió 1 error lógico,
y/o hay 1 violación de división de párrafo del texto en el trabajo. una
En el trabajo del examinado se hace visible una intención comunicativa,
pero se cometió más de 1 error lógico,
y/o hay 2 casos de violación de articulación de texto 0
El número máximo de puntos para una presentación concisa según los criterios de SG1-SG3
La entropía, según Boltzmann, reside en la probabilidad. Los objetos con baja entropía están bien organizados, por lo que es poco probable que existan. Los objetos con alta entropía son vagos, lo que significa que la probabilidad de su existencia es alta. La entropía siempre sube porque es mucho más fácil que las cosas se desordenen.
Esto puede sonar deprimente, especialmente si amas el orden en la casa. Pero denle una oportunidad a las ideas de Boltzmann: parecen ser capaces de explicar la flecha del tiempo.
El enfoque de Boltzmann sobre la entropía explica por qué siempre aumenta. Esto, a su vez, sugiere por qué siempre experimentamos movimientos temporales hacia adelante. Si el universo como un todo se mueve de baja entropía a alta entropía, nunca veremos nada al revés.
No veremos cómo se arma el huevo porque hay muchas formas de organizar las partes del huevo, y casi todas resultan en un huevo roto en lugar de uno entero. Del mismo modo, el hielo no se derretirá, las quemaduras no sanarán y los tobillos no se tensarán después de un esguince.
La definición de entropía de Boltzmann incluso explica por qué recordamos el pasado pero no el futuro. Imagina lo contrario: tienes un recuerdo de un evento, luego sucede y el recuerdo desaparece. Las posibilidades de que esto le suceda a este cerebro son extremadamente pequeñas. Según Boltzmann, el futuro es diferente del pasado simplemente porque aumenta la entropía. Pero sus importunos oponentes señalaron un error en su razonamiento.
Boltzmann dijo que la entropía aumenta a medida que avanzas hacia el futuro, gracias a las probabilidades que gobiernan el comportamiento de los objetos pequeños como los átomos. Pero estos pequeños objetos obedecen las leyes fundamentales de la física, que no trazan una línea entre el pasado y el futuro. Por lo tanto, el argumento de Boltzmann puede dar la vuelta. Si está diciendo que la entropía aumenta a medida que avanza hacia el futuro, puede argumentar que la entropía aumentará a medida que avanza hacia el pasado.
Boltzmann pensó que un huevo preferiría romperse que permanecer entero, sería razonable esperar que los huevos enteros se rompieran. Pero hay otra interpretación. Los huevos intactos son tan raros e increíbles que los huevos deben pasar la mayor parte del tiempo rotos, rara vez se juntan para estar completos por un momento y luego romperse nuevamente. En resumen, se pueden utilizar las ideas de Boltzmann sobre la entropía argumentando que el futuro y el pasado deben ser similares. Pero no observamos esto, así que volvemos a nuestra posición original. ¿Por qué, después de todo, existe la flecha del tiempo?
Boltzmann propuso varias soluciones a este problema. Una de las mejores se ha dado a conocer como la hipótesis del pasado. Es muy sencillo: en algún momento del pasado lejano, el universo se encontraba en un estado de baja entropía. Si es así, la brecha en el razonamiento de Boltzmann se está cerrando. El futuro y el pasado se ven diferentes porque el pasado tenía una entropía más alta que el futuro. Por lo tanto, los huevos se baten, pero no se recogen.
Parece lógico, pero surge una nueva pregunta: ¿por qué la hipótesis del pasado debería ser cierta? Un estado de baja entropía es poco probable, ¿por qué entonces la entropía del universo en el pasado debería ser baja? Boltzmann nunca logró resolver este problema. Estando en un estado de depresión casi constante, rechazado por la comunidad física, estaba seguro de que el trabajo de su vida sería olvidado. En una celebración familiar cerca de Trieste en 1906, Ludwig Boltzmann se ahorcó.
Su suicidio fue especialmente trágico, ya que diez años después los físicos aceptaron las ideas de Boltzmann sobre los átomos. Además, en las décadas siguientes, nuevos descubrimientos demostraron que las hipótesis del pasado bien podían explicarse. 
En el siglo XX, nuestra imagen del universo ha cambiado drásticamente. Descubrimos que ella tiene un comienzo.
En la época de Boltzmann, la mayoría de los físicos creían que el universo es eterno, siempre ha existido. Pero en la década de 1920, los astrónomos descubrieron que las galaxias se estaban separando. El universo se está expandiendo, supusieron. Entonces, una vez que todo estaba mucho más cerca y más cerca.
Durante las próximas décadas, los físicos acordaron que el universo comenzó en un punto increíblemente caliente y denso. Rápidamente se expandió y se enfrió, formando todo lo que existe hoy. Esta rápida expansión de un universo diminuto y caliente se ha denominado Big Bang.
Todo hablaba a favor de la hipótesis del pasado. “La gente decía, está bien, obviamente el universo primitivo tenía baja entropía”, dice Carroll. "Pero nadie sabe por qué la entropía era inicialmente baja, hace 14 mil millones de años en el momento del Big Bang".
Para ser justos, una gran explosión cósmica claramente no suena como algo con baja entropía. Las explosiones suelen estar representadas por cualquier cosa menos por orden. Había muchas formas en que la materia y la energía podían organizarse en el universo primitivo, razón por la cual era caliente, diminuto y en expansión. Sin embargo, resulta que la entropía es un poco diferente cuando hay tanta energía alrededor. 
Imagine una vasta región vacía del espacio con una nube de gas en el centro, la masa del Sol. La gravedad atrae el gas, por lo que el gas se empaqueta y finalmente se colapsa en una estrella. ¿Cómo es esto posible si la entropía aumenta constantemente? El gas tiene más formas de organizarse a medida que se dispersa y se dispersa.
Privilegio masivo
La respuesta es que la gravedad afecta a la entropía, pero los físicos todavía no entienden cómo exactamente. En el caso de objetos masivos, ganar masa significará mayor entropía que ser densos y uniformes. Por lo tanto, un Universo con galaxias, estrellas y planetas tiene una entropía más alta que un Universo lleno de gas caliente y denso.
aparecemos nuevo problema. El tipo de universo que apareció inmediatamente después del Big Bang es caliente y denso, tiene baja entropía y, por lo tanto, es poco probable. "No esperarías sacar esto de una bolsa de universos", dice Carroll.
¿Cómo comenzó nuestro universo desde un estado tan improbable? Ni siquiera está claro qué respuesta nos gustaría encontrar. “¿Qué contaría como una explicación científica del estado original del universo?”, pregunta Tim Maudlin, filósofo de la física de la Universidad de Nueva York.
Existe la idea de que hubo algo antes del Big Bang. ¿Se puede considerar esto como la baja entropía del universo joven? Carroll y uno de sus antiguos alumnos propusieron un modelo en el que constantemente surgen universos "bebé", separándose del universo padre y expandiéndose como el nuestro. Estos universos bebés comienzan con una entropía baja, pero la entropía " " siempre será más alta en general.
Si esto es cierto, los universos jóvenes solo parecen tener baja entropía porque no vemos el panorama general. Lo mismo puede ser cierto para la flecha del tiempo. “Este tipo de idea sugiere que el pasado lejano de nuestra imagen general del universo es absolutamente similar al futuro lejano”, dice Carroll. 
No hay un amplio acuerdo sobre la explicación de Carroll. Sólo sugerencias, pero nada prometedor. Parte del problema es que nuestras mejores teorías en física no pueden explicar el Big Bang. Sin una explicación de lo que sucedió durante el nacimiento del universo, no podemos explicar por qué tiene una entropía baja.
La física moderna se basa en dos teorías principales. La mecánica cuántica explica el comportamiento de cosas pequeñas como los átomos, mientras que la relatividad general explica cosas grandes como las estrellas. Pero combina.
Por lo tanto, si algo es muy pequeño y muy pesado, como el universo durante el Big Bang, los físicos estarán en un callejón sin salida. Para explicar el universo joven, necesitan combinar las dos teorías en una "teoría del todo". Es probable que la teoría general explique la flecha del tiempo. Además, esta teoría explicará cómo la naturaleza construye el espacio y el tiempo. Pero durante décadas, nadie se ha acercado siquiera a una teoría del todo. Aunque ciertamente hay candidatos.
La teoría más prometedora de todo puede ser la teoría de cuerdas, que dice que todas las partículas son subatómicas. La teoría de cuerdas también dice que el espacio tiene dimensiones adicionales además de las tres conocidas, que se pliegan en dimensiones microscópicas, y vivimos en una especie de universo múltiple.
Todo esto suena bastante extraño. Sin embargo, la mayoría de los físicos de partículas ven la teoría de cuerdas como nuestra mejor candidato a la teoría del todo. Sin embargo, esto no nos ayuda a explicar por qué el tiempo avanza. Como casi cualquier otra teoría física fundamental, las ecuaciones de la teoría de cuerdas no trazan una línea estricta entre el pasado y el futuro. Incluso si la teoría de cuerdas resulta ser correcta, es posible que no explique la flecha del tiempo. 
Trabajando con Lee Smolin en el Perimeter Institute en Waterloo, Canadá, Marina Cortés está trabajando en alternativas a la teoría de cuerdas que incorporan la flecha del tiempo en un nivel fundamental.
Cortez y Smolin sugieren que el universo consiste en una serie de eventos completamente únicos que nunca se repiten. Cada conjunto de eventos solo puede afectar los eventos del siguiente conjunto, creando así una flecha de tiempo. “Nuestra esperanza es que si podemos aplicar este tipo de ecuaciones a la cosmología, llegaremos al problema de las condiciones iniciales del universo y encontraremos que no tienen nada de especial”, dice Cortés.
Esta explicación está completamente en desacuerdo con la de Boltzmann, cuando la flecha del tiempo se deriva de las leyes de probabilidad. “El tiempo no es una ilusión”, dice Cortés. “Existe y realmente avanza”.
La mayoría de los físicos no ven ningún problema con las explicaciones de Boltzmann. “Boltzmann apuntó en la dirección correcta para encontrar una solución, y hace mucho tiempo”, dice David Albert, filósofo de la física de la Universidad de Columbia en Nueva York. “Hay una esperanza real de que si profundizas lo suficiente, todo saldrá como dijo Boltzmann”. Carroll está de acuerdo. “Si el Big Bang es de baja entropía, eso es todo. Podremos explicar todas las diferencias entre el pasado y el futuro”. 
Sea como fuere, para explicar la flecha del tiempo, necesitamos explicar el estado de baja entropía al comienzo de nuestro universo. Cualquier teoría puede servir para esto, la teoría del todo, la teoría de cuerdas, la teoría de las series causales de Cortés y Smolin. La gente ha estado buscando una teoría del todo durante 90 años. ¿Cómo podemos encontrarla? ?
Podemos probarlo en algo muy pequeño y denso. Pero no podemos retroceder en el tiempo hasta el Big Bang, ni podemos sumergirnos en un agujero negro y enviar información desde él. ¿Qué tenemos que hacer si realmente queremos explicar por qué los huevos rotos no van a volver?
Nuestras mejores esperanzas están puestas en la máquina más grande de la historia de la humanidad. es un acelerador de partículas que se encuentra en un anillo de 27 kilómetros en la frontera de Francia y Suiza. Empuja protones juntos a casi la velocidad de la luz. La energía fenomenal de estas colisiones crea nuevas partículas. 
Durante los últimos dos años, el LHC ha estado cerrado por reparaciones, pero en la primavera de 2015 regresó y comenzó a funcionar con fuerza. En 2012, descubrió el tan buscado bosón de Higgs. Este descubrimiento ganó un Premio Nobel, pero ahora el LHC quiere batir sus propios récords. Con un poco de suerte, el LHC puede arrojar luz sobre nuevas e inesperadas partículas fundamentales que nos orientarán en la dirección de una teoría del todo.
Pasarán varios años antes de que los científicos recopilen y analicen todos los datos necesarios. Y tal vez entonces finalmente entendamos por qué no puedes quitarte ese estúpido huevo de la cara.
OPCION 2
Parte 1
Escuche el texto y complete la tarea C1 en una hoja o formulario aparte. Primero escriba el número de la tarea y luego el texto del resumen.
El tiempo pasa, pero los años de la guerra, la grandeza de nuestra victoria sobre el fascismo alemán, no se desvanecen en la memoria humana. Es difícil sobrestimar su importancia en la historia.
Una de las muchas características notables de la guerra pasada fue su carácter nacional, cuando todos, jóvenes y viejos, lucharon por una causa común: en el frente, en la industria y la agricultura, en la retaguardia guerrillera. Aunque no todos se arriesgaron en la misma medida, no todos fueron héroes, pero todos se entregaron, sus habilidades, experiencia y trabajo en aras de la victoria venidera, que nos costó un precio muy alto.
La tensión colosal de todas las fuerzas físicas y espirituales del pueblo, los enormes costos materiales, veinte millones de vidas humanas: este es el pago de nuestro pueblo por su victoria más difícil y notable en siglos. El pago del soldado, la contribución personal de un luchador en nombre del futuro, a menudo resultó ser su propia vida, de la que era muy difícil separarse, pero, como sucedió a menudo, no había otra salida. Y millones de personas jóvenes, e incluso mayores, hombres, niños, mujeres, aceptaron la muerte, comprendiendo claramente que, por muy querida que sea la vida para ellos, el destino de la Patria y la humanidad es incomparablemente más caro.
Sí, el soldado murió simple y mansamente, honestamente y hasta el final cumpliendo con su deber. Pero estamos obligados a recordar, a no olvidar en el cambio de años sus nombres y su obra, a contar a la posteridad el sentido de su vida y sobre todo de su prematura muerte. Hace tiempo que se sabe lo engañosa e imperfecta que es la memoria humana, desdibujada sin piedad por el tiempo, dejando poco a poco en el olvido primero lo secundario, menos significativo y brillante, y luego lo esencial. no fijo en
Los documentos, la historia y la experiencia histórica de las personas que no son comprendidas por el arte son rápidamente borradas de la memoria por una serie de asuntos y eventos actuales y se pierden para siempre del tesoro espiritual de las personas.
Los muertos no recordarán, pero nosotros, los vivos, entendemos cómo necesitamos saber tanto como sea posible sobre ellos. Recordarlos es deber de todos los vivos, porque ellos, los caídos, pagaron con la suya esta vida nuestra.
(Según V. Bykov)
Parte 2
Lea el texto y complete las tareas A1-A7.
(1) Al final de un día transparente de abril, invitados no invitados llegaron a Baba Nastasya. (2) Empujándose unos a otros y tropezando con un umbral alto, los chicos entraron en la casa.
(3) - ¡Hola!
(4) Baba Nastasya preguntó:
(5) - ¿Qué necesitas?
(b) El niño de mejillas altas parado frente a los demás respondió de inmediato:
(7) - ¿Hay reliquias de guerra? (8) Estamos recogiendo el Museo de la Gran Guerra Patria, ¿tienes fotos, premios?
(9) - Tengo una carta del frente, de mi esposo, Pyotr Vasilyevich, - dijo con incertidumbre, al azar. - (10) ¿Bien?
(11) La carta era corta y sencilla, (12) Esto es lo que el marido de Baba Nastasya escribió desde el frente:
“(13) ¡Hola, mi esposa Nastasya! (14) Saludos a ti, tu esposo Pedro. (15) Vivo bien.
(16) El humo se emite de manera oportuna, (17) Pero en lugar de pelusa, el tabaco es insípido. (18) Rápidamente perdí un par de cubrepiés de repuesto. (19) Lo colgué para que se secara, pero alarmados me lo quitaron; olvidé ponerlo en una bolsa de lona.
(20) Ahora estamos cavando más que disparando. (21) Cavas, pero la zanja huele a tierra cultivable. (22) Y este olor nativo hiere el corazón. (23) Y cuánto más lucharemos, no sé.
(24) Inclínate ante el abuelo Iván, todos los parientes y vecinos.
(25) Con saludos de primera línea, tu esposo Peter.
(26) Cuando terminaron de leer la carta, la niña pecosa sacudió la cabeza:
(27) - No, esto no es una reliquia. (28) Todo sobre el tabaco, sobre los paños para los pies. (29) Pero no hay juramento.
(30) - ¿Qué juramento? Baba Nastasya preguntó aburridamente.
(31) - "¡Moriremos, pero no retrocederemos!" - como dijo el anciano por escrito.
(32) Baba Nastasya miró a los chicos con asombro.
(33) - No quería morir, - dijo ella.
(34) - Por lo tanto, no es una reliquia, - dijo en voz baja el calafateado.
(Zb) Los muchachos se fueron, y la casa quedó enfáticamente en silencio. (36) Y Baba Nastasya regresó lentamente a la mesa, se sentó pesadamente en el banco. (37) Frente a ella yacía una carta que releyó innumerables veces y que se sabía de memoria.
(38) Cuando llegó una carta del frente hace muchos años, todas las mujeres la envidiaron. (SE) Porque nadie ha recibido cartas que calentaran el alma durante mucho tiempo.
(40) El frente tenía su propia guerra, y el pueblo tenía la suya: las mujeres se despedazaban cuando en lugar de un caballo las enganchaban a un arado. (41) Era tal el arado, que al final de la faja se oscurecían los ojos, y en los oídos empezaba a sonar sangre pesada, y las mujeres caían al suelo como soldados bajo fuego.
(42) Y luego le exigieron a Nastasya:
(43) - ¡Lee la carta!
(44) Nastasya - ¡una vez más! - comenzó a leer:
(45) - "¡Hola, mi esposa Nastasya!,." (4b) Y a las mujeres les pareció que la carta decía: "¡Hola, mi esposa Nyusha!" o: "¡Hola, mi esposa Olga!" (47) Son sus maridos quienes las saludan. (48) Eran sus maridos los que estaban vivos y bien. (49) Y eran sus maridos a los que no les gustaba el tabaco, sus maridos tenían mala suerte con los cubrepiés: las filmaban alarmadas, se les olvidaba meterlas en un petate. (50) La carta de Nastasya calentó a las novias demacradas y de rostro gris, les dio fuerza. (51) Y, enganchándose de nuevo al arado, dijeron:
(52) - Su trinchera huele a tierra de cultivo, y nuestra tierra de cultivo huele a trinchera.
(53) La carta, por así decirlo, se hizo común, pertenecía a todo el pueblo...
(54) Y así siguió durante mucho tiempo. (55) De otros pueblos vinieron a leer la carta de Nastasya. (56) Y el esposo de Peter Vasilyevich ya no vivía ...
(57) Ahora bien, esta carta estaba sobre la mesa frente a Baba Nastasya, como si acabara de llegar de su marido. (58) Y como ha llegado una carta, quiere decir que está vivo.
(59) Y escribe, vivo, sobre las cosas ordinarias de todos los días: el tabaco malo y los trapos olvidados a toda prisa...
(60) Y los niños no saben que se mantuvieron firmes y murieron en la batalla y los que no escribieron: "¡Moriremos, pero no retrocederemos!"
(61) Baba Nastasya suspiró.
(Según Yu. Yakovlev)
Completar las tareas A1-A7 a partir del análisis del contenido del texto leído. Para cada tarea A1-A7 se dan 4 respuestas, de las cuales solo una es correcta. Encierre en un círculo las respuestas a las tareas A1-A7.
A1.¿Qué enunciado coincide con la idea principal del texto?
Sólo puede ser considerado héroe quien, defendiendo a su Patria, le jura su amor.
Los muchachos tienen razón, considerando solo premios militares y fotografías de primera línea como reliquias.
El verdadero amor a la Patria no necesita grandes palabras: se prueba con hechos en
ella bien
Es necesario crear museos de gloria militar.
Baba Nastasya leyó esta carta a todos los habitantes del pueblo.
Cada oyente descansó mientras leía la carta.
La carta del esposo de Baba Nastasya es muy interesante.
La carta consoló a las mujeres, inspiró fe en la victoria, les dio más fuerza.
Se alegró de que todos en el pueblo la envidiaran.
Se resignó a pensar que su marido había muerto hacía mucho tiempo.
Siempre se enfadaba cuando leía la carta de su marido.
Ella misma trabajó incansablemente y apoyó a los demás.
Indique el significado figurativo correcto de esta palabra en el título del texto.
memorias de baba nastasya
dura vida cotidiana del frente interno durante la Gran Guerra Patria
cosa ordinaria de todos los días
carta del esposo, guardada sagradamente como recuerdo del pasado
A6. ¿En cuál de los pares de estas oraciones, los sinónimos contextuales ayudan a comprender las dificultades del frente interno?
(40) Había su propia guerra en el frente, y la suya propia en el pueblo: las mujeres se despedazaban cuando en lugar de un caballo
enganchado al arado. (41) Era tal arado que al final de la faja se volvía en los ojos
estaba oscuro, y la sangre pesada comenzó a resonar en los oídos, y las mujeres cayeron al suelo, como soldados bajo fuego.
(54) Y así siguió durante mucho tiempo. (55) De otros pueblos vino a leer Nastasino
carta.
(38) Cuando llegó una carta del frente hace muchos años, todas las mujeres la envidiaron. (39) porque
que nadie ha recibido cartas que calentarían el alma por mucho tiempo.
(49) Y eran sus maridos a los que no les gustaba el tabaco, sus maridos no tenían suerte con los cubrepiés: estaban filmando
en alarma, se olvidaron de ponerlo en una bolsa de lona.
(bO) La carta de Nastasya calentó a los amigos demacrados y de rostro gris, les dio más fuerza.
inversión
gradación
paralelismo sintáctico
epífora
B1 Reemplace la unidad fraseológica COMO SE DIJO POR ESCRITO (oración 31) con palabras sinónimas
mami Escribe estos sinónimos.
B2 De las oraciones 4 a 7, escribe una palabra con una vocal sin marcar y sin estrés en la raíz.
B3 De las oraciones 50-55, escriba la palabra, la ortografía del prefijo en el que se determina el derecho.
con una horca: “El prefijo PRI- se escribe si se usa en el sentido de acercarse a algo.”
A LAS 4. De las oraciones 36-40, escriba la palabra en la que la regla determina la ortografía del sufijo:
“Beli en la 1ra persona singular del tiempo presente o futuro, el verbo termina en
-UYU (-YUYU), luego se escribe el sufijo -OVA-("EVA-)".
A LAS 5. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. tú
escriba números que indiquen ocupado con una aplicación independiente.
Estamos recopilando un museo de la Gran Guerra Patria, (1) tienes fotos, (2) tienes algun premio?
Tengo una carta del frente, (3) de mi esposo, (4) Pyotr Vasilyevich ”(5)- dijo
ella no está segura, (6) al azar.
posiciones.
(35) Los muchachos se fueron y la casa quedó enfáticamente en silencio. (36) Y Baba Nastasya volvió a la mesa, se sentó en un banco. (37) Delante de ella yacía una carta que sabía de memoria.
A LAS 7. En las siguientes oraciones del texto leído, todas las comas están numeradas. tú
escribir números que indiquen comas entre partes de una oración compleja.
Cuando llegó una carta del frente hace muchos años, (1) todas las mujeres la envidiaban. Porque nadie ha recibido cartas que calentarían el alma durante mucho tiempo.
Hubo una guerra en el frente, (2) y en el pueblo- lo suyo: las mujeres se desgarraban” (3) cuando en lugar de un caballo se enjaezaban a un arado. Era tal arado, (4) que al final de la tira se oscureció los ojos, (5) y empezó a sonar sangre pesada en los oídos, (6) y las mujeres cayeron al suelo, (7) como soldados bajo fuego.
A LAS 8. De la oración 18, seleccione la palabra dependiente de la palabra LOST para obtener una frase construida sobre la base de la conexión CONNECTION. Escribe la frase resultante.
A LAS 9. Escriba la base gramatical de la oración 48.
A LAS 10 EN PUNTO. Entre las oraciones 57-60, encuentre una oración con una palabra generalizadora con miembros homogéneos de la oración. Escriba el número de esta oferta.
A LAS 11. Entre las oraciones 6-13, encuentre una oración con una palabra introductoria. Escriba el número de esta oferta.
A LAS 12. Indique el número de bases gramaticales en la oración 21.
B13. Entre las oraciones 46-50, encuentre una oración compleja sin unión. Escribe el número de este
sugerencias
B14. Entre las oraciones 35-40, encuentre una oración compleja con adjuntos homogéneos
preciso. Escriba el número de esta oferta.
Este recurso presenta desarrollo metódico lección sobre el tema indicado, soporte multimedia de la lección en forma de presentación, una prueba interactiva que da una evaluación basada en los resultados, una hoja de autoevaluación, folletos. La lección está sujeta a un tema común, el tema de la Gran Guerra Patria. Contiene textos interesantes sobre el tema. Objetivos de la lección:
1. Consolidación de la lección estudiada sobre el tema.
2. Encontrar tipos de oraciones complejas (SP) en el texto;
3. Elaboración de esquemas de la empresa en participación;
4. Construcción de construcciones sintácticas complejas (CSC);
5. El uso de SSC en el propio discurso;
6. Fortalecimiento de las habilidades de evaluación de diferentes niveles de desarrollo del habla;
7. Preparación para el examen;
8. Educación de resistencia, paciencia, determinación y resistencia en el proceso de trabajo en tareas.
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NUESTRA FUERZA Y VOLUNTAD
Leamos el texto de V. Bykov, un famoso escritor bielorruso. Determinar el tema del texto, la idea principal del autor. ¿De qué estilo es este texto? Pruébalo.
NUESTRA FUERZA Y VOLUNTAD
1) El tiempo pasa, pero los años de la guerra, la grandeza de nuestra victoria sobre el fascismo alemán, no se desvanecen en la memoria humana. 2) Es difícil sobrestimar su importancia en la historia, ahora ya está claro que todo el presente, y quizás el futuro de la humanidad, se ha construido sobre su base. 3) Y ahora, cuando la paz en la tierra se ha vuelto inestable nuevamente, cuando las fuerzas de agresión y robo están nuevamente irritadas, recordamos las recientes lecciones enseñadas a la gente por la guerra, y estamos afirmados en la confianza de nuestra razón: la razón. de la causa de la paz.
4) Una de las muchas características notables de la guerra pasada fue la nacionalidad de su carácter, cuando todos, jóvenes y viejos, lucharon por una causa común: en el frente, en la industria y la agricultura, en la retaguardia partidista. 5) Incluso si no todos se arriesgaron en la misma medida, pero todos se entregaron, sus habilidades, experiencia y trabajo en nombre de la victoria venidera, que nos costó un precio muy alto. 6) La colosal tensión de todas las fuerzas físicas y espirituales del pueblo, enorme los costos de materiales, veinte millones de vidas humanas: este es el pago del pueblo soviético por su victoria más difícil y notable en siglos. 7) La paga del soldado, la contribución personal de un luchador en nombre del futuro, a menudo resultó ser su propia vida, de la que era muy difícil separarse, pero, como sucedió a menudo, no había otra salida. 8) Y millones de jóvenes, e incluso personas mayores, hombres, niños, mujeres, aceptaron la muerte, comprendiendo claramente que, por más cara que sea para ellos la vida, el destino de la Patria y la humanidad es incomparablemente más caro.
9) Sí, el soldado murió simple y mansamente, honestamente y hasta el final cumpliendo con su deber, y solo en su alma, quizás, el último pensamiento al morir fue la conciencia de la flagrante intemporalidad de su muerte.
10) A los muertos no se les recordará, pero nosotros, los vivos, entendemos cómo necesitamos saber tanto como sea posible sobre ellos. 11) Cada uno de ellos tenía su pequeña patria, estaban sus padres, estaban sus asuntos, aunque ahora de poca importancia para nosotros, en la fábrica, en la granja colectiva, pequeñas y grandes preocupaciones asociadas con ellos.
12) Como saben, en una guerra, no se elige un lugar en la formación de batalla. 13) El estado se está convirtiendo en un solo organismo de lucha, donde cada ciudadano se dedica solo a sus propios asuntos, destinados a él.
14) La Gran Guerra Patriótica del pueblo soviético contra el fascismo alemán es toda una época en la historia de nuestro país, una página brillante en su pasado heroico. 15) Ella tomó innumerables vidas humanas, destruyó cientos de pueblos y ciudades. 16) Y aunque para años de posguerra todo ha sido restaurado y reconstruido, la apariencia de la tierra se ha vuelto más hermosa que antes, todavía quedan rastros invisibles de la guerra en los corazones y las almas de las personas.
En la sección sobre la pregunta Ayúdame a escribir un resumen conciso de al menos 90 palabras y no más de 110. dada por el autor Andrei Golubev la mejor respuesta es El tiempo pasa, pero los años de guerra no se desvanecen en la memoria humana, la grandeza
nuestra victoria sobre el fascismo alemán. Es difícil sobreestimar su importancia en
cuentos.
Una de las muchas características notables de la guerra pasada fue su nacionalidad.
carácter, cuando por una causa común - en el frente, en la industria y la agricultura
economía, en la retaguardia partidista: todos lucharon, desde jóvenes hasta viejos. Que no todos corran los mismos riesgos, pero todos se entregaron en nombre de la victoria venidera, que nos costó un precio muy alto. El colosal esfuerzo de todas las fuerzas físicas y espirituales del pueblo es el pago del pueblo soviético por su victoria más difícil y maravillosa en siglos.
La paga del soldado por el bien del futuro a menudo resultó ser su propia vida, de la que era muy difícil separarse, pero no había otra salida. Y millones de personas jóvenes e incluso mayores aceptaron la muerte, comprendiendo claramente que el destino de la Patria y la humanidad es incomparablemente más precioso.
Sí, el soldado murió simple y mansamente, honestamente y hasta el final cumpliendo con su deber. Pero debemos recordar sus nombres y su causa.
Los muertos no recordarán, pero los vivos, entendemos cómo necesitamos saber tanto como sea posible sobre ellos. Cada uno de ellos tenía su propia familia y vida. Recordarlos es deber de todos los vivos, porque los caídos pagaron con la suya esta vida nuestra.
YA 10 VECES HE LEIDO Y REDUCIDO, CANSADO DE CONTAR (. Cuente usted mismo, si hay muchas palabras, entonces borre algo sin afectar el significado.