عمل المشروع على موضوع: "الزهور في حياتنا. صندوق الراتب

الاسم الإبداعي للمشروع: "زهور سحرية ذات جمال غير عادي".

التعرف على البيئة ، تكوين النظرة العالمية للأطفال من خلال جمال الزهور ؛ تعظيم الاستفادة من النشاط العقلي للأطفال من خلال تعاون المعلم وأولياء الأمور.

تحميل:

معاينة:

جواز سفر المشروع

جوربونوفا سفيتلانا فالنتينوفنا

بيكيتوفا أولغا ميخائيلوفنا

معلمو GBDOU رقم 16 في منطقة موسكوفسكي في سانت بطرسبرغ

موضوع المشروع: "زهور من حولنا"

اسم المشروع الإبداعي:

"الزهور السحرية ، جمال غير عادي"

نوع المشروع: إبداعية ، معلوماتية وبحثية ، فنية وجمالية ، جماعية

نوع المشروع: متوسط ​​المدى

المشاركون في المشروع:الأطفال والمعلمين وأولياء الأمور

شروط التنفيذ:مايو - نوفمبر

المجال التعليمي:

التعرف على البيئة ، تكوين النظرة العالمية للأطفال من خلال جمال الزهور ، تعظيم النشاط العقلي للأطفال من خلال تعاون المعلمين وأولياء الأمور.

ملاءمة:

الزهور ليست جمالًا فحسب ، بل هي أيضًا جزء من الحياة البرية يجب حمايتها وحمايتها ، وبالطبع معروفة.

يجب أن يرى الأطفال صلة الألوان بـ بيئةكيف يتدفقون إلى حياة الإنسان ليس فقط في شكل حي ، ولكن أيضًا كزخرفة زخرفية ، زخرفة مدينتنا.

سؤال المشكلة:

"لماذا توجد أزهار على الأرض؟"

هدف:

تطوير التربية البيئية والجمالية للأطفال ؛

تنمية القدرات المعرفية والفكرية والإبداعية للأطفال.

مهام :

• اشرح ما هي الزهور
• لتعليم الأطفال تصنيف الزهور حسب مكان نموها (مرج ، حقل ، حديقة ، مدينة ، منزل)
• ملاحظة أهمية دور الألوان في حياة الإنسان ونشاطه
• تعريف الأطفال بمهنة الأشخاص المرتبطين بزراعة الأزهار
• لتوضيح أن الزهور لا يمكن أن تكون في الطبيعة فحسب ، بل يمكن استخدامها كزخرفة زخرفية ، ولوحات زهور ، وزهور حجرية ، وزهور سحرية في القصص الخيالية ، وتزيين أسوار وشبكات المدينة.
• تنمية القدرة على المقارنة والتحليل.
• تنمية القدرات البصرية والبناءة للأطفال في صناعة الزهور باستخدام المواد والوسائل التقنية المختلفة
• تطوير الخيال والتفكير في عملية المراقبة والبحث عن الأشياء الطبيعية وأشياء الثقافة والفن في مدينتنا
• تطوير القدرة على نقل مشاعرك في الرسومات والحرف اليدوية
• لتجديد وإثراء مفردات الأطفال ومعرفتهم بزهور المرج والحقل والحديقة والداخلية والرائعة والديكور
• احترم الزهور ، اعتني بها
• تنمية مهارات الاتصال والاستقلالية والاجتهاد والملاحظة والفضول.

الأساليب والتقنيات:

• طريقة إعلامية تستقبل:القضايا الإشكالية ، الملاحظات ، النظر ، عرض المساعدات البصرية
• اللفظية: المحادثات ، قراءة الأدب ، التفسيرات ، التعليمات ، التعليمات الشفهية ، تنمية التفكير التصويري البصري
• الإنجابية: تكرار الإجراءات التي تهدف إلى تعزيز ومعرفة الأطفال
• ارشادي: بهدف إظهار الاستقلال في أي مرحلة من الدرس ، يعرض المعلم إكمال المهمة بشكل مستقل
• بحث:التجارب والملاحظات المستقلة والملاحظات الجماعية
• عملي: المرتبطة بتطبيق المعرفة في الأنشطة العملية
• لعبة: لعب الأدوار والألعاب التعليمية ، وألعاب الدراما ، والألعاب التعليمية ، والألعاب الخارجية.
• الحيل العرضية:الألغاز والتمارين والتقليد وأعمال اللعبة

تقنية تنفيذ المشروع

• الأنشطة المعرفية (طبيعية و العالم الاجتماعي، تطوير الكلام ، دراسات بطرسبورغ ، التطبيق ، التصميم ، النمذجة ، الرسم ، الموسيقى)
• جولات
• الألعاب التعليمية والتعليمية ،
• الإختبارات
• الأنشطة المستقلة للأطفال في زوايا المجموعة
• دروس فردية مع الأطفال
• اسمع اغاني
• تعلم الرقصات
• إجراء الاستشارات لأولياء الأمور
• درجة الماجستير "الزهور"
• حدث نهائي

منتج المشروع (نتيجة)

• تنمية الاهتمام المعرفي للأطفال ، فهم موسع للألوان
• الموقف الإيجابي العاطفي والوعي تجاه الطبيعة والألوان التي تحيط بالطفل
• الزهور ليست مجرد زخرفة للأرض ، ولكنها أيضًا معالجون
• العمل الفردي والجماعي في أنواع مختلفةأنشطة
• مسابقة الأعمال المشتركة للوالدين والأطفال
• الحدث النهائي:

"رحلة إلى زهرة الجنية"

مراحل تنفيذ المشروع

1. المرحلة التحضيرية

مشكلة: لماذا الزهور على الأرض؟

تطوير المشروع:

1. قم بإبلاغ المشاركين في المشروع بهذه المشكلة.

2. حدد الأدبيات المنهجية والخيالية حول هذا الموضوع.

3. اختيار المواد التوضيحية.

4. مجموعة مختارة من القصائد والأحاجي والحكايات الخيالية والأساطير والأساطير.

5. مجموعة مختارة من الألعاب التعليمية والتعليمية والخارجية والأسئلة والتمارين الممتعة حول الموضوع.

6. التقاط المواد للأنشطة الإنتاجية.

7. مهام لأولياء الأمور حول هذا الموضوع.

2. المرحلة النشطة (الرئيسية)

• محادثات مع الاطفال

محادثة:

"الزهور هي جمال الأرض" ؛ "لماذا سموا ذلك" ؛ "زهرة الأحلام" ؛ "الزهور - التعويذات" ؛ "الزهور في القصص الخيالية" ؛ "الزهور في المشابك والأسوار سانت بطرسبرغ

الرحلات: في سانت بطرسبرغ ؛ محل زهور؛ إلى المتنزه

قراءة الإدراك ، خيال;

حفظ الشعر وقراءته.

الألغاز والألغاز

الغرض: التعرف على ألوان مدينتي.

محادثة:

"الزهور في الأساطير والقصائد والأحاجي والحكايات الخيالية والأغاني" ؛

"مهن العاملين في زراعة الأزهار"

"الجمال سينقذ العالم"

فحص الرسوم التوضيحية والبطاقات البريدية التي تصور الزهور ؛

الألعاب التعليمية "محل الزهور". "أضعاف الزهرة" ؛

"البحث عن زهرة حسب الوصف"

الغرض: لتعزيز القدرة على تمييز الزهور ، والعثور على الزهرة المرغوبة من بين أشياء أخرى ، والتجميع حسب اللون ، وصنع باقات جميلة ؛ توضيح المعرفة حول بنية الزهرة ؛ لتوطيد معرفة الأطفال بالنباتات الداخلية ؛ مشاهدة صحوة الأرض ، حول زهرة الربيع.

أعرض الأطفال على عالم سحريالزهور ، من خلال القصص الخيالية.

• قصص الأطفال

حول أسرة الزهور في المنزل ، في الريف ، في المدينة ؛

كيفية العناية بالزهور مع الوالدين ؛

ما الزهور المدرجة في "الكتاب الأحمر للطبيعة"

متى تعطى الزهور؟

أين تزين الزهور مدينتنا؟

الغرض: تكوين القدرة على تأليف قصص إبداعية حول الموضوع الذي يقترحه المربي ، لتنمية موقف إيجابي تجاه العالم من حوله.

• قراءة الآداب الفنية:

O.V. مارينتشيفا ، نيفادا Yolkina: "Dandelion" ، "Bee on Explore" ، "Snowdrop" ، "Under the bush" - حكاية خرافية ، "Forget-me-not" ، "Primroses" ، "May - Bloom"

في الكسندروف "في البساتين السرية" - فصول من قصة "مزرعتي"

باخرفسكي "الزهرة السرية"

أليكسي تولستوي "إيفان دا ماريا"

تولستوي "ما هو الندى على العشب"

الروسية حكاية شعبية"إكليل ذهبي"

أ. مايكوفا "منظر طبيعي"

نزدينا "الأم وزوجة الأب"

أبراموف "في شمس مارس"

أ. شيفتشينكو "حرفية الربيع"

ستيبانوف "فلاينج فلاور"

في. أودوفسكي "زيارة سانتا كلوز"

ترويتسكي "مما ذبلت الزهرة"

كاتاييف "زهرة الزهرات السبع"

شارع. أكساكوف "الزهرة القرمزية"

P.P. Bazhov "زهرة الحجر"

L. Ermolaeva "يتجول في سانت بطرسبرغ"

بولاخ "زخرفة حجرية لسانت بطرسبرغ"

منوعات "ماذا؟ أين؟ متى؟ ":" Summer Garden "

• قرآءة الشعر

M. Poznanskaya "Chamomile" D. Mikhailovsky "Flower"

في. إيفتشينكو "Cornflowers" V. Bokov "Ivan-tea"

م. برونكو "عباد الشمس" أ. أوستروفسكي "زنابق الوادي"

بيلياكوف "استيقظت قطرة الثلج"

نوفيتسكايا "الإقحوانات" آي بيلوسوف "الخريف"

ناتاشا ب. "Snowdrop" - قصيدة من تأليف الأطفال

ألف فيت "وردة الخريف" آي بونين "قطرة الثلج"

A. Blok "البرية" S.Ya. Marshak "على مدار السنة"

إي. Blagina "Bird Cherry" و "Dandelion"

ز. الكسندروفا "White Bird Cherry"، "Snowdrop"

أ.أخماتوفا "أريد الورد ..."

"قصائد عن سانت بطرسبرغ للأطفال" - دليل لمعلمي رياض الأطفال

• الحبكة ولعب الأدوار والألعاب التعليمية

"محل زهور" ، "صيدلية" ، "بائع زهور" ، "بستاني"

"أضعاف زهرة" ، "ابحث عن نبات من خلال الوصف" ، "الزهرة هي تعويذتك" ، "تخمين زهرة بالوصف" ، "تعرف على الزهرة من خلال لغز ، الرسوم التوضيحية" ، "تجميع زهرة من الأشكال الهندسية" ، "تزيين سجادة زهور" ، "نبات مرج وزهور الحديقة" ، "تسمية زهرة إضافية" ، "خطأ الفنان".

• الألعاب التعليمية

فوسكوبوفيتش: "معيار اللون (بتلات)" ، "زهرة معجزة" ، "تقاطعات معجزة - 1" ، "تقاطعات معجزة - 2" ، "تقاطعات معجزة - 3" ، "مربع بلونين" ، "مربع بأربعة ألوان" ، "" Logoforms 1 -2-3 "،" Reader on balls 1-2 "

"عصي كويزنر" ، "مكعبات جينيس"

الألعاب التعليمية Nikitins "أضعاف النمط"

ألغاز العالم: Tangram ، Pythagoras ، Columbus Egg ، أحجية فيتنامية

الألغاز مع إطلالة على سانت بطرسبرغ

الغرض: تنمية القدرات العقلية والنشاط الإبداعي للأطفال في عملية لعب الأنشطة.

• نشاط فني وابداعي

المشاركة الفعالة في الفعاليات المتعلقة بموضوع "الزهور".

صنع الزهور من الورق ، النفايات ؛

رسم الزهور بالطلاء وأقلام الرصاص وأقلام التلوين باستخدام تقنيات وتقنيات مختلفة (النخيل ، مسحات القطن ، البقع ، طريقة الوخز ، الرسم الرطب) ؛

شارك في المعارض في روضة أطفال:

• "الزهور الأولى - الأم وزوجة الأب"
• "الكتاب الأحمر - زنابق الوادي"
• "زهور الخريف"
• "الزهور في الحانات والأسوار في المدينة"
• "زهور من حكايات"

الرسم الجماعي والعمل الجماعي على التطبيق والتصميم والنمذجة واللدونة الورقية ؛

الغرض: خلق التراكيب المؤامرةباستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات لطي الورق وتقطيعه وتقطيعه ؛ تطوير العلاقات العاطفية والقيمة للصور الفنية.

• موسيقى

اسمع اغاني:

• أنتونوف "لا تقطف الزهور"
• دبليو موزارت "زهور"
• P. I. Tchaikovsky "Waltz with Flowers"
• مسرحية غلادكوف الموسيقية "مسرحية جيدة"
• شوبرت "Evening Serenade"
• تأليف مسرحية بول موريات "نجوم في عينيك"

تعلم الرقص:

• Y. Chichkov "Magic Flower"
• جلادكوف "تمرين بالورود"
• شوبرت "رقصة الزهور والفراشات"
• بول ماريا "الرقص الغنائي"
• "إسفين كرين"

الغرض: تكوين أسس الثقافة الموسيقية للأطفال.

• الخبرات والأنشطة البحثية

حيث تنبت البذور بشكل أسرع (في الشمس أو في مكان مظلم أو بعيدًا عن ضوء الشمس) ؛

إذا كنت لا تسقي الزهور لفترة طويلة ، فإن الأوراق تذبل ، وتسقط الزهرة ؛

تنبت البذور - بصلة.

نلاحظ كيف ينمو البصل (نرسم)

الغرض: تنمية الفضول لدى الأطفال ، والملاحظة - أساس الأنشطة البحثية.

• أنشطة العمل

• في الموقع ، في المجموعة - زراعة الزهور والعناية بها ؛
• جمع المجموعة:

زهور مصنوعة من مواد مختلفة

زهور على القماش

بطاقات بريدية "باقات من الزهور"

الغرض: تكوين موقف إيجابي تجاه العمل. التطور نشاط العمل، تشكيل الأفكار الأولية حول العمل.

• العمل مع أولياء الأمور

استشارة "الطفل والطبيعة" (أساسيات السلامة للأطفال في سن ما قبل المدرسة) ؛

التشاور "الطبيعة هي مصدر عدد كبير من الاكتشافات والاكتشافات ، ومصدر للسعادة والعمل (ما يمكن القيام به في الربيع ، الصيف ، الخريف) ؛

استشارات "كيفية زراعة الحدائق والمطبخ على حافة النافذة" ؛

عمل ألبوم صور "زهور حول الأطفال" ؛

المشاركة في معرض الحرف والرسومات "زهور من حولنا".

تنظيم الرحلات الاستكشافية "حدائق ومتنزهات سانت بطرسبرغ" ، "الحديقة النباتية" ، إلى "قاعة المعارض" الزهور "؛

المساعدة في صنع أزياء للأطفال ؛

تكوين حكايات عن الزهور.

صنع كتب الأطفال "زهرتي المفضلة" ، "أزهري في الريف" ؛

تأليف القصائد وعمل الألعاب بالورود ؛

درجة الماجستير "الزهور"

STAP النهائي

• معرض أعمال الأطفال
• معرض الأعمال المشتركةحول موضوع "زهور من حولنا"
• ألبومات الصور "زهور حول الأطفال"
• كتب اطفال
• زخرفة القاعة
• الحدث الأخير "رحلة إلى زهرة الجنية"

خاتمة

خلال المشروع ، قمنا بتلخيص وإثراء تجربة الأطفال في مجال التربية البيئية من خلال استخدام الأساليب العلميةوحفلات الاستقبال.

قمنا بجمع مواد حول الزهور وقمنا بتنظيمها ولخّصناها على أنها تجربة في هذا المشروع ؛

للأطفال: مصلحة في التعرف على الطبيعة وخصائص الحياة وتطور النباتات ؛

الرغبة في القيام بمهام رعاية النباتات بشكل مستقل ؛

مهارات الملاحظة والتجريب في عملية البحث والنشاط المعرفي ؛

أثناء الأنشطة التجريبيةلقد طورنا خيال الأطفال وتفكيرهم وشكلنا مهارات أنشطة البحث الأولية ؛

تعرفنا على الزهور وتعلمنا أن ننقل مشاعرنا في الرسومات والحرف اليدوية المصنوعة من المواد الطبيعية والنفايات ؛

تشكلت شخصية مبدعةالطفل القادر على عرض المعرفة والمهارات المكتسبة أثناء تطوير البرنامج التعليمي على الأنشطة التي تغير الواقع المحيط ؛

طوروا مستوى أعلى من المهارات الحركية الدقيقة والمهارات والقدرات التقنية ؛

لقد طورنا اهتمامًا ثابتًا بالعملية الإبداعية ، ورغبة في صنع الأشياء بأيدينا ؛

أصبح الكبار أكثر نشاطا في المشاركة في تهيئة الظروف لتحقيق القدرات الإبداعية والمعرفية لدى الأطفال

المواد والمعدات

الخدمات اللوجستية:

• كمبيوتر ، أدوات مكتبية ، أواني ، برطمانات ، صحون فردية للتجارب ، مناديل ، صوف قطني ، قماش بنمط زهور ، مقص ، سلك ، أدوات حديقة ، حضانات.

المواد المرئية:

• زهور حية ، في الرسوم التوضيحية ، مصنوعة من مواد مختلفة ؛
• ألعاب تعليمية
• ألعاب الطاولة والمطبوعة ؛
• الألعاب التعليمية؛
• ألبوم "زهور في المشابك والأسوار في سانت بطرسبرغ"

التجهيز بالمواد الطبيعية والنفايات ؛

إعداد بيئة متطورة للنشاط المستقل:

• مواد للأنشطة الإنتاجية (الرسم ، التصميم ، التطبيق ، النمذجة) ؛
• إعداد الرسوم التوضيحية والمواد التوضيحية ؛
• لعب الأدوار ، الألعاب التعليمية

المؤلفات

1. O.V. مارينيتشيفا ، نيفادا Yolkina "نعلم الأطفال أن يراقبوا ويخبروا" أكاديمية ياروسلافل للتنمية "، 2002.

2. ن. فينوغرادوفا "تنمية القدرات العقلية للأطفال من خلال التعرف على الطبيعة" موسكو ، 1978.

3. L. Gorban "تقويم الشعب" ، كييف ، 1990

4. O. Dybina "المجهول قريب" موسكو ، 2001

5. م. لوشين "أطفال عن الطبيعة" موسكو ، 1989

6. L. Molodova "لعبة الأنشطة البيئية مع الأطفال" مينسك ، 1988.

7. L. Molodova "التربية الأخلاقية والبيئية للأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة" مينسك ، 1999.

8. N. Novotvortseva "تطوير خطاب الأطفال" ياروسلافل ، 1995

9. T. Osokina "ألعاب وترفيه للأطفال في الهواء"

10. O. A. Voronkevich "مرحبًا بكم في علم البيئة" S-PB "Childhood-Press" ، 2004.

11. ت. Ladygina "قصائد أعياد الأطفال" M. TC Sphere ، 2012

12. جي تي. أليفانوف "دراسات بطرسبورغ للأطفال من سن 3 إلى 7 سنوات" سانت بطرسبرغ ، باريتيت ، 2008.

13.أ. Talanin "المشابك والأسوار في سانت بطرسبرغ"

14. V. جيربوفا وآخرون "كتاب للقراءة في رياض الأطفال والمنزل" موسكو "أونيكس" 2001.

15. S.V. سوكولوفا "اوريغامي لمرحلة ما قبل المدرسة" سانت بطرسبرغ "مطبعة الطفولة" ، 2001

16. I.M. بيتروف " تطبيق الحجم"S-PB" Childhood-Press "2001

17. جي. Dolzhenko "100 حرف اوريغامي" ياروسلافل "Aademia Holding" 2004

18. جي. Dolzhenko "100 حرف ورقية" ياروسلافل "أكاديمية القابضة" 2004

19. T. Serzhantova "365 نماذج اوريغامي" Rolf ، "Iris-press" ، 1999

20. أ. أفيريانوف "باتيك"

21- أ. ليكوف "ليبيلكا"

22. ج. دافيدوف "علم البلاستيسينوجرافيا. فلورال ماتيفس "موسكو ، 2008

23. ج. Davydova “الحرف اليدوية من النفايات. الزهور "موسكو ، 2008

24. ن. بيشيكوفا "العمل بالورق في التقنيات غير التقليدية" موسكو ، 2008.

25. I.M. بيتروف "ماجيك سترايبس. أعمال يدويةللصغار "S-PB" مطبعة الطفولة "2000.

26. E. Rumyantseva "Holiday Postcards" Moscow، "Iris-press"، 2005.

27. ت. كوماروفا ، إل. كوتساكوفا ، L.Yu. بافلوفا "التعليم العمالي في روضة الأطفال" ، موسكو ، مدينة الفسيفساء ، 2005

28. إل. Fksyukova "دروس في علم البيئة" رانوك ، 2007

29. مقدمة إلى العالم الخارجي وتطور الكلام ، زهور في صور.

30. S.A. فاسيليفا ، ف. ميرياسوفا ، مطبعة مدرسة "زهور ، أشجار" ، 2003 ، 2004

31. م. Bezrukikh، T.A. فيليبوف "تعلم العالم. تطوير الألعاب بالبطاقات "Ventana-gaf، 2006.

الاستثمار المبدئي: 3250000 روبل
♦ فترة سداد محل بيع الزهور: 48 شهرًا
♦ معدل الربحية حسب خطة العمل: 45.3٪

يجذب إنشاء عمل تجاري في محل لبيع الزهور الكثيرين بجمالياته. بالإضافة إلى ذلك ، فإن القضية لديها أيضا مستوى عالالربحية ويمكن أن تجلب للمالك دخلاً مرتفعًا.

ومع ذلك ، جنبا إلى جنب مع الجوانب الإيجابية، لديها عدد من المزالق.

لحماية نفسك من المخاطر والنجاح ، عليك أن تضع وتلتزم بخطة تطوير تحتوي على.

خطة عمل متجر الزهور: التخطيط

"يُنشأ مستقبلك بما تفعله اليوم ، وليس بما ستفعله غدًا."
روبرت كيوساكي

ملخص المشروع

تصف خطة العمل هذه تنفيذ مشروع محل لبيع الزهور في موسكو.
سيتم شراء مبنى في الطابق الأول لتلبية احتياجات المؤسسة مركز التسوقبالقرب من المخرج.
يقع مركز التسوق على مقربة من محطة مترو إن.
يتم توفير تدفق إضافي للعملاء من خلال القرب من متجر الهدايا غير العادي.

يتم متابعة أهداف فتح المتجر:

• الربح من بيع المنتجات ؛
• التوسع في المستقبل إلى سلسلة من المتاجر ؛
• تأمين احتياجات السكان في شراء الزهور ؛
• خلق وظائف إضافية.

خطة التسويق

توضح ديناميات تطوير سوق الزهور في روسيا اتجاهات إيجابية.

على ال هذه اللحظةلقد وصلت إلى مستوى ما قبل الأزمة وهي تنمو في المتوسط ​​بنسبة 4.5-5٪ سنويًا. منافذ جديدة تفتح بانتظام.

ومع ذلك ، يتوقف معظمهم عن العمل بعد ستة أشهر أو عام. لذلك ، فإن سوق الخدمات جاهز لافتتاح متاجر جديدة. يعتمد تطويرهم الإضافي كليًا على معرفة القراءة والكتابة لنهج بادئ المشروع في ممارسة الأعمال التجارية.

الجمهور المستهدف

الجمهور المستهدف لمتجر الزهور وفقًا لخطة العمل الحالية هم الأشخاص الذين يحتاجون إلى شراء باقات وتنسيقات أزهار ، بالإضافة إلى النباتات المنزلية المحفوظة في أصيص.

وبالتالي ، يتم إنشاء الطلب الرئيسي من خلال:

• الرجال الذين يشترون الزهور للنساء كعلامة على الاهتمام ؛
• الأشخاص الذين يشترون الباقات والتركيبات كهدية لقضاء العطلات للأقارب والأصدقاء والزملاء ؛
• النساء يشترون نباتات داخلية لأنفسهم ؛
• المنظمات الخاصة التي سيتم تقديمها في الاحتفالات وإرسالها إلى العملاء أو الزملاء عن طريق البريد ؛
• المنظمات الخاصة للتصميم الداخلي للمكاتب ، المحل ، الصالون.

حملة إعلانية

لجذب العملاء ، سيتم استخدام طرق الإعلان الموضحة في خطة عمل متجر الزهور:

• علامة ملحوظة أعلى المدخل وعلامات إضافية من نقاط الحركة النشطة للأشخاص (الخروج من المترو ، الدخول إلى مركز التسوق ، التقاطعات) ؛
• زخرفة جذابة للواجهة بالورود والتفاصيل المساعدة ، وتغيير التصميم إلى مواضيعي في أيام العطلات ؛
• توزيع منشورات تصف الترقيات الحالية.

متجر الفضاء

المبنى المختار لمتجر الزهور يفي بمعيارين رئيسيين - يقع بالقرب من وسط المدينة ومحطة المترو. هذا يوفر أقصى قدر من الإنتاجية. بعد كل شيء ، لا يذهب معظم العملاء إلى المتجر عن قصد ، بل يزورون المتجر الذي يلتقي على طول الطريق.

يتم تقديم عدد من المتطلبات الأخرى للتسجيل والإصلاح ، كما هو موضح في خطة العمل:

1. من أجل تدفق الأشخاص الذين سيمرون إليك للانتباه إليك والدخول ، قم بتثبيت واجهة عرض زجاجية كبيرة في المتجر.
   من خلاله ، سيتمكن العميل المحتمل من تقييم التشكيلة دون الدخول إلى الداخل.
   بالإضافة إلى ذلك ، سيوفر على الإعلانات. التصميم الجميل والألوان الزاهية ستؤدي دورها مجانًا.
2. يمكن أن يؤدي ضعف الإضاءة إلى إبطال هذا التأثير.
   حتى أجمل باقة في الضوء الخافت ستفقد سحرها ولن يرى الزوار كل تفاصيل التكوين. هذا لا يمكن السماح به.
   يجب أن يضيء الضوء المجموعة الكاملة بألوان زاهية ، مع إتاحة الفرصة للنظر في كل تكوين فردي في محل لبيع الزهور.
3. عند اختيار مساحة الغرفة ، ابدأ من الأحجام الفعلية للتشكيلة.
   في غرفة كبيرة ، قد يبدو المخزون الكبير غير الكافي سيئًا.
   تشمل العيوب ارتفاع تكلفة الإيجار والمزيد من النفايات (السلع التي أصبحت غير صالحة للاستعمال). لكن في نفس الوقت ، في غرفة صغيرة ستكون مزدحمة للغاية وغير مريحة.
   ابحث عن المتوسط ​​الذهبي - عادة حوالي 12-15 مترًا مربعًا. م.
   في المستقبل ، إذا كنت ترغب في التوسع ، يمكنك دائمًا الانتقال إلى غرفة أكثر اتساعًا.
   لكن قبل ذلك ، حاول استخدام أسطح إضافية - الجدران والسقف الأكثر أصالة.
4. يجب أن يكون لمتجر الزهور إمكانية الوصول إلى اتصالات المياه ، لأن هذا المورد سيكون ضروريًا في هذا العمل.
   يمكنك استخدام البراميل لتخزينه. ومع ذلك ، لن تبدو جميلة جدًا ، وببساطة غير مريحة. إلى جانب ذلك ، أين سيغسل البائعون بعد ذلك المزهريات والأواني؟
5. نظام آخر تحتاج إلى السيطرة عليه هو الأسلاك الكهربائية.
   يلتزم المالك ، عند الطلب ، بتزويدك بمخططه ، وجميع شهادات التصاريح من مختلف السلطات.
6. المعدات الرئيسية التي ستحتاجها في محل بيع الزهور هي ثلاجة الزهور.
   قبل تثبيته ، من الضروري تحليل الغرفة بحثًا عن منفذ مناسب ومساحة خالية وإمكانية تنظيم ممر إليها.

موظفي متجر الزهور

لكي يعمل متجر الزهور ، يكفي وجود ثلاثة بائعي زهور بين الموظفين.

على مدار الساعة عمل يوميتمت الموافقة على جدول نوبات المخارج ، ثابتًا في خطة العمل: يوم بعد ثلاثة.

سيتم إشراك خدمة مستأجرة لأداء واجبات البريد السريع.

يعد البحث عن متخصصين مؤهلين تأهيلاً عالياً في صناعة الزهور مهمة صعبة. لذلك ، سيتم استخدام مشاركة موظفي المنظمات الأخرى ذات العرض الأعلى. أجوروظروف عمل مريحة.

كما سيتم عقد دورات تنشيطية.

سيتم تنفيذ دور المدير من قبل البادئ بمشروع العمل.

تشمل مسؤوليات بائع الزهور في محل بيع الزهور ما يلي:

• خدمة العملاء (الاستشارات ، ترتيب الباقات ، بيع المنتجات ذات الصلة) ؛
• التحكم في حالة مخزون السلع ، ونظافة المبنى والتشغيل الصحيح للمعدات ؛
• استلام البضائع وفحصها ؛
• تصميم الواجهة؛
• الرقابة المالية وإعداد التقارير.

مع توسع الأعمال التجارية ، قد تحتاج إلى مساعدة مدير محل أزهار مستأجر.

متوسط ​​الراتب حوالي 40.000-50.000 روبل.

المصاريف الإضافية لراتبه ستؤتي ثمارها إذا كان الموظف يؤدي واجباته بمهنية وكفاءة. تشمل قائمتهم:

• تنظيم عملية العمل في المتجر ؛
• حل المشاكل الناشئة ؛
• تدريب الموظفين ومراقبة عملهم ؛
• تجديد نطاق المنتجات - الطلب ، والحساب ، والاهتمام بشروط تسليم المنتجات ؛
• إنشاء التقارير في برنامج 1C.

خطة عمل متجر الزهور: تنفيذ المشروع

عنصر إلزامي في خطة العمل هو مؤشر على تنفيذ مشروع متجر الزهور على مراحل مع حسابات التكلفة.

خطة التقويم

حدث	شهر واحد	2 شهر	3 أشهر
الحصول على قرض تجاري من أحد البنوك
تسجيل المستندات المطلوبة، التسجيل
إبرام عقد شراء أماكن
شراء وتركيب المعدات
توظيف الموظفين
تطوير الموظفين
حملة إعلانية
افتتاح محل لبيع الزهور

بالإضافة إلى "الجدول الزمني" للمراحل ، من الضروري وضع جدول في خطة العمل للإشارة إلى من سيجري ويتحكم في كل منها.

تقع معظم مهام محل بيع الزهور على عاتق البادئ بمشروع العمل.

ومع ذلك ، يمكن أن يعهد تعيين الموظفين إلى ضابط شؤون الموظفين المعين. والتنظيم والسلوك حملة إعلانيةثق بأخصائي تسويق أو حتى وكالة منفصلة.

حساب تكاليف الافتتاح

بند المصروفات	التكلفة ، فرك.)
المجموع:	3،250،000 روبل
شراء الأماكن	1 400 000
شراء المعدات اللازمة	150 000
تمويل المشروع حتى نقطة التعادل	1 640 000
التسجيل والتصاريح	20 000
نفقات غير متوقعة	40 000

لتنفيذ التيار خطة عمل متجر الزهورمطلوب ميزانية قدرها 3250000 روبل.

تشمل المصروفات المبلغ اللازم ليس فقط لفتح المشروع ، ولكن أيضًا لدعم تطوير الشركة حتى تصل إلى مستوى التعادل.

رأس المال المطلوب في الحجم الكاملسيتم الحصول عليها من خلال قرض من البنك X بمعدل فائدة 17.5٪ سنويًا.

سيتم دفع الفائدة شهريًا من لحظة بدء المشروع.

ومن المقرر السداد الكامل للقرض خلال 24 شهرًا.

مخطط تخصيص التكلفة لـ محل زهورعلى النحو التالي:

خطة عمل متجر الزهور: القسم المالي

المصاريف الشهرية الجارية

وفقًا لخطة عمل متجر الزهور ، يلزم استثمار 410000 روبل شهريًا.

تحليل الإيرادات وفترة الاسترداد للمشروع

تُستخدم البيانات التالية لتحليل الإيرادات المحتملة لمتجر زهور:

• معلومات حول متوسط ​​حجم المبيعات في الشركات المماثلة ؛
• متوسط ​​تكلفة السلع الأكثر طلبًا.

متوسط ​​تكلفة المناصب الأكثر مبيعًا

اسم	السعر ، فرك.)
1. الزهور للباقات:
الخيزران	224
زلاديولوس	180
ليلي لونجيفلوروم	150
روز بيانكا	150
روزا تريكس	280
توليب	112
أقحوان	280
2. نباتات داخلية:
كركديه (12 سم)	230
خلطة الصبار (5-7 سم)	60
Monstera	160
اللبخ روبوستا	200
الكلوروفيتوم	170

بالإضافة إلى المنتجات الرئيسية ، سيبيع المتجر أيضًا المنتجات ذات الصلة: اللعب المحشوةوالبطاقات البريدية وأواني الزهور والتراب والأسمدة.

يشير تحليل البيانات الواردة في خطة العمل إلى أن محل بيع الزهور سيتعطل حتى بعد 4 أشهر من تاريخ الافتتاح. في الوقت نفسه ، ستكون فترة الاسترداد للمشروع 48 شهرًا.

كيفية فتح محل لبيع الزهور

1. تؤدي الرغبة في تزيين المتجر بشكل جميل وعصري قدر الإمكان إلى التأثير المعاكس تمامًا.
   المساحة الحرة مشغولة بمعدات غير وظيفية وعناصر زخرفية.
   لتجنب مثل هذه المشكلة ، ضع مخططًا للمفروشات مسبقًا في خطة العمل.
2. تحتاج إلى الاتصال بالملاك مباشرة ، وليس من خلال المديرين.
   سيعمل الاتصال الجيد الذي تم إنشاؤه في صالحك وسيتجنب العديد من المشكلات البسيطة.
3. غالبًا ما يحاول رواد الأعمال الطموحون التوفير في موظفي محل بيع الزهور.
   بدلاً من بائعي الزهور المحترفين ذوي المطالب العالية ، يقومون بتوظيف التجار ذوي الخبرة الواسعة في الممرات تحت الأرض.
   ما هي الآثار التجارية لهذا؟
   باقات يصنعها هؤلاء العمال ، كقاعدة عامة ، بشكل غير دقيق ، دون مراعاة قواعد التكوين وحي الزهور. حتى لو قاموا ببيع باقة بمهارة إلى مشتر عشوائي ، فمن غير المرجح أن يعود مرة ثانية. بالإضافة إلى ذلك ، يتم مشاهدة هؤلاء الموظفين في كثير من الأحيان في حالات الاحتيال.
4. إذا قررت تعيين موظف شاب وتدريبه ، فلا تنسى ذلك نقطة مهمةمثل القدرة على إنعاش الزهور. سيؤدي ذلك إلى تجنب حصة كبيرة من الأصول غير السائلة ، وبالتالي خسارة ميزانية المتجر.

قم بتنزيل خطة عمل جاهزة لمتجر زهورمع ضمان الجودة.
محتوى خطة العمل:
1. الخصوصية
2. استئناف
3. مراحل تنفيذ المشروع
4. خصائص الكائن
5. خطة التسويق
6. البيانات الفنية والاقتصادية للمعدات
7. خطة مالية
8. تقييم المخاطر
9. المبررات المالية والاقتصادية للاستثمارات
10. الاستنتاجات

وفقًا للإحصاءات ، فإن بدء متجر لبيع الزهور ينطوي على الكثير من المخاطر ، على الرغم من أن هذا العمل مربح للغاية.

اختيار الموقع والاستخدام الكفء لاستراتيجية التسويق لهما التأثير الأكبر على نجاح المشروع.

مع مراعاة جميع شروط خطة العمل والنهج الدقيق لممارسة الأعمال التجارية ، سيحصل البادئ في العمل على ربح ثابت لسنوات عديدة.

مقال مفيد؟ لا تفوت فرصة جديدة!
أدخل بريدك الإلكتروني واستقبل المقالات الجديدة عن طريق البريد

مبلغ الاستثمار الأولي هو 430 000 روبل.

تم الوصول إلى نقطة التعادل في الثانيةشهر العمل.

فترة الاسترداد هي 6 الشهور.

متوسط ​​الربح الشهري للسنة الأولى من تنفيذ المشروع 121 000 فرك.

2. وصف العمل أو المنتج أو الخدمة

محل زهور - تجارة مربحةالذي سيسمح الحد الأدنى للاستثمارحقق ربحًا كبيرًا ، لأنه لا تكتمل أي عطلة أو احتفال بدون باقة.

مجال اللون:

• قرنفل ، قرنفل شجيرة (3 ظلال على الأقل) ؛
• أقحوان (3-4 ظلال) ؛
• الورود (من 10 إلى 15 لونًا مختلفًا) ؛
• الورود الرش (حوالي 5 ظلال) ؛
• جربر (3-5 درجات) ؛
• الزنبق.
• الفاونيا.

بالإضافة إلى المعتاد الأراضي الروسيةيجب تقديم الزهور الغريبة ، التي يتم إحضارها من البلدان الاستوائية:

• بساتين الفاكهة.
• strelitzia.
• فريزيا.
• شقائق النعمان.
• حوذان.
• القزحية.
• أنثوريوم.

يجب تقديم أنواع الزهور النادرة ، بخلاف تلك التي يتم شراؤها يوميًا وبكميات كبيرة ، في عدة نسخ. بالنسبة للمشترين ، يمكن طباعة كتيبات خاصة ، حيث سيكون هناك قصة ليس فقط عن هذا النوع من النباتات ، ولكن أيضًا حول كيفية العناية به وظروف الاحتجاز وما إلى ذلك.

مجموعة البضائع المعروضة:

• أقطع الأزهار؛
• تنسيق الزهور بواسطة بائع الزهور باستخدام مواد التعبئة والتغليف، والتي تلعب دورًا مهمًا في تجارة الزهور، لأن التصميم الجميل للباقات يعتمد عليها ؛
• هدايا تذكارية.

خصائص مواد التعبئة والتغليف:

• تغليف الهدايا للزهور وتنسيقات الزهور ؛
• حقائب يد من مواد مختلفة.
• ورق تغليف لكل ذوق ؛
• صناديق لتعبئة الزهور ؛
• سلال باقات.
• شرائط وأقواس الأزهار وأحجار الراين.

لزيادة ربح عملك ، يمكنك تقديم الأنواع التالية من الخدمات:

• خدمات لتصميم المباني للاحتفالات ؛
• إجراء فصول الماجستير في الأزهار.

3. وصف السوق

اليوم ، يعتبر سوق محلات الزهور منافسة عالية للغاية. هناك حواجز دخول منخفضة وآفاق تنمية جيدة. وبالتالي ، لكي تأخذ مكانك في هذا المجال ، تحتاج إلى الاستفادة القصوى من فرصك وإيجاد طرق جديدة ومبتكرة للتطوير. في الوقت الحالي ، تعتبر متاجر الزهور عبر الإنترنت ذات أهمية خاصة. هذا يرجع إلى حقيقة أن الناس يستخدمون الإنترنت بشكل متزايد لإجراء عمليات الشراء ، بما في ذلك الزهور والباقات. اليوم ، لا تبيع محلات الزهور الزهور فحسب ، بل تبيع أيضًا سلالًا من الحلويات والنبيذ والهدايا المزينة بالورود. هذه الهدايا ذات صلة خاصة في وقت ما قبل العطلة. بشكل عام ، يمكن تسمية الفترة من أواخر ديسمبر إلى منتصف مارس بالذروة نظرًا للعدد الكبير من الإجازات خلال هذه الفترة الزمنية. يحقق العديد من بائعي الزهور أرباحًا في هذه الأشهر 3.5 أكثر من بقية العام. النشاط يحدث أيضا في مايو وسبتمبر.

هناك تواريخ محددة لذروة مبيعات الزهور:

• 1 سبتمبر؛
• 14 فبراير
• 7 - 9 آذار (مارس) ؛
• 25 مايو.

الجمهور المستهدف

يتم شراء الزهور بشكل نشط وتقديمها من قبل شرائح واسعة من المواطنين. النواة الجمهور المستهدف- الشباب العامل من سن 18-35 سنة. يمكن اعتبار هذه المجموعة من المشترين المجموعة الرئيسية من حيث تحقيق إيرادات من المتجر: فهم يقدمون الزهور لبعضهم البعض ، لآبائهم وأجدادهم ، ويدفعون مقابل شراء الزهور للأطفال خلال أيام العطلات.

يشتري الناس الزهور لأغراض مختلفة:

• الرغبة في تهنئة شخص ما على حدث رسمي ؛
• الرغبة في الاهتمام بالجنس الآخر ؛
• شراء وسيلة لتزيين المناطق الداخلية من كل من المنزل الخاص والأماكن العامة.

4. المبيعات والتسويق

5. خطة الإنتاج

الهدف الرئيسي من المشروع هو فتح محل لبيع الزهور وزيادة أرباحه.

نظرة عامة على سوق العقارات لاختيار المبنى الأمثل.

متطلبات المتجر:

جناح ثابت منفصل بمساحة 20-40 م 2 أو غرفة من نفس المنطقة في الطابق الأرضي لمبنى إداري أو مبنى سكني ؛

يجب أن تفتح النوافذ والمدخل على السطر الأول أو أن تكون على مرمى البصر منه ؛

من المستحسن أن يقع المبنى بالقرب من الطريق وبجوار محطة النقل العام ؛

إمكانية وضع اللافتة.

وجود مياه جارية وحمام.

تسجيل كيان قانوني.

فتح متجر الزهور الخاص بك انتباه خاصيجب أن تعطى للمسائل التنظيمية والقانونية. من المهم جدًا الحصول على جميع المعلومات اللازمة والعمل وفقًا للقانون من أجل تجنب الغرامات المختلفة.

1. الشكل القانوني - رجل أعمال فردي أو شركة ذات مسؤولية محدودة.
2. من المربح أكثر للمقاول أن يختار النظام الضريبي المبسط "الدخل مطروحًا منه النفقات" بنسبة 15٪.
3. يجب أن يكون لديك "برنامج للرقابة الصحية والصناعية". يتم تنفيذه مرة واحدة - بعد موافقة Rospotrebnadzor.
4. يجب إبرام عقود للتخلص من الحشرات والتطهير والتطهير.
5. يجب أيضًا صيانة أنظمة التهوية وتكييف الهواء ، وتطهيرها إلزامي.
6. مطلوب عقد لإزالة النفايات الصلبة والتخلص منها.
7. هناك أيضًا متطلبات للتوثيق الداخلي للمتجر. لذلك ، يجب على المنظمة:
   • سجل المنتجات المتأخرة ؛
   • سجل المطهرات
   • قائمة مجموعة المنتجات.
8. ستتطلب جميع المنتجات تصاريح النظافة SES أو شهادات الجودة المناسبة.
9. يستحق التدقيق رمز جمركيوقرارات Rosselkhoznadzor التي تنطبق على النباتات.
10. يرجى ملاحظة أنك لست بحاجة إلى الحصول على ترخيص لبيع الزهور ، ولكن سيتعين عليك الحصول على تصريح لبيع الزهور.
11. إذا كنت تقبل المدفوعات من العملاء البطاقات المصرفيةفأنت بحاجة إلى فتح حساب جاري.

6. الهيكل التنظيمي

جدول التوظيف:

• مدير - 1 ،
• بائع / بائع زهور - 2 ،
• ساعي - 1.

إجمالي عدد الموظفين 4 أشخاص.

المتطلبات لجميع المرشحين:

• موقف الحياة النشطة
• مهارات اتصال عالية.
• نية حسنة؛
• أمانة؛
• انضباط؛
• المسئولية.

متطلبات بائع الزهور:

• ذوق جيد
• القدرة على جذب اهتمام المشتري ؛
• خبرة في وظائف مماثلة ؛

صندوق الراتب
العاملين	الراتب لكل موظف واحد (فرك)	عدد العاملين	إجمالي الراتب (فرك)
مخرج
بائع/ منسق زهور
ساعي
الصندوق العام للراتب

7. الخطة المالية

يتم توقع خطة المبيعات للمشروع مع مراعاة الموسمية هذا العمل. من المتوقع حدوث زيادة تدريجية في حجم المبيعات في الأشهر الثلاثة الأولى من تنفيذ المشروع. على الرغم من موسمية هذا العمل ، إلا أن هيكل المبيعات متنوع بطريقة تجعل المتجر يحقق ربحًا باستمرار.

وبالتالي ، فإن السيناريو الأساسي المدروس واقعي ، ولدى المشروع احتياطي لزيادة حجم المبيعات في حالة الدخول الناجح إلى السوق.

خطة المبيعات للسنة الأولى من المشروع ، فرك.

هيكل المبيعات		شهر واحد	2 شهر	3 أشهر	4 أشهر	5 أشهر	6 شهور
أقطع الأزهار	عدد المبيعات
	متوسط ​​الفاتورة ، فرك
	المجموع ، فرك.
تنسيقات الزهور	عدد المبيعات
	فحص متوسط ​​، فرك.
	المجموع ، فرك.
هدايا تذكارية	عدد المبيعات
	فحص متوسط ​​، فرك.
	المجموع ، فرك.
	عدد المبيعات
	متوسط ​​الفاتورة ، فرك
	المجموع ، فرك.
دروس الماجستير في زراعة الزهور	عدد المبيعات
	متوسط ​​الفاتورة ، فرك
	المجموع ، فرك.
إجمالي الإيرادات ، فرك.

هيكل المبيعات		7 أشهر	8 أشهر	9 أشهر	10 شهور	11 شهر	12 شهرا
أقطع الأزهار	عدد المبيعات
	متوسط ​​الفاتورة ، فرك
	المجموع ، فرك.
تنسيقات الزهور	عدد المبيعات
	فحص متوسط ​​، فرك.
	المجموع ، فرك.
هدايا تذكارية	عدد المبيعات
	فحص متوسط ​​، فرك.
	المجموع ، فرك.
خدمات ديكور غرفة الاحتفال	عدد المبيعات
	متوسط ​​الفاتورة ، فرك
	المجموع ، فرك.
دروس الماجستير في زراعة الزهور	عدد المبيعات
	متوسط ​​الفاتورة ، فرك
	المجموع ، فرك.
إجمالي الإيرادات ، فرك.

هيكل المشتريات للسنة الأولى من تنفيذ المشروع ، فرك.

هيكل الشراء	شهر واحد	2 شهر	3 أشهر	4 أشهر	5 أشهر	6 شهور
الزهور (المباعة)
زهور (غير مباعة)
الزهور ، المجموع:
التعبئة والتغليف
هدايا تذكارية
المشتريات ، إجمالي:

هيكل الشراء	7 أشهر	8 أشهر	9 أشهر	10 شهور	11 شهر	12 شهرا
الزهور (المباعة)
زهور (غير مباعة)
الزهور ، المجموع:
التعبئة والتغليف
هدايا تذكارية
المشتريات ، إجمالي:

وبالتالي ، تظل 15٪ من الزهور المشتراة غير مباعة ويتم شطبها كخسائر. علامة الزهور 200٪ ، وعلامات الهدايا التذكارية 100٪. تكلفة التغليف 5٪ من بيع الباقة.

مع الأخذ بعين الاعتبار شراء السلع والمواد الخام والمواد ، يبلغ متوسط ​​التكلفة الشهرية 384500 روبل.

يتم عرض النتيجة المالية للسنة الأولى من التشغيل في الجدول. متوسط صافي الربحفي السنة الأولى من التشغيل - 121000 روبل.

شهر واحد

تمارا لونيفا

مشروع"العالمية الألوان»

ملاءمة مشروع:

تعد الحاجة إلى تجارب جديدة أهم جزء في حياة الطفل. أكد عالم النفس المعروف L. S. Vygotsky على الطبيعة الإبداعية لنشاط الطفل ، كتب: "كلما رأى الطفل أو سمع أو اختبر ، كلما زادت أهمية وإنتاجية الأشياء الأخرى ، سيكون نشاط خياله. وفقا لهذا ، لدينا مشروعتهدف إلى توسيع التجربة الحسية وتنمية الحواس. إن إيقاظ القدرة على التفكير في شخص ينمو أمر مستحيل دون تنمية عادة التناظر والاستماع إلى عالم الطبيعة والاستمتاع برائحتها.

أثناء تنفيذ هذا مشروع نفترضأن الأطفال لا يتعرفون فقط على الأسماء الزهور و مظهر خارجي ولكن أيضًا صفاتهم المفيدة. من خلال البحث ، سوف نتعرف على نباتات الحدائق.

يتعلم الأطفال الكثير من الكلمات الجديدة - المفاهيم والأسماء. في عملية العمل ، وتطوير العمليات المعرفية ، ستحدث مشاعر التعاطف بشكل طبيعي.

طريقة المشاريعذات صلة وفعالة للغاية. إنه يعطي الطفل للتجربة ، وتنظيم المعرفة المكتسبة ، وتطوير مهارات الإبداع والتواصل ، مما يسمح له بالتكيف بنجاح مع الوضع المتغير للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة.

إن تنظيم عمل طفل ما قبل المدرسة في الموقع يخلق ظروفًا للتطبيق الواعي للمعرفة من قبلهم ، من أجل تكوين مهارات أخرى لموقف إنساني تجاه الحياة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تكون الأنشطة مصحوبة بمشاعر إيجابية. تأكد من أن تكون شغوفًا بالعملية نفسها.

عند القيام بجولة في أراضي رياض الأطفال ، تم لفت انتباه الأطفال إلى الفراغ زهريأسرة زهرة وتوصل إلى استنتاج مفاده أنه من الضروري إنشاء جديد أسرة الزهور وزرعها بالورود. دعا المعلم الأطفال لمساعدة الكبار في تصميم أسرة الزهور والاختيار زهور للزراعة.

مشكلة

عدم معرفة الأطفال بمختلف أنواع النباتات. قلة التنوع تتفتحنباتات في المجموعة وفي موقع رياض الأطفال

هدف مشروع: لتكوين فكرة عند الأطفال عن تنوع النباتات

مهام المشروع:

للتعريف بمهنة المصمم ، بائع الزهور.

توسيع معرفة الأطفال حول الألوان;

تمرن في التصنيف الألوان;

تعليم الأطفال رؤية الجمال الألوانتنمي الشعور بالإعجاب ؛

إبداء الرغبة في التواصل مع الطبيعة وتقديم كل مساعدة ممكنة في حمايتها ؛ تثقيف الاحترام لعمل الناس ؛

أشرك الآباء والأطفال في أنواع مختلفةالأنشطة أثناء التنفيذ مشروع.

يكتب مشروع: إعلامي إبداعي

الجدول الزمني للتنفيذ مشروع: طويل الأمد (أبريل - سبتمبر)

أعضاء مشروعالمعلمين والأطفال وأولياء الأمور.

نتيجة متوقعة:

تنمية الاهتمام المعرفي للأطفال ، وتوسيع نطاق الأفكار حول الألوان.

الاستعداد للمشاركة في الأنشطة العملية لتحسين البيئة الطبيعية (هبوط ، رعاية زهور) .

لتكوين مهارات السلوك الثقافي في الطبيعة والقدرة على حمايتها والعناية بها.

رسم ملف بطاقة من القصائد والأحاجي حول الموضوع.

عمل ألبوم بنتائج الأنشطة الإنتاجية حول هذا الموضوع (رسم ، تطبيق).

تصميم الذكريات "كيفية العناية زهور» , ماذا تحتاج النباتات لتنمو؟,

موقف أكثر حرصًا للأطفال تجاه عالم النبات.

موقف الأطفال المهتمين بنشاط البحث.

المشاركة الفعالة للوالدين في التنفيذ مشروع.

1. المرحلة الإعدادية

هدف:

التشخيص "فكرة الطفل الألوان» . تحديد مستوى معرفة الأطفال بالموضوع.

GCD للتنمية المعرفية « الزهور - جمال الطبيعة» . توضيح معرفة الأطفال حول البستنة الألوان. أصلح فكرة الهيكل زهرة(الجذعية ، الأوراق ، زهور) . استمر في تعليم الأطفال الإجابة على أسئلة المعلم. تفعيل مفردات الاطفال. تنمية الاهتمام المعرفي والمشاعر الجمالية.

اختيار الرسوم التوضيحية والمعلومات والخيال والأدب المنهجي ومجموعة القصائد والأحاجي المتعلقة زهور.

إثراء وتوسيع الأفكار حول العالم ؛ شرح للأطفال بشكل يسهل الوصول إليه حول الحاجة إلى حماية الطبيعة.

محادثة حول الموضوع: "مشتل أزهار" (مع مشاهدة العرض التقديمي). تعريف الأطفال بمهن الأشخاص المرتبطين بها زراعة الزهور، قيمة الملاحظة ، الدور الألوانلحياة وأنشطة البشر والحيوانات والحشرات ، لتثقيف الاحترام ل زهورالقدرة على الاعتناء بهم.

شراء البذور الزهور والنظر إليها.

وصف الشروط اللازمة لنمو وتطور النباتات.

مساعدة الوالدين في اقتناء البذور والمعدات اللازمة للزراعة الألوانلمناقشة المهام مشروع. اجعل الوالدين مهتمين مشروع.

ثانيًا. المسرح الرئيسي - مارس - أبريل

1. إيماءة معجزة الطبيعة - زهور» . هدف: تعميق معرفة الأطفال الألوان وتنوعها. تعلم مقارنة النباتات واستخلاص النتائج على أساس المقارنة. تمرن في التصنيف الألوان، دبوس المفاهيم: نباتات داخلية ، حديقة ، روضة ، حقلية ، غابة زهوروتجديد وإثراء مفردات الأطفال ؛ تمرين في اختيار صفة لاسم ، استخدام الأسماء مع لاحقة ضآلة - حنون. ازرع الحب للجمال ، جمال العالم.

2. رحلة حول موقع روضة الأطفال ، على طول المسار البيئي "الاعتبار الزهور في فراش الزهرة» .

3. مسرحة القصيدة "محادثة مع نحلة". هدف: لتطوير القدرة على تنظيم العمل ؛ تطوير التعبير عن الكلام والإبداع والاستقلال. وصف العلاقة بين الحشرات و الزهور في الطبيعة.

4. فحص الكتب والموسوعات من الرسوم التوضيحية. هدف: تنمية اهتمام الأطفال بالكتب التي تتناول عالم النبات.

5. ألعاب الاصبع « زهور» , "النباتات".

6. "ما قيل زهور» جيه. ساند ، "أساطير الألوان» سوكولوف ميكيتوف ، « زهور الشمس» أ. سميرنوف ، "كيف تشاجرت النباتات"من عند دليل الدراسةأ. بليشكوفا. هدف: تنمية الاهتمام بالأدب والحكايات الخرافية والقصص. تطوير الكلام والانتباه

7. التطبيق « زهور»

8. الرسم "أُفضله زهرة»

9. الري الزهور في فراش الزهرة. هدف: لتعزيز القدرة على ري النباتات في الموقع لمساعدة البالغين ؛ تشكيل الرغبة في رعاية النباتات ، متعة جمالية من الإعجاب الطازجة زهور.

10. زراعة الشتلات الألوان"زرع بذور الزينية ، آنف العجل". هدف: أعط فكرة عن حياة النبات ، وعلم كيفية زراعة الشتلات بالبذور. بناء الاحترام ل زهور، تنمي الرغبة في الاعتناء بهم

11. الألعاب الخارجية "الشمس والمطر", « الزهور والرياح» , "عصا سحرية", "ابحث عن مكانك", "محبوب زهرة» , "بستاني". هدف: توسيع معرفة الأطفال عنها الألوان؛ تجديد المفردات ، وتطوير القدرة على التصرف بناءً على إشارة المربي ، والقدرة على تنسيق الحركات بالكلمات ، والبراعة.

المرحلة النهائية (نهائي).

1. معرض رسومات حول الموضوع « مرج الزهور» .

2. عرض الألبوم « مشكال زهرة» (صور مع صور الألوانوالألغاز والقصائد الألوان).

نتيجة: لقد شكل الأطفال اهتمامًا بالعالم من حولهم ، فكرة واقعية عن الطبيعة من حولنا ، الرغبة في أن نصبح صديقًا للطبيعة ، توسعت معرفة الأطفال بنباتات الحدائق.

الأحداث:

1. الترفيه المصغر:

قراءة قصائد عن الألوان

قابلة للطي الألوان من العناصر

مع الوالدين:

ابتكر لغزًا أو قصة خرافية عنه الألوان.

"تزيين الكوكب بالورود" (زراعة شتلات في منطقة رياض الاطفال).

إشراك الوالدين في إنشاء فراش الزهرة على أراضي رياض الأطفال.

زرع الشتلات في أسرة الزهور وتزيين أسرة الزهور. تكوين فريق متماسك من التلاميذ وأولياء أمورهم والمربين. الخلق المشترك لسرير الزهرة ، مظهر من مظاهر الخيال والإبداع.

رعاية حديقة ازهار.

استمر في تكوين موقف رعاية تجاه النباتات ، رغبة في مساعدة المعلم في العناية بها

خاتمة:

وهكذا ، يعمل على مشروع: "العالمية الألوان» قام الأطفال بتوسيع أفكارهم حول نباتات الزينة ؛ تعلمت أي النباتات أكثر ملاءمة لمناخنا ؛ تعلمت كيفية زراعة شتلات مختلفة بشكل صحيح الألوان. تعامل الأطفال بمسؤولية مع مسألة الموقع الزهور في فراش الزهرة، وكانوا مهتمين جدا بتزيين الموقع زهور. هذه مشروعفتح إمكانية تشكيل تجربة حياة الطفل الخاصة بالتفاعل مع العالم الخارجي.

مشاركة الأطفال في هذا مشروعسمحت لهم بتشكيل توجهات قيمة تحدد موقفًا دقيقًا تجاه العالم الطبيعي وعالم من صنع الإنسان.

إشراك أولياء أمور التلاميذ في الأنشطة المشتركةمع الأطفال كجزء من التنفيذ مشروعخلق جوًا من الدفء والثقة بينهم وبين أعضاء هيئة التدريس ، ووسع معرفتهم بقواعد اختيار النباتات لها مشتل أزهار.

المؤلفات:

1. اليابيفا أ. أيام وأسابيع موضوعية في رياض الأطفال. التخطيط والملاحظات [نص] / أ. عليبييفا: - م: اسفير 2005. - 160 ص.

2. Bondarenko T. M. فصول بيئية مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات. [نص] / ت م بوندارينكو. - فورونيج: أوشيتيل ، 2007. 159 ص.

3. Gorkova L. G. ، Kochergina A. V. ، Obukhova L. A. سيناريوهات دروس في التربية البيئية [نص] / L.G Gorkova ، A. V. Kochergina ، L. A. Obukhova. - م:. واكو ، 2008. - 240 ص.

4. موسوعة الأطفال. الزهور من الألف إلى الياء. [نص] / م: الحجج والحقائق ، 1996. - 40 ص.

5. مجلة "الإبداع التربوي" №6 1999; №6 2000; №3 2003; №3 2004.

6. مجلة "علم أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة"رقم 5 2008.

7. Shorygina T. A. زهور: ما هم؟ كتاب للمعلمين [نص] / T. A. Shorygina. - م: جنوميد ، 2002. - 64 ص.

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية

"روضة اطفال مجمعة صنف 205"

مشروع بيئي

"زهرة الخيال"

فئة التأهيل

أورينبورغ ، 2016

مشروع بيئي "زهرة الخيال"

نوع المشروع : البحث والمعرفة والإبداع

فكرة المشروع: إنشاء فراش الزهرة في الموقع

أعضاء: المجموعة التنموية العامة للأطفال من سن 5-6 سنوات

مدة المشروع: طويل الأمد (6 أشهر) ؛ أبريل - سبتمبر.

دافع اللعبة: "رحلة إلى أرض الزهور"

ملاحظة توضيحية

كان حب الزهور من سمات جميع الشعوب منذ العصور القديمة. الأشكال الزاهية والمتنوعة ، ذات الرائحة اللطيفة ، اجتذبت الزهور دائمًا انتباه البالغين والأطفال وتجذبهم. من أجل الحياة ، لدى الإنسان حب للزهور ، غرسه منذ الطفولة ، وأينما يعيش ، سوف يزرع الزهور في كل مكان وفي كل مكان.

يشعر الأطفال بالحاجة إلى التواصل مع الطبيعة. يتعلمون حب الطبيعة ، ومراقبة ، والتعاطف ، وفهم أن أرضنا لا يمكن أن توجد بدون نباتات.

الزهور ليست جمالًا فحسب ، بل هي جزء من الحياة البرية يجب حمايتها وحمايتها ومضاعفتها.

روضة الأطفال هي إحدى الروابط الأولى التي يتعلم فيها الطفل فهم الطبيعة ، والشعور بجمالها ، وحماية ثروتها. ترك لنا المعلم المتميز V.A. إرثًا عظيمًا في مجال تربية الأطفال مع البيئة. سوكوملينسكي. في رأيه ، الطبيعة هي أساس تفكير الأطفال ومشاعرهم وإبداعهم. ربط المعلم المشهور ارتباطًا وثيقًا بموقف الأطفال من أشياء الطبيعة بحقيقة أن الطبيعة هي أرضنا الأصلية ، الأرض التي ربتنا وتغذينا ، الأرض التي تحولت من خلال عملنا.

ملاءمة

تعد الحاجة إلى تجارب جديدة من أهم الأمور بالنسبة للطفل. كتب عالم النفس المعروف L. S. Vygodsky ، مشددًا على الطبيعة الإبداعية لنشاط الطفل: "كلما رأى الطفل أو سمع أو اختبر ، كلما زادت أهمية وإنتاجية الأشياء الأخرى ، سيكون نشاط خياله".

وفقًا لهذا ، يهدف مشروعي إلى توسيع التجربة الحسية وتنمية الحواس. إن إيقاظ القدرة على التفكير في شخص ينمو أمر مستحيل دون تنمية عادة التناظر والاستماع إلى عالم الطبيعة والاستمتاع برائحتها.

لذلك ، بعد أن درسنا كمجموعة الأدبيات وموارد الإنترنت حول نباتات الزينة الملائمة لمناخنا ، قررنا تحسين فراش الزهرة في موقعنا.

خلال هذا المشروع ، نحننحن نفترض أن الأطفال لا يتعلمون أسماء الأزهار ومظهرها فحسب ، بل يتعلمون أيضًا صفاتها المفيدة. من خلال البحث ، سنتعرف على زهور الحدائق ، وخصائص حياتهم ، وظروف نموهم.

يتعلم الأطفال الكثير من الكلمات الجديدة - المفاهيم والأسماء. في عملية العمل ، وتطوير العمليات المعرفية ، ستحدث مشاعر التعاطف بشكل طبيعي. ستكون مهارات الاتصال ذات الأهمية الخاصة التي لا تهدف فقط إلى التواصل الخالي من النزاعات للأطفال مع بعضهم البعض ، ولكن أيضًا إلى موقف حذر تجاه الطبيعة بشكل عام.

إن تنظيم عمل طفل ما قبل المدرسة في حديقة زهور ، في موقع ما ، يخلق ظروفًا للتطبيق الواعي للمعرفة من قبلهم ، من أجل تكوين مهارات أخرى لموقف إنساني تجاه الكائنات الحية. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تكون الأنشطة مصحوبة بمشاعر إيجابية. تأكد من أن تكون شغوفًا بالعملية نفسها.

مشكلة:

عند إجراء جولة في أراضي رياض الأطفال ، تم لفت انتباه الأطفال إلى أسرة الزهور الفارغة وتوصلوا إلى استنتاج مفاده أنه من الضروري إنشاء أسرة زهور جديدة وزرعها بالورود. دعا المعلم الأطفال لمساعدة الكبار في التصميم أسرة الزهور واختيار الزهور للزراعة
فرضية:

إذا تم تنفيذ المشروع ، فسوف تتوسع أفكار الأطفال حول النباتات المزهرة ، وسيتطور مستوى الثقافة البيئية واحترام الطبيعة.

الهدف من المشروع:

إثراء وتوسيع معرفة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول كيفية العناية بالنباتات.

أهداف المشروع:

تعميق معرفة الأطفال بالألوان وتنوعها ؛

لتعلم كيفية إقامة روابط بين حالة المصنع والظروف البيئية ؛

لتكوين موقف دقيق تجاه الزهور ، لتنمية الرغبة في رعاية الزهور ؛

لتعزيز القدرة على عكس الانطباعات المتلقاة في الرسومات والأعمال الإبداعية ؛

تنمية حب الجمال.

نتائج متوقعة :

يفهم الأطفال الحاجة إلى موقف حذر ورعاية تجاه الطبيعة ، بناءً على أهميتها الأخلاقية والجمالية والعملية للبشر ؛

إتقان قواعد السلوك في البيئة الطبيعية ومراقبتها في الأنشطة العملية وفي الحياة اليومية ؛

مظهر من مظاهر الموقف النشط تجاه كائنات الطبيعة (الرعاية الفعالة ، القدرة على تقييم تصرفات الآخرين فيما يتعلق بالطبيعة).

وصف مراحل المشروع:

1. التقاط ودراسة الأدب.

2. استكشاف خيارات التصميم لأسرة الزهور.

3. وضع خطة عمل.

4. زرع البذور.

5. تنمو الشتلات.

6. زرع الشتلات في أرض مفتوحة.

7. تنظيم رعاية أسرة الزهور خلال أشهر الصيف.

8. تحليل العمل المنجز.

9. إنشاء عرض تقديمي - تقرير "زهرة الخيال".

طرق المشروع:

1. المحادثة

2. ألعاب تعليمية

3. الملاحظات

4. الخبرات والأنشطة البحثية

5. العمل

معدات :

1. التربة المعبأة

2. البذور

3. الماء

4. حاويات الشتلات

مراحل العمل :

أنا المسرح - تحضيري - اختيار التربة ، اختيار النباتات ، الأدب.

ثانيًا المسرح - ابحاث - الغرس في الداخل ، زراعة الشتلات ، العناية بالشتلات ، الغرس في الأرض ، العناية بالنباتات ، مراقبة النمو ، عمل باقات ، جمع البذور.

ثالثا المسرح - نهائي - نهائي ( عرض مشروع).

تنفيذ المشروع

المرحلة - الإعدادية .

1 جمع ودراسة المؤلفات المنهجية والعلمية والخيالية حول موضوع المشروع.

2. قراءة القصص الخيالية: أقوال ، أشعار ، حكايات ، ألغاز عن الزهور.

3. تكييف وتنظيم الألعاب الخارجية التي تهدف إلى تنمية النشاط الحركي والانتباه والمراقبة في الطبيعة ؛

مناحي مستهدفة حول أراضي رياض الأطفال ؛

احاديث عن الزهور

-
مشاهدة الصور وصور الزهور.

تحضير حاويات الأرض والبذور.

المرحلة - البحث .

في مجموعة رياض الأطفال ، أقاموا حديقة على حافة النافذة. وقعنا على عبوات بأسماء النباتات (تاريخ الزراعة والبراعم الأولى). فحص بذور زهور النجمة. زرع الزهور في 9 مارس ، أول براعم في 19 مارس -رعاية النبات والري.

شاهد الأطفال نمو النباتات وأجروا تجارب وتجارب. أقاموا روابط: نباتات - تراب ، نباتات - ماء ، نباتات - إنسان.

أجرى الفصول الدراسية والألعاب التعليمية والمحادثات.

تمرين "Guess":

"ما هي الزهور؟"

"الزهور المحمية".

المحادثات:

ماذا تقول الأزهار في المزهرية - حديقة وحقل؟

ماذا تقول الزهور البرية مع الفراشات "زهور"؟

ما الذي تتحدث عنه الأزهار البرية مع النحل؟

كيف ظهرت زهرة النجمة - التاريخ :

أسترا هي كلمة يونانية تعني "نجمة". وفقًا للأسطورة ، نشأ النجم من ذرة غبار سقطت من نجم. هذه الزهور تبدو حقا مثل النجوم. هناك اعتقاد بأنه إذا وقفت بين النجوم النجمية في الليل واستمعت بعناية ، يمكنك سماع همسة بالكاد محسوسة - هذه هي الطريقة التي تتواصل بها النجوم النجمة مع النجوم الشقيقة.

الأنشطة التجريبية :

العمل مع الأطفال

تمضية الوقت

العمل مع الوالدين

مسؤول

التطوير التنظيمي "بذر بذور النجمة" ؛

رؤية الشتلات

يمشي

تجميع لمجموعة من الأعمال الأدبية “الشعراء والكتاب عن الزهور.

تشوجونوفا أوي.

أطفال المجموعة

DI: "يخمن!""ما هي الزهور؟" ، "جمع باقة". تصميم "توليب" (اوريغامي) ؛

نمذجة "زهرة الربيع"

مارس ، أبريل

قطف الشتلات في الصناديق

المربي:

تشوجونوفا أوي.

3 .

"زهرة بلدي المفضلة" (الرسم) حل الألغاز الكلمات المتقاطعة ، والأحاجي.

مايو

حفر التربة في فراش الزهرة

الآباء والمربين. تشوجونوفا أوي.

4 .

عمل "ازرع زهرة"

قراءة رقيقة. الأدب أوساتشيف. "الزنابق".

مايو

زرع فراش الزهرة

الآباء والمربين. Chugunova O.I

ترفيه "مرحبًا ،

الصيف!"

رقصة "الفالس من الزهور والتوت"

» العمل في الموقع طوال الوقت فترة الصيف

مايو يونيو

عمل ملف - الانتقال للوالدين "مملكة الزهور خير دواء"

موسيقى اليدين Nesterenko O.A.

المربي: Chugunova O.I.

خبرة: » فن القراءة مضاءة. روبتسوف "فلاورز" T. لافروف "لغة الزهور"

رعاية نباتات الزهور ومراقبتها.

مايو - أغسطس

المربي. Chugunova O.I

7 .

صور - معرض "كيف كبرنا زهور النجمة"

تلخيص العمل

سبتمبر

مجموعة من بذور الزهور

المربي. Chugunova O.I

المرحلة نهائية.

1. صورة - معرض "كيف كبرنا زهور النجمة"

2- معرض رسومات "الزهور المفضلة"

3. جمع بذور الزهور.

4. تحليل وتعميم النتائج التي تم الحصول عليها في عملية البحث للأنشطة للأطفال.

الموجودات:نتيجة للعمل المنجز ، تعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة العناية بالنباتات ، والعناية "بالأصدقاء الخضر" للشخص ، وتحمل المسؤولية عنه ، وفهم وإدراك مدى قيمة المناظر الطبيعية للموقع ولماذا هو ضروري ، أن تحسين أراضي رياض الأطفال يجلب الفرح ليس فقط لمن أنشأها ، ولكن أيضًا للمارة العاديين ؛

نتائج المشروع:

أتيحت الفرصة للأطفال باستمرار لمشاهدة كيف نعتني بالزهور. كان لدى الأطفال رغبة في المساعدة. لقد سقيوا الزهور بسرور ، ليس فقط الشتلات ، ولكن في زاوية من الطبيعة ، ومسحوا الغبار من الأوراق ، وخففوا الأرض. هذا العمل الهادف ، الذي ينظمه الكبار ، يطور تجربة الأطفال العاطفية والإدراك الفني لجمال النباتات في فترات مختلفة من الحياة. أدت دورة الملاحظات التي أجريت على الزهور في فراش الزهرة إلى توسيع معرفة الأطفال بزهور الحدائق ، وإثراء تجربتهم الحسية. خلال فترة ازدهار النباتات ، تعرف الأطفال على بنية الزهرة ، والظروف اللازمة لنموها ، مع ملاحظة عدد الأيام التي يستغرقها البرعم ليتحول إلى زهرة ، والمدة التي يستغرقها من الإزهار إلى الذبول ، دور فعال في جمع بذور الزهور.

تكمن الأهمية العملية لهذا المشروع في حقيقة أن استخدام أشكال وأساليب مختلفة للعمل مع الأطفال على التربية البيئية يساهم في توسيع وإثراء معرفة الأطفال حول تنوع ممثلي عالم النبات ، وتشكيل أفكار حول العلاقات في الطبيعة ، وتنمية الملاحظة والاهتمام بها ، والمشاعر الجمالية ، والحب واحترام الطبيعة. إن العمل في هذا الاتجاه لا يثري معرفة الأطفال فحسب ، بل يجلب أيضًا اللطف والمشاركة والتعاطف مع كل شيء حي وجميل يحيط بنا.

الملحق رقم 1

ل إنطباع الأنشطة التعليمية "زهرة الجنية تزور الأطفال"

محتوى البرنامج:

تعريف الأطفال بمفهوم "الشتلات" ، مع تسلسل زراعة بذور الشتلات باستخدام خوارزمية الإجراءات.

لتوحيد أفكار الأطفال حول شروط الرعاية الناجحة للنباتات الداخلية

تعليم الأطفال أن يعكسوا ملاحظات حول نمو وتطور النباتات باستخدام مذكرات المراقبة

الاستمرار في تكوين القدرة على العمل في الوحدات ؛

تطوير مهارات التعامل اليدوي.

لتثقيف الأطفال الرغبة في زراعة نبات من البذور بأنفسهم ، لزراعة الدقة عند القيام بالعمل

مادة:

بطاقات بها صورة معدات للعناية بالنباتات الداخلية

أوعية لزراعة البذور بالأرض ، وعلب سقي بالماء ، وعيدان لتفكيك الأرض ، وبذور بألوان مختلفة ، وألواح بها صورة أزهار ، وتسجيل صوتي لـ P.I. تشايكوفسكي "رقصة الزهور"

عمل المفردات:الشتلات ، آذريون ، القطيفة ، زهور النجمة ، البطونية

تقدم الدرس:

أنشطة الأطفال

نشاط المعلم

يجلس الأطفال على السجادة في نصف دائرة على الكراسي. على طاولة المعلم يوجد نبات منزلي "كلوروفيتوم".

المعلم يضع البطاقات. يختار الأطفال بطاقة بها صورة لمعدات العناية بالنباتات المنزلية ويخبرونهم بكيفية العناية بها بشكل صحيح.

فيزكولتمينوتكا.

يصور الأطفال البستانيين ، ويوضحون كيف يحفرون الأرض ، ويزرعون الزهور ، ويسقونهم.

يضع الأطفال بطاقات على المسار ، ويجمعون خوارزمية الإجراءات.

تأليف صوتي .. يبدأ الأطفال في العمل. يراقب المعلم والجنية عمل الأطفال ، ويساعدهم ، ويطرحون أسئلة إشكالية.

زرع البذور من قبل الأطفال في الأرض

انعكاس النشاط المشترك.

يرتدي الأطفال الزهور على الأزرار باللون المختار.

المربي:الأطفال ، لقد حان الربيع! ومع بداية الحرارة وأشعة الشمس ، تستيقظ الطبيعة. تذكر ، في الحكاية الخيالية "Thumbelina" انتهى بها المطاف بالفتاة فيريلاندالجان الذين عاشوا في الزهور. تعيش زهرة الجنية في هذا البلد. هل ترغب في مقابلة زهرة الجنية؟

الآن سوف ألوح بعصا السحرية وستحدث معجزة.

الراعيالتلويح بزهرة "سحرية".

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، زهرة الجنية ، تعال!

أصوات الموسيقى ، تظهر زهرة الجنية.

F:-مرحبا يا اطفال!

F:- سمعت أنك تتصل بي ، لقد جئت إليك من بلد حيث الزهور محبوبة ومحبوبة ، وبالطبع يعرفون كيف يعتنون بها. البستانيين يعتنون بالزهور. لكن كانت هناك مشكلة. حملت رياح الإعصار الكتاب مع القواعد ، واختلطت العناصر الخاصة بالعناية بالنبات. لقد نسي البستانيون الآن ، ولا يمكنهم معرفة كيفية زراعة أحواض الزهور المزهرة. ربما يمكنك مساعدتنا؟

في:- زهرة الجنية ، لا يمكننا تركك في ورطة. الأطفال ، هل يمكننا المساعدة؟ كيف ستساعد؟

الاستجابات المحتملة للأطفال

D: - في حديقة جدتي ، غالبًا ما أقوم بسقي النباتات من إبريق الري. إذا لمست الأرض وجفت ، أساعد ، الماء من علبة سقي.

D: - أمي تغذي النباتات إذا أصبحت شاحبة ، وتنمو بشكل سيء. ولذا سوف أساعد.

D: - لعمل فراش زهور ، تحتاج إلى حفر الأرض بمجرفة ، ويمكنني عمل ثقوب لشتلات الزهور بمغرفة.

د: - عندما يكون هناك الكثير من النباتات ، يمكن تقسيمها إلى عدة جذور - جزيئات وغرسها في عدة أكوام.

في: -زهرة الجنية ، هل تسمح لنا بتنظيف الفوضى؟ نرى أنك قمت بجمع العناصر والقواعد المفقودة في صندوق ستساعد أطفالنا على أن يصبحوا بستانيين أكفاء وتعلمنا أن نفهم رغبات النباتات المزهرة. نحن بحاجة إلى ترتيب كل شيء. وسنساعدك بكل سرور.

قم بفك الأرض حتى تتنفس الجذور ، فأنت بحاجة إلى أشعل النار.

نحن نسقي النباتات من إبريق الري بمصفاة.

رش الأوراق بزجاجة رذاذ.

امسح الأوراق من الغبار بقطعة قماش أو نظفها بفرشاة.

نقوم بتغذية النباتات بأسمدة خاصة.

حفر ثقوب للمزارع الجديدة مع مجرفة

إزالة الأوراق الجافة

نربط النباتات بسلك وشريط على الدعم

في:- هنا ، جنية الزهور ، الآن كل شيء في محله. إذا كنت تعرف كل هؤلاء قواعد بسيطة، يمكنك زراعة نباتات جميلة وصحية في المنزل.

ف: - الأطفال ، ما النباتات التي تزين الغرف في المنزل وفي رياض الأطفال؟ هل تبدو نباتاتك صحية أم حزينة؟ وكيف تعتني بنباتاتك؟

الاستجابات المحتملة للأطفال

D: - أنا وأبي نعتني بالنباتات في المنزل. اللبخ لدينا أخضر ، والأوراق كثيفة ومشرقة. يحب اللبخ عندما أمسح أوراقه بقطعة قماش مبللة.

D: - والزهور المفضلة لدي هي البنفسج. هم يزهرون بشكل مشرق للغاية. أقوم بتنظيف الأوراق الرقيقة بفرشاة.

F:- شكرا يا رفاق! أتذكر كل شيء! والآن سيكون لدي نباتات داخلية جميلة على نافذتي في المنزل. قل لي ، هل تعرف كيف تزرع النباتات والعناية بها في فراش الزهرة وحديقة الزهور؟

في:- جنية ، يمكننا أن نريك هذا. حقا يا أطفال؟ سنقوم الآن بهدوء ونعد أنفسنا لنصبح بستانيين ماهرين.

التربية البدنية "Flowerbed"

نمت يوم أمس فراش زهرة في منتصف الفناء.
هناك يزرع الزهور للأطفال في الصباح.
أخذنا معاول ، وحفرنا الأرض ،
دفنت البذور وسقيت.
وسرعان ما تنمو زهرة البابونج والبابونج.
أزهارنا الزاهية تفتح بتلاتها
يتنفس النسيم قليلاً - تتأرجح البتلات.
زهورنا الزاهية تغطي البتلات.
يهزون رؤوسهم وينامون بهدوء.

F:-احسنتم يا أولاد! أنت جيد في زراعة الزهور. هل تعلم أنه لا يمكن زراعة الزهور في فراش الزهرة بالبذور فحسب ، بل أيضًا بالشتلات. ولهذا يمكن زراعتها في المنزل من البذور.

في:-ما رأيكم يا أطفال ما هي الكلمة التي تبدو عليها كلمة شتلة؟

الاستجابات المحتملة للأطفال

D: - أعتقد أن الشتلات مثل الغرس.

D: -يبدو أن لدينا كلمة حديقة.

د: - ونزرع في الحديقة نباتات صغيرة صغيرة.

في:-حق. سنزرع نباتات صغيرة ونزرعها بطريقة نحصل فيها على فراش زهور جميل ، وسيزهر من الربيع طوال الصيف حتى الخريف.

وأنت تعلم يا فيري ، اليوم فقط كنا سنتعلم هذا. الأطفال ، هل تريد أن تزرع بذور حديقة الزهور للشتلات؟

الاستجابات المحتملة للأطفال.

D: - نعم ، اجعل فراش الزهرة الخاص بنا على الموقع مشرقًا ومبهجًا.

D: - نعم ، أنت بحاجة للتحضير لزراعة الربيع.

س: - سوف نعتني بالشتلات ، ونراقبها ، وسوف تنمو النباتات الصغيرة الصحية الجميلة في مجموعتنا. وفي ربيع شهر مايو ، سنزرعها في أحواض زهور ، وسيقومون بتزيين موقعنا.

F: -أولادي أرى أن عندكم رغبة في العمل وقد أعددت لكم مفاجأة. اقترب وانظر ماذا أريد أن أريك.

العناصر الموجودة على الطاولة:

أوعية للزراعة بالأرض ، بذور بألوان مختلفة ، أوعية سقي ، أعواد لتخفيف الأرض ، لوحات عليها صور زهور.

F:-لدي بذور بألوان مختلفة: آذريون ، قطيفة ، زهور النجمة ، البطونية. كل نبات له فترة ازدهاره الخاصة. على سبيل المثال ، تزهر الآذريون قبل أي شخص آخر ، وستستمر البطونية في التفتح في فراش الزهرة ، كما أن القطيفة والنجمة النجمة تبهج العين حتى الخريف.

قبل أن نزرع البذور ، سأخبرك وأشرح لك كيفية القيام بذلك. يتم الإشارة إلى كل إجراء بواسطة بطاقة ، تحتاج إلى وضع البطاقات في صف لتذكر تسلسل الإجراءات.

لذلك ، في وعاء لزرع البذور بعصا ، قم بفك الأرض. ما هي البطاقة التي يجب أن تعطى؟ هذا صحيح ، بطاقة بعصا. أرتيم يراقب عن كثب. دعه يساعد.

ف: - أيها الأطفال ، ما رأيكم ، لماذا نجعل الأرض طليقة ومتجددة الهواء؟

الاستجابات المحتملة للأطفال

د: - تتنفس النباتات الأوراق والجذور.

D: - من خلال التربة الفضفاضة ، سوف يمر الماء بسهولة أكبر إلى الجذور أثناء الري.

د: - إذا ضغطت الأرض حول الجذور فقد يموت النبات.

F: صحيح. ثم اسكبه من علبة سقي في مجرى رفيع. دعنا ننتظر الماء حتى يمتص. ما هي العلامة التي تحتاج بطاقة بها؟ تحب بولينا سقي الزهور في المنزل؟ سوف يساعدنا؟

الأطفال ، لماذا نبلل التربة؟

الاستجابات المحتملة للأطفال

D: - النبات حي ، لكن كل الكائنات الحية على الأرض لا تستطيع أن تحيا.

د: - إذا لم يسقى النبات فسوف يجف.

F: - حسنًا ، لقد تم امتصاص الماء ، والآن نقوم بعمل ثقوب لزراعة البذور بعصا. مثله. أعلم أن بولينا تحب مساعدة جدتها في الحديقة. هل يمكنك نشر بطاقة؟

F: شكرا لك! سنقوم الآن بزراعة نوع واحد من البذور في كل وعاء. انظر إلى اللافتة وتذكر بذورك ونباتك! ضع 1-2 بذرة في كل حفرة. ماذا سيكون على البطاقة التالية؟ أرى أنه يعرف ... اختار الشخص المناسب. أتقنه!

الآن يرش بالأرض. لماذا نفعل ذلك؟

الاستجابات المحتملة للأطفال

D: - يحتاج النبات الصغير إلى التمسك بقوة في الأرض.

د: - يمكن أن تجف البذرة في الهواء ولا تنبت.

F: - ماهر كسيوشا سيضع البطاقة.

في:شكرا لك زهرة الجنية! تعلمون ، أطفالنا يعرفون كيفية العمل في الوحدات. لذلك اتضح بشكل أسرع وأفضل. ومن سيكون في أي روابط سيتم تحديده من خلال مجموعة الألوان. دائرة صفراء - آذريون ، برتقالي - آذريون ، نجم - أحمر ، ووردي - بتونيا

يدعو المعلم الأطفال للتقسيم إلى روابط.

س: ما بذور الأزهار التي ستزرعها روشانا؟ وانت دانيال؟ ما هي بذور الياسمين؟

الآن يمكنك الحصول على العمل.

في:- احسنتم يا أولاد! لقد تعلمت اليوم كيفية زراعة الشتلات من البذور. دعونا نرى بذور الزهور التي زرعناها.

أطفالاذكر أسماء الألوان.

F:-يا رفاق ، سيكون من الأفضل أن تكون البذور المزروعة في الدفيئة اليوم ، لأن الشتلات تحب الهواء الدافئ والرطب. هل أنت فضولي لمعرفة كيفية صنعه؟

الاستجابات المحتملة للأطفال

D: - لدينا دفيئة في الحديقة. إنها زجاج. لا توجد رياح ودائما تكون دافئة.

D: - نعم ، لنصنع دفيئة في المجموعة.

ف: - لهذا لدينا أكياس قمامة كبيرة يتم وضعها ببساطة في الحاوية. يكون الهواء في الدفيئة أكثر دفئًا منه في الغرفة. مثله. في رأيك ، أين يجب وضع حاويات الشتلات المستقبلية؟ لماذا ا؟

الاستجابات المحتملة للأطفال.

D: - بالطبع ، على حافة النافذة ، تدفئ الشمس هناك.

D: - أوافق ، النباتات تحتاج للضوء والدفء.

ف: - أتمنى لك أن تزرع شتلات قوية. ولكي يعمل كل شيء من أجلك العام المقبل ، أترك لك مسارًا وبطاقات عمل لزراعة نبات من البذور.

لقد حان الوقت ، وأنا بحاجة للذهاب إلى أرض الزهور السحرية الخاصة بي. وعندما يأتي شهر مايو ، سآتي إليك مرة أخرى لزرع الشتلات في أحواض الزهور معًا. مع السلامة!

الجنية تطير بعيدا

في: يا رفاق ، لقد قمنا بعمل جيد. أي من أولادنا سيساعد في وضع الحاويات على حافة النافذة؟ أتقنه!

وأيضًا ، الأطفال ، من أجل متابعة تقدمنا ​​، نمو النبات ، الرعاية ، في ركن الطبيعة لدينا ، لدينا مساعد - مذكرات ملاحظات. رسوماتنا وملاحظاتنا سوف ترضي الجنية. وربما بعد ذلك ستدعونا إلى أرض الزهور السحرية. هل توافق؟

الأطفال ، ما رأيك ، هل من الممكن أن يكون لديك يوميات ملاحظات عن الزهور المفضلة لديك في المنزل أيضا؟ كيف يمكنه المساعدة?

الاستجابات المحتملة للأطفال

D: - في اليوميات ، يمكنك رسم وكتابة اليوم الذي زرعت فيه البذور ، عندما نبتت.

في: - ماهر! أرى أن كل شيء على ما يرام معنا. تمكن الكثير منكم من فهم رغبات النباتات والعناية بالنباتات. لقد عملنا بشكل نظيف وأنيق وانسجام. لقد قاموا بعمل رائع - بدأوا في زراعة الشتلات لحديقة أزهار على موقعنا. أتقنه!

كهدية ، تركت الجنية لنا مخططًا لزراعة نبات من بذرة. سيكون من الممتع أن يتمكن جميع الأطفال من وضع البطاقات بشكل صحيح. للقيام بذلك ، سيكون لدينا وقت في المساء ، بعد النوم. سنلعب بالتأكيد مع الأطفال الذين لم يكن لديهم الوقت لمساعدة الجنية في الفصل. صفقة؟

وأريد أيضًا معرفة ما إذا كنت تحب العمل اليوم ، والتفكير ، ومساعدة الجنية. سوف نتعلم عن هذا بمساعدة مرج الزهور لدينا. إذا كنت تحب كل شيء ، فأنت جاهز لزراعة الشتلات والعناية بها ووضع زهرة ذهبية. إذا لم تكن مهتمًا ولا تريد رؤية النباتات في المنزل وفي أحواض الزهور ، فضع زهرة بنية اللون.

شكرا لاختيارك. أريد أن أتمنى لك السعادةيوم!

تطبيق №2

ملف بطاقة الخبرات: "الشروط اللازمة للحياة النباتية »

"الشمس والنبات" رقم 1

الغرض: تحديد دور الشمس في الحياة النباتية.

تجربة: "تأثير ضوء الشمس على نمو النبات"

إناءان مع الأرض والبراعم (يسقي الأطفال وعاءًا واحدًا ، ويفكك الأرض ، ويختار مكانًا مشمسًا ، ولا تسقي الآخر ، ولا ترخي الأرض ، ويوضع في مكان مظلم).

"المياه والنبات" رقم 2

الغرض: تحديد كمية المياه اللازمة لنمو النباتات وحياتها.

الخبرة: "النباتات" تشرب الماء "

ضعي باقتين من الزهور في ماء ملون. بعد فترة ، سيتم أيضًا تلوين سيقان الزهور. الخلاصة: النباتات "تشرب" الماء.

"الأرض والنبات" رقم 3

الغرض: التعرف على الخصائص: للأرض وزن ، لون أسود ، يصب.

الخبرة: "تأثير تكوين التربة على نمو النبات"

قمنا بجمع الرمل والطين والتربة السوداء للتجربة في دلاء. ضع في اعتبارك بذور الفاصوليا. ثم زرعوا الفول في ثلاثة قدور في التربة الرملية والطينية والسوداء. قارنا مرور الماء عبر الرمل ، والطين ، والتربة السوداء ، والرمل دفعة واحدة ، وكلها رطبة ، وتمر بالمياه جيدًا ، والطين يكاد لا يمر بالماء ، والتربة السوداء تمر بالماء أسوأ من الرمل ، ولكنها في النهاية تصبح رطبة أيضًا. نحن نعتني بالنباتات في الأواني الثلاثة بعناية ، لكن النتيجة ستكون مختلفة.

تجربة رقم 4"بالماء وبدون ماء"

الغرض: إبراز العوامل بيئة خارجيةضروري لنمو وتطور النباتات.

التجربة رقم 5 "ماذا بعد؟

الغرض: تنظيم المعرفة حول دورات تطوير النبات.

الخبرة رقم 6 "هل يمكن للنبات أن يتنفس؟

الغرض: التعرف على حاجة النبات للهواء ، والتنفس: لفهم كيفية حدوث عملية التنفس في النباتات.

التجربة رقم 7 "سعيا وراء العالم "

الغرض: لتزويد الأطفال بمعرفة حول اعتماد النباتات على الضوء.

التجربة رقم 8 "لماذا تذبل الأزهار في الخريف؟

الغرض: إثبات اعتماد نمو النبات على درجة الحرارة.

التجربة رقم 9 "ما هو أفضل مكان للنمو؟

الغرض: تحديد الحاجة إلى التربة للحياة النباتية ، وتأثير جودة التربة على نمو النباتات وتطورها.

الملحق رقم 3

ألعاب تعليمية للأطفال
1 . لعبة تعليمية: "خمن!".

قوائم المعلم مميزاتالزهور ، يحاول الأطفال تخمين اسم الزهور. بعد اسم كل زهرة ، يعرض المعلم صورة لهذه الزهرة.
2. لعبة تعليمية: "نرسم صورة".

قام الأطفال أولاً بلصق الحنطة السوداء والأرز وعباد الشمس وبذور البازلاء على الصور المحاطة بدائرة وفقًا للقوالب ، ثم قاموا برسم الصورة.
3. لعبة تعليمية: "اجمع زهرة".

يعطي المعلم للأطفال بطاقات عليها صورة السيقان بأوراق الشجر. يتم عرض بطاقة للأطفال عليها صورة رؤوس أزهار لنباتات مختلفة.
المربي. ستظهر الأوراق الخضراء في الحياة وستجد زهرتها.
يجيب الطفل الذي لديه صورة أوراق وساق لهذه الزهرة: "لقد تعرفت عليك ، يا بابونج ، أنت جذعي." يتلقى الطفل بطاقة ويصنع زهرة.
4. لعبة تعليمية: "اجمع باقة".

د
الأطفال ينظرون إلى الزهور. ثم يطلب المعلم من الأطفال عمل باقات من الزهور. يأخذ الأطفال بعيدا الصور المطلوبةوسرد عدد ونوع الزهور الموجودة في الباقة.
علي سبيل المثال:
لدي 2 زهور النجمة ، 1 داليا ، 2 وردة في باقتي.

5. لعبة تعليمية: "نسميها بمودة".

المعلم ، الذي يرمي الكرة على الطفل ، يناديه بالكلمة. يعيد الطفل الكرة وينطقها "بمودة".
علي سبيل المثال:
الزهور زهور.
الكلمات: زهرة ، ساق ، سيقان ، أوراق ، أوراق ، باقات ، باقات.

الألغاز للأطفال الملحق رقم. 4

والآن يا أصدقائي

تخمين الألغاز

كل القصائد تدور حول الزهور

انا اعرفهم وانت

ينمو تحت جرف ثلجي ، وهو زوجة أب وأم ،

شرب ماء الثلج. مثل الزهرة ، هذا يسمى

(قطرة الثلج) (حشيشة السعال)

زهرة مخبأة زهرة بيضاء

عسل حلو. زهرة حامضة

وباسم العسل كامن في الشوربة تعال في متناول يدي ،

هل تتعرف؟ اسمه...؟

(لونجورت) (تعكر)

الجد يقف في قبعة بيضاء ، عليها زهرة يخمنون

إذا نفخت ، فلا يوجد قبعة! هل قطعت البتلات؟

(الهندباء) (على البابونج)

على طول الطريق عند حدود الطوف الأخضر

في الجاودار الذهبي الناضج ، يطفو على طول النهر ،

مثل العين الزرقاء ، على طوف - جمال.

ينظر إلى السماء .. يبتسم للشمس.

(زهرة الذرة) (زنبق الماء)

من النقطة الصفراء ، هبت الرياح الساخنة باردة ،

كبرت الأوراق ، ما نوع الكرة التي هزها؟

تتحول إلى اللون الأبيض في دائرة ، وجميع أفراد الأسرة على المظلات

لمس بعضها البعض. طار من أمامنا.

هذه الزهرة (الهندباء)

أنا أحب ذلك كثيرا!

(البابونج)

من فوق الأشواك الحادة خرجت راقصة الباليه:

حفنة البراعم متنافرة ، والتنورة خصبة ،

أنها تعطي رائحة رقيقة ، الكشكشة والرتوش ،

تزيين حديقة الصيف. الطيات والبطانات.

اود ان احضنهم قليلا واسم الفنانة ...

لكن النخيل وخز. الإقامة السماوية. (روز) (أستر)

بوش - نافذة وشرفة. يوجد ديك صغير في الحديقة -

أوراق رقيق وعطرة ، أسقلوب ليلك ،

والزهور في النافذة - والذيل - تقاتل.

مثل قبعة مشتعلة. منحنى صابر.

(إبرة الراعي) (إيريس)

طلب رقم 5

ح
الملاحظات:

رؤية الشتلات

الغرض: الاستمرار في تكوين فكرة عن وظائف الحياة الأساسية ودورات النباتات ككائنات حية: تنمو ، وتتغذى.

مشاهدة شتلات النجمة.

الغرض: التعرف مع الأطفال على إمكانية حدوث مزيد من التطور أو موت النبات.

الإشراف على عمل الكبار

الغرض: تكثيف النشاط المعرفي ، والحفاظ على اهتمام قوي بالملاحظات ؛ تشجيعهم على القيام بدور فعال في تجهيز الأرض لزراعة الزهور.

مراقبة حديقة الزهور

الغرض: توضيح أسماء الألوان لتحديد بنيتها. شجع البيانات المقارنة (النباتات كلها مختلفة في الشكل والطول ولون الورقة)

ملاحظات الزهور في مختلف الظروف الجوية

الغرض: تكوين فكرة عن التغييرات في نمو وتطور النباتات المرتبطة بالظروف الجوية ، لتنمية الاهتمام بمراقبة الزهور.

ملاحظةما يزهر في منطقتنا »

التفتيش على الموقع واكتشاف النباتات المزهرة وتحديد أسمائها. من الملاحظ كم هي جميلة المنطقة مع النباتات المزهرة.

ملاحظة"ما هي النباتات المزهرة؟"

فحص النباتات لتحديد بنيتها (إيجاد الساق والأوراق والزهور والجذور). مقارنة بين النباتات المختلفة في الطول والشكل ولون الأوراق والزهور والسيقان والرائحة.

ملاحظة"من الذي يساعد الأزهار على النمو؟"

د
يناقش الأطفال سبب نمو الأزهار. يتم تحديد الغرض من جميع أجزاء النبات: يمتص الجذر الرطوبة والمواد المغذية من الأرض ؛ ينقلهم الجذع إلى الأوراق والزهور والبذور ؛ الأوراق تمتص الضوء ثم تصبح الأزهار بذورًا. نمت النباتات لأن موقعنا هو "موطن" جيد لها ، حيث توجد تربة مغذية وماء وحرارة وضوء. تنمو الأزهار "مساعدة": الشمس والمطر والأرض والناس.

ملاحظة"من يطير ويجلس على الزهور ؟ لتطوير القدرة على ملاحظة أن النباتات أصبحت أكبر ، فقد ظهر المزيد من الزهور ، وأن الحشرات تجلس عليها.

ملاحظة هل من الضروري جمع البذور النباتات البرية?»

يجد الأطفال بذور الأعشاب الناضجة (لسان الحمل ، لوش ، وما إلى ذلك) في الموقع ، ويثبتون أنهم أنفسهم يتساقطون ، وتحملهم الرياح ، ويتشبثون بالملابس ، وشعر الحيوانات ، ويمكن جمع البذور لتغذية الطيور في فصل الشتاء.

ملاحظة"كيف يذهب الهندباء للنوم؟"

انتبه لظاهرة مثيرة للاهتمام - الزهور تفتح عند الظهر وتغلق في المساء. يفحص المعلم العديد من نباتات الهندباء على العشب مع الأطفال في نزهة ، ويلاحظ مدى جمال رؤوسهم الصفراء في العشب الأخضر. يلفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أن الزهور الكبيرة المحدبة تنفتح باتجاه الشمس

ملاحظة« كيف تبدو الهندباء في الطقس الرطب وعندما تمطر؟

يعطي المعلم ، في الطقس المناسب ، للأطفال مهمة للمراقبة المستقلة: لمعرفة كيف "تتصرف" الهندباء ، وكيف تبدو ، وما إذا كانت الأزهار مفتوحة. ناقش معهم ما رأوه.

ملاحظة"اجمعوا بذور زهور الحدائق"

فحص الأزهار والتعرف على البذور الناضجة وجمعها في صناديق أو أكياس. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أن هناك زهرة واحدة فقط ، ولكن هناك العديد من البذور. لذلك ، في العام المقبل يمكنك زراعة الكثير من النباتات المزهرة.

ملاحظة "لنزين مجموعة ، روضة أطفال بالزهور الجميلة"

الأطفال معجبون بالزهور: جمال زهور النجمة ، الكبوسين ، القطيفة ، لمعان القطيفة. يقولون أن كل نبات جميل. تقطع الزهور لتزيين المجموعة ، غرفة خلع الملابس ، لتقديم هدايا للأطفال ، المدير.

منهجية الدعم

1. أنتونوف ، يو إي ، كيف تعلم الأطفال أن يحبوا الوطن الأم / يو إي أنتونوف ، إل في ليفيتينا ، أو في روزوفا ، آي إيه شيرباكوف. - م: أركتي ، 2003.
2. Voronkevich O.A. "مرحبًا بكم في علم البيئة". سان بطرسبرج
3. "الطفولة - الصحافة" 2003.
4. Elkina، N.V. ، تعليم الأطفال الملاحظة والإخبار / N.V. Elkina، O.V. Marnicheva، popul. دليل للآباء والمعلمين - ياروسلافل: "أكاديمية التنمية" ، 1997.
5. إيفانوفا أ. "الملاحظات والتجارب البيئية في رياض الأطفال". مركز الإبداع "سفير". موسكو. 2008.
6. Kolomina N.V. "تعليم أساسيات الثقافة البيئية في رياض الأطفال". مركز الإبداع "سفير". موسكو. 2005.
7. Kornilova V.M. نافذة بيئية في رياض الأطفال. مركز الإبداع "سفير". موسكو 2008.

8. Kravchenko I.V. يمشي في روضة الأطفال. المجموعات العليا والإعدادية للمدرسة. م ، 2009.

9. تسجيل الدخول V.I. برنامج "الطفولة" لتنمية وتعليم الأطفال في رياض الأطفال. سانت بطرسبرغ "الطفولة - الصحافة" 2003.
10. ميخائيلوفا ، ماجستير ، نغني ، نلعب ، نرقص في المنزل وفي الحديقة / M.A. Mikhailova ،.
11 نوفيتسكايا ، إم يو ، واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة ، سنلعب معك / إم يو نوفيتسكايا ، جي إم. نومينكو. - م: التعليم ، 1995. سوكولوفا ، ل. ، تربية طفل في التقاليد الروسية / يو إي أنتونوف ، إل في ليفيتينا ، أو في روزوفا ، أ. شيرباكوف. - م: إيريس برس ، 2003.

12. نشاط المشروععلى التعليم البيئي في مؤسسة ما قبل المدرسة (تجربة مؤسسات ما قبل المدرسةمنطقة الشيفسكي في جمهورية بيلاروسيا) ، أوفا. 2009.

13. سولوفيوف ، ل. ، كتاب عن طبيعة كوزباس للطلاب الصغار وأولياء أمورهم / ل. سولوفيوف. - كيميروفو: مصنع الطباعة الحديثة 2008.
14. توبلسكايا ، ج. الإجازات في رياض الأطفال والمدرسة / ج.ن. تولبيسكايا. - م: لينكا برس ، 2001.
15 تشيرنياكوفا في. " العمل البيئيفي DOW ". مركز الإبداع "سفير". موسكو 2008.
16. Shorygina T.A. آيات وحكايات عن الطبيعة الأصلية. م ، 2005.